教学设计第七课

1、第7课 家活动目标：1.学习声母“z”韵母“ü”“ün”“er”“ia”“ian”“uo”和整体认读音节“yu”“yun”“zi”,能认清形，读准音并正确规范地书写。2.学习拼读并书写音节“jia lan tian bai yun xiao niao xiao he yu er ni tu wo men zu guo hua duo”。3.认识音节和生字“蓝天 白云 小鸟 小河 鱼儿 泥土 花朵 祖国”，练习拼读儿歌。4.激发小朋友对家、对祖国的热爱之情。活动准备：小书，四线格，笔第一课时活动过程：一、复习激趣，故事导入1.亲爱的同学们，今天，阿笨猫老师给大家带来一幅拼音扑

2、克牌。想玩吗？老师请两位小朋友到前面来。一个出声母，一个出韵母，其它小朋友们来拼读，看谁拼得又对又快！（玩“扑克牌”游戏复习学过的声母、韵母和音节）老师这里还有好几幅扑克牌，这节课谁学得最认真，老师就把这些扑克牌送给你。二、学习韵母ü ün（一）学习韵母ü1.出示图片：鱼，它是什么？这条“鱼”把它读成第一声就是声母ü。2.观察图片，怎样记住图片中的ü？（用于记忆字形）。学生看图自编顺口溜记忆。（ 小鱼小鱼ü ü ü）生试读老师纠正学生开火车读3.指导学生上台帮 ü标上四个声调，注意提醒学生标 ü

3、四声时不要去掉两点。（跟老师一起做动作记住四个声调）自由读全班齐读。男女生比赛读。4.练习书写（二）学习韵母ün1.小n跑来和小ü交朋友了，它站在小ü的身后边，组成了一个新的韵母，你认识吗？谁能试着读一读？出示图片：白云。小朋友们，白云的“云”第一声就是ün。跟着老师读。指名读。2.识记字形：谁有办法记住它啊？ü前n后就是ün。3.标调，练读四声。4.练习书写。三、学习整体认读音节“yu”“yun”1.这节课，我们认识了两个韵母宝宝（出示ü和ün），大y跑过来和它们交朋友。请小朋友们张大眼睛仔细瞧！你发现了什么？（

4、出示动画演示，让学生懂得拼音规则，总结儿歌：小ü见了大y姐，擦掉眼泪笑嘻嘻。2.练读整体认读音节及四声，适时组词，积累语言四、学习声母j、q及与ü和ün相拼的音节1.其实，不只是大y喜欢和它们交朋友，还有三个声母宝宝也特别喜欢和它们交朋友。我们来认识一下它们（出示jqx）。2.认准形，读准音。谁认识它们？你有什么办法记住它们呢？（ i下加钩j j j（像个称钩j j j），像个9字q q q ）谁愿意领着大家来读一读？老师拿出哪个，你们就大声地喊出它们的名字来。3.练习书写声母j、q，强调“j”小点不要太高或太低。4.讲故事：这三个声母宝宝和大y姐姐呀，从来不和小

5、u交朋友。他们特别喜欢和小ü在一起玩，每次一见到小ü，总爱吹走它的圆泡泡。（总结儿歌：jqxy真淘气，从不和u在一起，见了小ü更淘气，吹走小ü的圆泡泡。）5.翻日历游戏巩固音节，并适时组词积累五、练习拼读儿歌五颜六色的裙子五颜六色的裙子小君君，爱画画，画条裙子给妈妈。领子说裙子是红色的，袖子说裙子是黄色的，腰带说裙子是粉色的，花边说裙子是绿色的，蝴蝶结说裙子是蓝色的，君君说：不对不对都不对，裙子是五颜六色的。第二课时一、复习激趣，故事导入1.出示音节卡片，认读ju qu xu yu jun qun xun yun2. （出示图片）阿笨猫老师给大家带来一幅

6、图画，请同学们仔细看一看，图上都有什么啊？（适时出示音节卡片和生字卡片，指导认读：蓝天 白云 小鸟 小河 鱼儿 泥土 花朵 祖国）3. 在学生反复认读后，指名学生认读，并请学生把卡片贴到相应的物体旁边。请小老师教读。二、学习声母“z”韵母“er”“ia”“ian”“uo”1. 学习韵母ia ian （1）小朋友们，我们每个人都有自己的家。出示“家”音节卡片，练习拼读（2）声母jqx，是声母宝宝中最特殊、最有趣的三个宝宝。它们不但特别调皮，和小ü在一起，总爱吹走小ü的圆泡泡。它们还有个特殊的爱好，就是不能单独和韵母a在一起。要是和a交朋友，离不开小i来帮忙。小i小a在一起，组

7、成ia，练读小i和韵母an在一起，你会读吗？ian（3）出示音节jia qia xia， jian qian xian 练习拼读音节及其四声，组词2. 学习韵母“er”（1）白云、小鸟、鱼儿、种子也想有个家，小朋友们能帮着找一找它们的家吗？引出：蓝天 树林 小河 泥土（2）拼读音节：蓝天 鱼儿（3）学习韵母er和ian（4）练读四声带调韵母，强调标调规则（5）练习拼读音节 耳朵 儿童节 幼儿园（6）练读儿歌家3.学习声母z和韵母uo（1）出示图片：耍杂技 你看到图上的人在干什么？出示音节词：杂技（2）学习声母z 认读，识记字形：像个2字zzz（3）学写z（4）认读整体认读音节zi（4）练拼读za ze zu