部编版二年级上册语文 3 植物妈妈有办法 优质课件 5

1、火车火车飞机飞机你们平时都用什么方式去旅行呢？你们平时都用什么方式去旅行呢？她们在做什么？她们在做什么？ 秋天是植物种子成熟的季节，种子宝宝秋天是植物种子成熟的季节，种子宝宝们要告别妈妈，开始自己崭新的生活。你想们要告别妈妈，开始自己崭新的生活。你想知道植物妈妈们是用什么办法来送别自己的知道植物妈妈们是用什么办法来送别自己的孩子的吗？让我们学习课文，一起去探究植孩子的吗？让我们学习课文，一起去探究植物王国、探究大自然的奥秘吧。物王国、探究大自然的奥秘吧。3 3 植物妈妈有办法植物妈妈有办法资料链接资料链接 蒲公英蒲公英：蒲公英的果实能随风：蒲公英的果实能随风远飞，带着种子落到适宜的环境，远飞，

2、带着种子落到适宜的环境，便可在那里安家落户，繁衍后代。便可在那里安家落户，繁衍后代。 苍耳苍耳：夏季开花，头状花序，：夏季开花，头状花序，果实在外面硬壳上有硬刺，容易果实在外面硬壳上有硬刺，容易挂在动物皮毛和人的衣服上。挂在动物皮毛和人的衣服上。 豌豆豌豆：一种可以做菜或当粮食：一种可以做菜或当粮食吃的豆子。开白色或淡紫红色的花，吃的豆子。开白色或淡紫红色的花，结豆荚，里面有圆形的豆子，嫩荚结豆荚，里面有圆形的豆子，嫩荚和种子可以吃。和种子可以吃。植物植物 办法办法 如果如果 四海为家四海为家 手脚手脚旅行旅行 准备准备 它它 娃娃娃娃 纷纷纷纷 她她带刺带刺 皮毛皮毛 更有更有 底下底下 炸

3、开炸开离开离开 观察观察 知识知识 粗心粗心 得不到得不到字词学习字词学习我会读我会读植植物物 办办法法 如如果果 四海四海为为家家 手手脚脚旅旅行行 准准备备 它它 娃娃娃娃 纷纷纷纷 她她带带刺刺 皮皮毛毛 更更有有 底底下下 炸炸开开离离开开 观观察察 知识知识 粗粗心心 得得不到不到zhzhffrrwiwijiojiollbibittwwfnfnttccmomonnddzhzhllchchzhzh ccddshishi察察底底粗粗炸炸离离纷纷为为植植得得备备识识刺刺旅旅如如法法脚脚她她更更如如它它毛毛知知娃娃识识将这些字按结构分类。将这些字按结构分类。独体字结构独体字结构上下结构上下结

4、构左右结构左右结构毛毛它它更更脚脚如如她她娃娃知知识识法法结构：结构：部首：部首：书写指导：书写指导：上下上下上宽下窄，第一笔点压竖中上宽下窄，第一笔点压竖中线，竖弯钩起笔偏左，收笔线，竖弯钩起笔偏左，收笔指向横钩的钩。指向横钩的钩。tt它它宀宀结构：结构：部首：部首：书写指导：书写指导：左右左右女女左窄右宽，左低右高，左窄右宽，左低右高，“女女”稍窄，撇立起来，为右边让位。稍窄，撇立起来，为右边让位。ww娃娃结构：结构：部首：部首：书写指导：书写指导：独体字独体字一一首横较短，首横较短，“曰曰”上展下收，竖上展下收，竖撇穿撇穿“曰曰”向左下平展；捺从左向左下平展；捺从左下起笔向右下伸展。下起

5、笔向右下伸展。nn更更( )( )( )( )( )( )( )( )( )( )( )( )女女 + +口口如如圭圭娃娃也也她她初读课文初读课文 朗读课文，说一说课文写了哪几朗读课文，说一说课文写了哪几种植物妈妈传播种子的好方法？种植物妈妈传播种子的好方法？ 课文分别讲述了课文分别讲述了蒲公英蒲公英、苍耳苍耳和和豌豌豆豆三种三种植物妈妈传播种子的好方法。植物妈妈传播种子的好方法。四海为家（四海为家（ ）为什么（为什么（ ）课文解读课文解读孩子如果已经长大，孩子如果已经长大，就得告别妈妈，四海为家。就得告别妈妈，四海为家。牛马有脚，鸟有翅膀，牛马有脚，鸟有翅膀，植物旅行又用什么办法？植物旅行又

6、用什么办法？植物种子已经成熟植物种子已经成熟植物种子到处生根发芽植物种子到处生根发芽植物传播种子植物传播种子为为为为wiwiwiwi 称呼称呼“蒲公英蒲公英”为妈妈以及称呼种子为妈妈以及称呼种子为为“孩子孩子”，这是拟人的修辞手法；把蒲，这是拟人的修辞手法；把蒲公英的种子比喻成降落伞，运用了比喻的公英的种子比喻成降落伞，运用了比喻的修辞手法。读起来亲切、有趣。修辞手法。读起来亲切、有趣。蒲公英妈妈准备了降落伞，蒲公英妈妈准备了降落伞，把它送给自己的娃娃。把它送给自己的娃娃。只要有风轻轻吹过，只要有风轻轻吹过，孩子们就乘着风纷纷出发。孩子们就乘着风纷纷出发。降落伞降落伞蒲公英蒲公英苍耳妈妈有个好

7、办法，苍耳妈妈有个好办法，她给孩子穿上带刺的铠甲。她给孩子穿上带刺的铠甲。只要挂住动物的皮毛，只要挂住动物的皮毛，孩子们就能去田野、山洼。孩子们就能去田野、山洼。“穿上带刺的铠甲穿上带刺的铠甲”是什么意思？是什么意思？铠甲铠甲 “ “带刺的铠甲带刺的铠甲”是是指苍耳的外皮。苍耳果指苍耳的外皮。苍耳果实的外皮长满刺，这样实的外皮长满刺，这样的外皮不仅能让小苍耳的外皮不仅能让小苍耳轻易地挂在动物身上四轻易地挂在动物身上四处处“旅行旅行”，还能保护，还能保护种子的安全呢！种子的安全呢！豌豆妈妈更有办法，豌豆妈妈更有办法，她让豆荚晒在太阳底下。她让豆荚晒在太阳底下。啪的一声，豆荚炸开，啪的一声，豆荚炸

8、开，孩子们就蹦着跳着离开妈妈。孩子们就蹦着跳着离开妈妈。 写出了豌豆孩子离开豌豆妈妈，写出了豌豆孩子离开豌豆妈妈，踏上新旅程时欣喜与快乐的心情。踏上新旅程时欣喜与快乐的心情。 蒲公英妈妈准备了（蒲公英妈妈准备了（ ），孩子们），孩子们（ ）纷纷出发。）纷纷出发。降落伞降落伞乘着风乘着风 苍耳妈妈为孩子准备了（苍耳妈妈为孩子准备了（ ），）， 孩子可以（孩子可以（ ）离开妈妈。）离开妈妈。带刺的铠甲带刺的铠甲 挂住动物的皮毛挂住动物的皮毛 豌豆妈妈让孩子（豌豆妈妈让孩子（ ），豆荚炸开，），豆荚炸开，孩子们（孩子们（ ）离开妈妈。）离开妈妈。晒太阳晒太阳蹦着跳着蹦着跳着做得好（做得好（ ）得到（

9、得到（ ）植物妈妈的办法很多很多，植物妈妈的办法很多很多，不信你就仔细观察。不信你就仔细观察。那里有许许多多的知识，那里有许许多多的知识，粗心的小朋友却得不到它。粗心的小朋友却得不到它。 这一小节告诉我们，植物传播种子这一小节告诉我们，植物传播种子的办法很多，的办法很多，小朋友们只有通过仔细观小朋友们只有通过仔细观察，才能获得许多的知识察，才能获得许多的知识。得得得得就得（就得（ ）dididededd “很多很多很多很多”是一个叠词，强调了植物是一个叠词，强调了植物妈妈的办法多。你能写几个类似的词语吗？妈妈的办法多。你能写几个类似的词语吗？很圆很圆很圆很圆很少很少很少很少很蓝很蓝很蓝很蓝很美

10、很美很美很美 除了文中提到的几种除了文中提到的几种“植物妈妈植物妈妈”传播种子的方法，你还知道其他植物传播种子的方法，你还知道其他植物传播种子的方法吗？传播种子的方法吗？ 石榴妈妈胆子大，石榴妈妈胆子大，它不怕小鸟吃掉娃娃。它不怕小鸟吃掉娃娃。娃娃在鸟肚子里睡上娃娃在鸟肚子里睡上一觉，就会钻出来落一觉，就会钻出来落户安家。户安家。 椰子树妈妈有办法，它把家椰子树妈妈有办法，它把家安在大海边，只要孩子成熟了落安在大海边，只要孩子成熟了落下来，就能跟着海水到岸边发芽。下来，就能跟着海水到岸边发芽。 凤仙花妈妈很聪凤仙花妈妈很聪明，她让孩子们住在明，她让孩子们住在蒴（蒴（shushu）果中。只）果中

11、。只要太阳一晒蒴果炸开，要太阳一晒蒴果炸开，孩子们就纷纷弹跳着孩子们就纷纷弹跳着出发。出发。结构梳理结构梳理植物妈妈有办法植物妈妈有办法仔细观察仔细观察蒲公英蒲公英 苍苍 耳耳 豌豌 豆豆 发现更多发现更多乘着乘着 风儿吹风儿吹 动物皮毛动物皮毛 太阳晒太阳晒 “挂住挂住” “炸开炸开” 主旨概括主旨概括 这是一首讲述植物传播种子的诗歌，这是一首讲述植物传播种子的诗歌，运用比喻和拟人的修辞手法，介绍了蒲公运用比喻和拟人的修辞手法，介绍了蒲公英、苍耳、豌豆三种植物传播种子的方法。英、苍耳、豌豆三种植物传播种子的方法。从从“植物妈妈植物妈妈”的办法中，我们感受到了的办法中，我们感受到了大自然的奇妙

12、大自然的奇妙。拓展延伸拓展延伸植物传播种子的方法植物传播种子的方法 风传播：风传播：蒲公英、杨树、柳树的种子蒲公英、杨树、柳树的种子表面有绒毛。适合借助风力飞翔。表面有绒毛。适合借助风力飞翔。 水传播：水传播：荷花等在水中或沼泽地生长的荷花等在水中或沼泽地生长的植物，它们的种子常借助水来传播。植物，它们的种子常借助水来传播。 动物传播：动物传播：苍耳、鬼针草种子的外面苍耳、鬼针草种子的外面生有刺毛、倒钩，能附着在动物的皮毛上，生有刺毛、倒钩，能附着在动物的皮毛上，到处传播。到处传播。 自身传播：自身传播：大豆、油菜、芝麻的果皮大豆、油菜、芝麻的果皮在烈日的烘烤下，常常啪的一声爆裂，种在烈日的烘

13、烤下，常常啪的一声爆裂，种子会被弹射到远处。子会被弹射到远处。chch植物植物 旅行旅行 观察观察纷纷纷纷 得到得到 手脚手脚 随堂练习随堂练习一、给下列加点字的音节补充完整。一、给下列加点字的音节补充完整。j_j_d_d_f_f_zhzh_l_l_ ioionn二、选择恰当的字词填空。二、选择恰当的字词填空。 底底 低低他（）着头，一句话也不说。他（）着头，一句话也不说。下雨了，快跑到妈妈伞（）下。下雨了，快跑到妈妈伞（）下。 娃娃 洼洼春天，田野里，山（）里，到处开春天，田野里，山（）里，到处开满了五颜六色的花。满了五颜六色的花。看，这个洋（看，这个洋（ ）（）（ ）多漂亮呀！）多漂亮呀！

14、底底低低洼洼娃娃 娃娃蒲公英蒲公英太阳晒太阳晒豆荚豆荚苍耳苍耳动物挂动物挂降落伞降落伞豌豆豌豆微风吹微风吹铠甲铠甲三、根据课文内容连线。三、根据课文内容连线。课后习题课后习题朗读课文。背诵课文。朗读课文。背诵课文。 朗读指导：这首诗每节都以朗读指导：这首诗每节都以“ ”韵结束，语韵结束，语言既富有韵律又灵活多样，读起来朗朗上口。读言既富有韵律又灵活多样，读起来朗朗上口。读第一节时怀着好奇的心情读出疑问的语气。读第第一节时怀着好奇的心情读出疑问的语气。读第二、三、四节的第一句时，语速稍慢，读出植物二、三、四节的第一句时，语速稍慢，读出植物妈妈的细心和爱心；读第二句要边读边想象，读妈妈的细心和爱心；读第二句要边读边想象，读出孩子们离开妈妈时的壮观景象，语速稍快。出孩子们离开妈妈时的壮观景象，语速稍快。课文介绍了哪几种植物？在课文中画出来，课文介绍了哪几种植物？在课文中画出来，再说说它们是怎么传播种子的。再说说它们是怎么传播种子的。蒲公英蒲公英靠风把种子吹到各地。靠风把种子吹到各地。苍耳苍耳靠动物皮毛把种子带到各地。靠动物皮毛把种子带到各地。豌豆豌豆靠太阳晒把种子炸开。靠太阳晒把种子炸开。选做：你还知道哪些植