《环境保护意识的教育》课文教学设计与反思

1、环境保护意识的教育课文教学设计与反思基本信息课题环境保护意识的教育作者及工作单位张启文惠州市演达中学教材分析1、中学生关注环保，是关注他们的未来，关注人类的未来。把环保教育深入到学校、家庭、社区，使之成为整个社会的风尚，有利于学生优良品德的形成，有利于整个中华民族素质的提高。2、随着素质教育的推广实施，以环境保护为题材，开展一系列的实验，既能增强学生的环境保护意识，也能培养学生的创新能力和动手操作能力，为学生能进行终生学习奠定坚实的基础。然而，由于中学的实验室条件限制以及中学生现有知识水平的种种限制，也限制也化学教学质量的进一步提高。学情分析九年级学生的共性：1、九年级学生有一定的实验基础，进

2、行实验时可操作性强。2、九年级学生较理性，易于在学习中发现他们的潜意识学习能力。教学目标1、逐步养成良好的生活与卫生习惯，确立积极、健康的生活态度；2、养成热爱自然、珍爱生命，与自然和谐发展的美好情感；3、培养学生逐步形成关注环境，关注社区，主动参与社区维护的意识。教学重点和难点1、通过实地的一些调查与考察，认同环境污染的严重性；2、在学习与生活中，自主参与爱绿护绿行动；3、积极宣传环境保护的重要性，在环保活动中规范自己的行为。教学过程教学环节教师活动预设学生行为设计意图1、导入新课环保大家谈，了解学生对社区环境的认识水平、情感态度了解本次活动的内容和意义激发兴趣，引导学生认识学习化学的价值2

3、、合作交流讲授新课组织学生观看环保视频及图片 。观察视频和图片，描述所观察到的现象。教师指导学生代表结 合视频和图示说出减少环境污染空气的措施。3、探究诱思1、存在于我们周围的不利环保的行为有哪些？2、学校在创建“绿色学校”中做了哪些工作；3、交流表达：撰写：“清洁环境，美化校园”倡议书学生自由发言，说出各自观点，相互评价。知道产生环境污染的主要原因，培养学生分析问题、归纳概括的能力，同时引导学生思考该如何防止环境污染的危害。4、布置作业1、利用休息日开展爱绿护绿行动，在实践中培养学生的环保意识。2、撰写：&

4、;ldquo;清洁环境，美化校园”倡议书。1、学生以日记形式将任务反馈；2、撰写：“清洁环境，美化校园”倡议书。让学生参加环保行动和环保宣传。板书设计课题：环境保护意识的教育1、环保大家谈2、观看环保视频及图片3、周围的不利环保的行为有哪些4、布置作业学生学习活动评价设计评价指标评价等级自评评价建议环保大家谈参与态度28%积极发表个人意见的给28分周围的不利环保的行为有哪些35%积极发表个人意见的给28分对环保有建设性措施的给30分作业37%1、参与爱绿护绿行动给20分，撰写：“清洁环境，美化校园&rdqu

5、o;倡议书给17分；合计教学反思1、增强了学生的环保意识，扩大了学生视野、激发了学生的学习兴趣 通过教育，环保意识已深入人心，并产生了很好的社会影响。现学校的环境卫生已大大改善，校园绿化已初具规模。2、培养了学生的科学素质与创新精神学生在学习中深感自己知识的不足，认识到要真正用科学来解决生产、生活、社会中的问题，必须要有扎实的基础知识和专业知识。通过环境探索活动，学生走出课堂，面向丰富多彩的大自然、大社会，对许多事物都充满了好奇心，学到了很多书本上没有的知识与生活经验。3、提高了学生的写作和表达能力在环境探索实践活动中，学生经常在一起活动，相互学习、讨论，增强了语言表达能力。科技小论文是学生在活动中成果的总结。指导学生撰写科技小论文，有利于他们科学素质的全面发展，使他们的写作和表达能力得到提高。4、环境教育制约因素：一是教师课时任务重，没有太多精力和时间来开展这些活动。二是学校的图书资料、实验检测用品不能满足研究活动的需要，许多学生为获得有关资料，查遍图书室也难如愿，以致分析研究很难深入。实验室现有用品是验证课本知识的，而实践活