《钩的写法》教学设计_第1页
《钩的写法》教学设计_第2页
《钩的写法》教学设计_第3页
《钩的写法》教学设计_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、钩的写法教学设计教学目标1.复习巩固矫正坐姿和五指执笔书写方法。2.学习掌握楷书笔画钩写法和运用。3.培养良好的书写习惯，逐步提高书写能力和审美能力。教学重点钩的书写方法。教学难点钩的起笔、行笔和收笔的运笔要领；练习钩的起笔、行笔和收笔过程。教学用具米字格纸、名家书法作品和多媒体课件。教学方法讲解法、示范法、观察法和对比法等。课时安排1课时教学过程一、激趣导入、巩固已学过的知识。（5分钟）1、带领学生一起做手指操，锻炼五指的灵活和协调性，激发学生的学习兴趣。2、老师讲解书法名家王羲之的故事退笔冢，让学生思考从这些故事中受到了什么启发？（引导学生答出：学习书法需要勤学苦练、持之以恒等）3、复习正

2、确的执笔方法和坐姿。投放五指执笔的书写姿势，复习五指的分工，并上讲台展示执笔姿势，大家一起来评价优点和不足，然后小组内学生互相检查、互相纠正，看看哪位同学的姿势最标准。最后一起读五指执笔歌以加深巩固。二、探究新知（12分钟）（一）、钩的分类与写法（板书：钩）1.竖钩：下笔写竖到起钩处，稍停向左上钩出，出尖收笔，钩的尖角约为45度，出钩的部分要短一些。如“刚”“村”“水”。2.弧弯钩：轻力露锋落笔，先向右下，接着自然地弯向直下，再自然地稍向左下行笔，最后用力向左上方一钩，出锋起笔。如“了”“乎”“手”。3.戈钩（斜钩）：下笔梢重，向右下弧直行笔，到起钩处向上钩出，收笔要出尖。写戈钩关键是要呆持一

3、定的弧度，大直、太弯都会影响整个字的美感。如“式”“戒”“民”。4.卧钩：轻力露锋落笔，先向右下，接着稍平，再向右上稍弯，最后用力向左上钩出。如“心”“志”“想”。5.竖弯钩：如同一个人坐在地上，上身前倾，平伸直腿，脚尖向上。又像一只昂头翘尾的鹅浮在水面上，所以又叫“浮鹅钩”。写法：向右下方向落笔，稍按，转笔向下行笔，再转弯向右横行，最后用力向上钩出。如“毛”“笔”“也”。（二）.我来读贴认识钩。投放：带钩的例字。仔细观察，钩的形态各有什么特点？学生讨论并回答，总结出钩的不同写法。注意：笔画的行笔方向和收笔的位置。（三）.教师示范书写，学生认真观察。示范不同钩的写法。学生伸出小手，以手代笔作握

4、笔状在空中跟老师一块写，提醒学生注意钩的行笔方向，以及起笔、行笔、收笔的运笔方法。学生认真听讲，注意运笔方法。3、展示评价（我来评价）（3分钟）引导学生进行先自评、互评，然后教师点评。1.自评：说说自己是否学会并掌握了运笔方法等。2.互评：引导学生说说谁的执笔姿势规范，运笔过程正确等。3.教师点评：对写字好的同学进行表扬，不好的地方指出不足和改进的方法，然后点出共同存在的问题。4、知识拓展（5分钟）1、投放学生书法作品和名家书法作品让学生欣赏，陶冶情操，提高学生对书法艺术的审美能力。2、投放书法名人故事，激励学生热爱书法，持之以恒、坚持不懈的练习书法。小结：练字要持之以恒，扎扎实实，不能急于求成

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论