八年级物理上册 第五章 第3节《学生实验 探究—平面镜成像的特点》学案1（无答案）（新版）北师大版

1、三、学生实验：探究平面镜成像的特点学习目标1、了解探究平面镜成像实验过程。2、了解平面镜成像的特点及其原理。 3、会根据平面镜成像特点或光的反射规律作图。课前复习1、当光从一种物质射向另一种物质的表面时，被反射回原来的物质中，这种现象叫做光的_，在这种现象中光路是_的。2、光的反射定律的内容是：_。3、光的反射分_反射和_反射两种，人眼能看见本身并不发光的物体，是因为_。无论是镜面反射还是漫反射都遵循_定律。4、平静的水面、抛光的金属表面都具有平面镜的作用，在生活中我们常看到岸边的树木和房屋等在水中的像都是倒立的，这就是我们常说的“倒影”，你能说说其中的道理吗？_。5、日常生活中用到的镜子表面

2、都是平的，我们把这样的镜子叫做平面镜，在镜子里的物体叫做像。照镜子时，观察自己在平面镜中所成的像，思考并回答以下问题：（1）你的像在平面镜的哪一面？_。（2）在平面镜中，你的像大小跟你的大小一样吗？_。（3）当改变与平面镜的距离时，你的像的大小改变吗？你的像到镜面距离怎样改变？_。课堂探究一、平面镜成像的特点【猜想】（1）平面镜成像时，物和像的大小有什么关系？_。（2）物到镜的距离与像到镜的距离大小有什么关系？_。（3）平面镜成的像是实像还是虚像？_。【制定计划、设计实验】甲同学：在桌上铺一张白纸，纸上竖一块平面镜，在镜前放一支点燃的蜡烛。乙同学：可以拿一个相同的蜡烛放在平面镜的后面，直接和像

3、进行比较。丙同学：这需要透过平面镜，既能看到像，又能看到平面镜的后面。丁同学：也许用玻璃板代替平面镜能行，我们来试试。【进行实验、收集证据】实验器材：_。进行实验：（1）将一张白纸对折后展开，平放在实验台上，将固定好的玻璃板竖立在对折线上；（2）把一段点燃的蜡烛放在玻璃板前，观察玻璃板后蜡烛的像，拿另一段完全相同的蜡烛在玻璃板后移动，直到玻璃板后的蜡烛与点燃的蜡烛的像完全重合；（3）量出蜡烛到玻璃板的距离及蜡烛的像到玻璃板的距离；（4）改变点燃蜡烛在玻璃板前的位置，重复步骤（2）。把实验数据填写在记入表中。实验次数123物距/cm像距/cm【分析论证】 1、选择玻璃板代替平面镜的目的是：_。2

4、、实验要求玻璃板和桌面垂直是因为：_。3、刻度尺的作用是：_。4、选取两端完全相同的蜡烛是：为了比较像和物的_。5、为什么要多次测量像到平面镜的距离和物到平面镜的距离：_。6、实验中如果有两块玻璃，分别是3mm和5mm的，你会选择哪个？_理由是_。【评估、交流合作】分析数据，交流讨论，总结平面镜成像特点：平面镜成像的特点：平面镜所成的像是_像；像与物体的_相等； 像到平面镜的距离_物体到平面镜的距离； 像和物关于平面镜_。 平面镜成像的原理：如右图，由于光的反射，光源S发出的光经平面镜_以后，射入眼睛引起视觉，我们感觉好像是_（S或S）发出的光射入我们眼睛的，我们就说_（S或S）是_（S或S）

5、在平面镜中的虚像。由此可见，平面镜成的像是由反射光线的反向延长线相交而成的。说明：像这样，不是实际光斑形成的像，叫_。二、平面镜成像作图 1、利用像和物关于平面镜对称的关系作图：（如右图）过S点作平面镜的垂线，并延长。在延长线上截取一点使其到镜面的距离与S点到镜面的距离相等。将所截取的点用S表示，S即为S点在平面镜中所成的虚像。说明：所作的垂线的延长线必须用虚线表示。2、利用光的反射规律作图：过S点任取两条光线射向镜面。（也可取S点发出的垂直于镜面的光线和另一条任意入射的光线）分别作出这两条入射光线经镜面反射后的反射光线。反向延长这两条反射光线交于 S点，S点即为 S 点在 镜中所成的虚像。说

6、明：反射光线的反向延长线用虚线表示。【当堂测评】1、某同学在做平面镜成像特点实验时，将一块玻璃板竖直架在一直尺的上面，再取两段等长的蜡烛A和B，一前一后竖放在直尺上，点燃玻璃板前的蜡烛 A，用眼睛进行观察，如图所示。（1）直尺的作用是便于比较物与像_关系；（2）两段等长的蜡烛是为了比较物与像的_关系；（3）移去蜡烛B，并在其所在位置上放一光屏，则光屏_接收到蜡烛A的烛焰的像（填“能”或“不能”），这说明平面镜成的是_像。(4) 将蜡烛A向玻璃板移近2 cm，则蜡烛B应_(填“靠近”或“远离”)玻璃2 cm才能与蜡烛A的像完全重合。 2、在下图中画出物体 AB 在平面镜中的像AB。3、如图所示，由点光源S发出的光