（参考）“教学中的互联网搜索”《记金华的双龙洞》教案设计思路

1、“教学中的互联网搜索”记金华的双龙洞教案设计思路潍坊市昌乐县朱刘街道小学 刘香苓一、教学背景1面向学生：小学 2学科：语文 人教 四年级 下学期3课时：1课时二、教学课题记金华的双龙洞三、教材分析这篇精读课文是一篇游记，节选自小记十篇一书，整理是我国著名作家、教育家叶圣陶。课文记叙了整理游览金华双龙洞的经过，表达了整理对祖国山川景物的热爱。金华的双龙洞是浙江金华的名胜。因为内洞的洞顶有一条“黄龙”，一条“青龙”，所以叫“双龙洞”。课文是按游览顺序写的。依次写了“游览的时间、地点路上见闻游外洞由外洞进内洞游内洞出洞”六部分内容。课文在叙述双龙洞内部情景时，主要介绍了三处景点。先简要介绍了游览外洞

2、的情景；接着详细介绍了从外洞进入内洞的经过；最后重点介绍了游内洞的情景。选编这篇课文的主要意图，一是让学生了解金华双龙洞的奇特景观，激发学生热爱祖国美好山河的思想感情；二是通过课文内容的理解，学习分清主次的阅读方法，提高阅读能力。本文教学的重点，是通过学习课文了解金华双龙洞的特点，知道整理是怎样按游览顺序有条理地记叙双龙洞的，并能说出其主要内容。四、教学目标1.认识本课11个生字，学会其中的9个。正确读写下面的词语：浙江、森郁、合适、臀部、昏暗、稍微、额角、盘曲而上、映山红、明艳、气势、余外、石笋、颜色各异。2.有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的段落。3.分清课文内容的主次，体会整理怎样把游览中

3、的体验写清楚、写具体。4.培养热爱祖国大好河山的思想感情。五、教学方法1让学生画示意图，通过多读理解课文内容。2利用“网络视频”等先进的资源教学。六、教学过程一、 创设情境，揭示课题。同学们，你们喜欢旅游吗？今天，我们就跟著名作家、教育家叶圣陶爷爷到浙江省的金华去旅游。板书课题，齐读课题。二、 检查预习1.下列词语我会读浙江 杜鹃 明艳 蜿蜒 聚集 孔隙 臀部稍微 漆黑 观赏 盘曲而上 变化多端2搜集叶圣陶的资料，进一步了解本文整理情况。百度搜索bbb:/zhidao.baiduaaa/question/3970073.html3. 整理是按怎样的顺序游览双龙洞的？ 三、 品读交流，理解深化。

4、（一）品赏路上的见闻。1.叶圣陶爷爷在去双龙洞的路上看到了什么景色？请用 画出来。 百度图片搜索映山红bbb:/aaanipicaaa/show/1/44/57b695d834bacb94.htmlbbb:/aaanipicaaa/show/1/44/4560127kfedd4966.html百度图片搜索油桐bbb:/aaanipicaaa/show/1/44/4171728k5449c9a6.htmlbbb:/aaanipicaaa/show/1/44/4171730kdc7327f4.html2.“明艳”是什么意思？为什么整理会感到“眼前一片明艳”？ （二）游览外洞和内洞。1. 自由读第4

5、自然段，边读边想：洞口和外洞有什么特点？从哪里可以看出来？ 百度搜索外洞图片bbb:/image.baiduaaa/i?ct=503316480&z=0&tn=baiduimagedetail&cl=2&cm=1&sc=0&lm=-1&fr=ala2&pn=2&rn=1&di=238783921601&ln=766&word=%BC%C7%BD%F0%BB%AA%B5%C4%CB%AB%C1%FA%CD%E2%B6%B4%CD%BC%C6%AC#pn2&-1&di2387839216

6、01&objURLbbb%3A%2F%2Fbaike.t960aaa%2Fuploads%2F201101%2F1294279686KECCnUJl_s.jpg&fromURLippr_z2C%24qAzdH3FAzdH3Fkwthj_z%26e3Bplma_z%26e3Bv54AzdH3Ftg1jx_z%26e3Brir%3F15v-etjo-dl8&W300&H213&T10186&S16&TPjpg(三) 交流：读了第5自然段，你知道了什么？百度搜索孔隙图片bbb:/image.baiduaaa/i?ct=503316480&

7、;z=0&tn=baiduimagedetail&cl=2&cm=1&sc=0&lm=-1&fr=ala2&pn=6&rn=1&di=219939564651&ln=262&word=%BC%C7%BD%F0%BB%AA%B5%C4%CB%AB%C1%FA%B6%B4%BF%D7%CF%B6%CD%BC%C6%AC#pn6&-1&di219939564651&objURLbbb%3A%2F%2Fi.eolbbb%2Fupload%2Falbum%2F200902%2F12356529

8、07_90535_1.jpg&fromURLippr_z2C%24qAzdH3FAzdH3Ft_z%26e3Bj5s_z%26e3BvgAzdH3Fks52_6jw1_z%26e3Brir%3Fp5rtvt1%3Ddd0ln0&W574&H600&T10163&S48&TPjpg (四)我们来到内洞，发现了什么？先自己理解第6自然段，再同桌交流。百度搜索石钟乳、石笋图片bbb:/image.baiduaaa/i?ct=503316480&z=0&tn=baiduimagedetail&cl=2&cm=1&s

9、c=0&lm=-1&fr=ala2&pn=2&rn=1&di=173716058050&ln=1999&word=%CA%AF%D6%D3%C8%E9%20%CA%AF%CB%F1%CD%BC%C6%AC#pn6&-1&di2118114000&objURLbbb%3A%2F%2Fbbb%2Fzlg%2Ftuke%2Fimages%2Ft196-10.jpg&fromURLippr_z2C%24qAzdH3FAzdH3Fzs2_z%26e3Bhjr7_z%26e3B25e_z%26e

10、3BvgAzdH3Fzs2AzdH3Fp7hjAzdH3Fp8lm_z%26e3Bip4&W694&H500&T9003&S222&TPjpg (五)情境再现，总结延伸。 1.观看游外洞内洞的VCD。 2.说话训练：假如让你当游双龙洞的一个小导游，你准备怎样向旅客介绍双龙洞呢？（根据游览示意图，注意导游的用语。）（先四人小组练说，再个别上台表演。） 3. 有感情地朗读课文中你最喜欢的段落。 4. 总结：叶老游完此洞后依然兴致勃勃，又沿着溪水往上走，去观赏上一个洞冰壶洞，冰壶洞另有一番美丽的风光，他写了另一篇游记，编在中学课本里，大家可以找来一读，也可以查阅有关的资料。板书设计：七、教学反思记金华的双龙洞是一篇游记，记叙了整理游览金华双龙洞的经过，情融于景，表达了整理热爱祖国秀丽山河的思想感情和品赏大自然的情趣。课文按游览的是顺序，依次写了金华双龙洞时的路上见闻、游外洞、由外洞进入内洞、游内洞的所见所闻所感及乘船出洞的情况。在教学时，我围绕本课的教学目标，紧扣新课标的教材训练重点，注重看、听、说、读、写、练的教学方法，使学生掌握最基本的语文学习文法。在教法上