江苏省苏州市第二十六中学九年级化学全册《2.2奇妙的二氧化碳(2)》自主学习_第1页
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1、1课题：2-2奇妙的二氧化碳（2）班级：_ 姓名：_ 作业日期：_课前热身1、二氧化碳之所以能够灭火，是因为 （ ）密度比空气大 能溶于水 一般情况下，它不能燃烧 一般情况下，它不支持燃烧 能使紫色石蕊液变色A B C D2、检验集气瓶中是否收集满二氧化碳的正确方法是 （ ）A 用带火星的木条伸入瓶内 B用燃着的木条伸入瓶内C 用燃烧的木条放在瓶口 D加入澄清石灰水振荡3、下列说法中，正确的是 （ ）A 能使燃着的小木条熄灭的气体一定是二氧化碳B 进入久未开启的菜窖前应先做灯火实验，以确定CO 2浓度是否太高C 图书档案室着火用水灭火比用液态二氧化碳灭火好D 收集二氧化碳气体可以用向上排空气法

2、也可以用排水法课堂练习1、检验二氧化碳的方法是 （ ）A 将燃着的木条放在瓶口 B将燃着的木条伸入瓶内C 向瓶中加入澄清石灰水 D用肉眼观察2、除去热水瓶胆内的水垢(主要成分是碳酸钙 ，最好采用的方法是 （ ）A. 敲击后用大量水冲洗 B.用大量的水浸泡C. 加入适量的稀盐酸后用水冲洗 D.用热的纯碱溶液冲3、实验室用双氧水催化分解制氧气和用大理石与盐酸反应制二氧化碳相比较，下列说法中不正确的是 （ ）A 反应都不需要加热 B反应原理都是分解反应C 前者用排水法收集后者只能用排空气法收集 D所用药品的状态完全相同4、实验室制备大量二氧化碳气体时一定不需要用到的仪器是 （ ）A 分液漏斗 B锥形

3、瓶 C酒精灯 D集气瓶5、有以下四种装置：从图中选择适当的仪器组装成符合要求的成套装置。（1）用 和 可组合成高锰酸钾制取氧气装置，用该装置制氧气，待实验结束时应先将 ，然后再 。（2）用 和 组合成制取二氧化碳的装置，若需要在实验过程中随时加入盐酸，需要在装置中添加 （填仪器名称）。课后巩固1、为探究绿色植物光合作用的原理，某校学生设计了如下实验装置。在同样条件下，你预测数天后植物生长最茂盛的是 （ ） 2 2、可以用推拉注射器活塞的方法检查图中装置气密性。当缓慢拉活塞时，如果装置气密性良好，可以观察到的现象是 （ ）A 长颈漏斗下端口有气泡 B瓶中液面上升C 注射器内有液体 D长颈漏斗内液面上升3、如图所示，将一盆绿色植物放在一个密闭的装有澄清石灰水的容器内，溶液上方充满了氧气，玻璃导管一端插入密闭的容器，另一端经橡胶管与U 型管相连，U 型管中装有一定量的水，两侧水面相平。将此装置放在黑暗中24h 后，U 型管中两侧水面将出现高度差。(1 U型管中 （填“左”或“右” ）侧水面将上升；(2 U型管中两侧水面出现高度差的根本原因是：(3此实验主要验证了绿色植物的 作用。4、为研究绿色植物的呼吸作用，小欣同学在查阅资料获知NaOH 溶液更易吸收二氧化碳气体后，设计如下图所示装置。（1）A

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