数学九年级上苏科版2.3用计算器求标准差和方差同步学案

1、2.3用计算器求标准差和方差1. 掌握利用计算器求一组数据的标准差和方差2. 进一步体会用计算器进行统计计算的优越性1. 打开计算器，按_键进入统计状态2. 按_键清除机器中原有统计数据3. 输入数据键入第一个数据并按_，完成第1个数据的输入，重复上述步骤，直至输入了所有的数据为止如果某个数据出现了n次，可先键入该数据，然后连续按_键n次；也可以键入该数据后按_键，键入该数据的次数n，再按_键4. (2010·山东青岛)某外贸公司要出口一批规格为150 g的苹果，现有两个厂家提供货源，它们的价格相同，苹果的品质也相近质检员分别从甲、乙两厂的产品中随机抽取了50个苹果称重，并将所得数据

2、处理后，制成如下表格根据表中信息判断，下列说法错误的是().个数平均质量(g)质量的方差甲厂501502.6乙厂501503.1A. 本次的调查方式是抽样调查B. 甲、乙两厂被抽取苹果的平均质量相同C. 被抽取的这100个苹果的质量是本次调查的样本D. 甲厂苹果的质量比乙厂苹果的质量波动大5.数据1,2，x，1，2的平均数是0，则这组数据的方差是()A. 1 B. 2 C. 3 D. 46.（2011贵州贵阳）甲、乙两人分别在六次射击中的成绩如下表：（单位：环）这六次射击中成绩发挥比较稳定的是_ 7.观察统计图，利用计算器计算上海东方大鲨鱼篮球队队员的平均年龄(得数保留整数)(第8题)8.用计

3、算器求下列两组数据的方差和标准差（精确到0.01）： （1）50，55，96，98，65，100，70，90，85，100； （2）3.4，4.4，5，4.6，4，4.7，5.5，5.2，4.8，4.59. 对两种不同型号的趣野吉普车各10辆进行刹车系统性能测试，两种越野吉普车的刹车制动距离如下（单位：m）：甲69817877727878747775乙74767680717282807167分别计算甲、乙两组数据的平均数和方差，并说明哪种型号的越野吉普车系统性能比较稳定（可以借助计算器）10. 甲、乙两个班级各有45名学生参加一次测试，每名参加者可获得0，1，2，3，4，5，6，7，8，9分这

4、几种不同分值中的一种甲班的成绩如下表所示，乙班的成绩如图所示 甲 班分数0123456789人数1357686432 （1）观察可知，_班的标准差较大；（2）若两班合计共有60人及格，则参加者最少获_分才可以及格11. 小明、小颖两位同学10次数学单元测试的成绩（成绩均为整数，且个位数为0）如图所示 请利用图中提供的信息，解答下列问题： （1）完成下表：姓名平均成绩中位数众数极差方差小明小颖 （2）如果将90分以上（含90分）的成绩视为优秀，那么优秀率高的同学是_；（3）根据图表信息，请你对这两位同学各提一条不超过20字的学习建议 23用计算器求标准差和方差1. 2. 3. 4. D5. B6. 甲7. 23岁8.（1）方差为334.69，标准差为18.29；（2）方差为0.34，标准差为0.589. 甲组数据的平均数为75.9m，方差为10.89m2，乙组数据的平均数为74.9m，方差为20.69m2甲种型号的越野吉普车系统性能比较稳定10. （1）甲；（2）411.（1）姓名平均成绩中位数众数极差方差小明 80 80 80 20 60小