《看云识天气》教学设计_3_第1页
《看云识天气》教学设计_3_第2页
免费预览已结束，剩余1页可下载查看

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、看云识天气教学设计一、 导入语 18 05年深秋拿破轮同荷兰作战，荷兰人 决堤放水阻住拿破轮军队前进的步伐。正当拿破轮下令撤退 时，一位士兵报告：天将变寒，可以踏冰而过，因为河岸到 处是蜘蛛忙于织蛛网的情景。后来拿破轮依此攻破荷兰首 都。这位士兵就是根据自然现象一一蜘蛛织蛛网来预测天 气的状况。除此以外，我们还知道哪些自然现象能预测天气 情况？我们还可以云来预测天气状况， 今天我们就一起来学 习 看云识天气 ，看一看，如何根据云来推测天气的阴晴 雨雪。二、 出示目标这节课我们完成以下目标：1、 知识目标：能说出云和天气的关系；2、 能力目标：能识别云，预测天气的阴晴雨雪；3、 情感目标：激发探

2、究大自然的兴趣。三、 交流谚语课前让各位同学搜集与天气有关的谚语，现在就请同学 们根据搜集的和提供的谚语谈谈你的理解。学生根据课文有关语句谈理解。师生订正课前预习的表格。小结本文的结构层次的特点：1、 本文写的是：云和天气的关系：云是天气的标志。2、 作者从两个方面来写云和天气的关系：云的形状与天气的关系。云的光彩与天气的关系。3、 的结构很清楚是：总分一一总的结构。四、根据课文识别云、天气本文介绍了如何看云识天气。现在我们就根据有关知识 来识别云的种类并推测天气情况。1、 图片展示：说说云的名称及天气情况。2、 文字描述：天空的云姿态万千，有的像羽毛，轻轻地飘在空中； 有的像鱼鳞，一片片整整

3、齐齐地排列着.明确：卷云、卷积云，天气晴朗。在蔚蓝的天空中，一朵朵的白云，像“万花筒” 一样， 花样无穷无尽：有时候像一群群白羊在空中奔驰，跑着跑着 就没了影；有时像在清澈的湖水中开出的洁白无瑕的莲花， 其花型各异，争奇斗艳，好不壮观。明确：高积云，天气晴朗。“黑云压城城欲摧”的“云”是哪种云，是什么天气？ 展开想象，描述一下当时的天气情况。明确：积雨云，雷雨或冰雹。学生交流、发言。五、课文总结学本文后我们有哪些收获？学生发言：1、 知识和能力的收获：。2、 认识事物的一般规律：由现象来认识事物的本质。六、问题迁移1、 出不两张图片：学生描述图片，根据提示认识出是沙尘暴。学生谈谈这种现象产生的原因及其影响。2、 提问：仔细观察一种自然现象，说说这种现象以及它产生的原因、影响等有

人人文库> 全部分类> 行业资料 > 信息产业

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论