《植物的身体》

1、同学们，欣赏了这些图片之后，同学们，欣赏了这些图片之后，你们觉得图片上的这些植物的身体你们觉得图片上的这些植物的身体是由哪几部分组成呢？我们心里是是由哪几部分组成呢？我们心里是不是有些答案，或者有些猜想假设不是有些答案，或者有些猜想假设了呢？了呢？解决科学问题的途径有很多，解决科学问题的途径有很多，可以用实验、观察、请教别人、查可以用实验、观察、请教别人、查书、看电视或报纸、上网等诸多方书、看电视或报纸、上网等诸多方法来研究。法来研究。观察法观察法到校园中找三种植物，观察它到校园中找三种植物，观察它们的身体构造，并完成实验记录。们的身体构造，并完成实验记录。观察时要注意观察时要注意:1、观察前

2、要想好观察什么，观察时要认真、观察前要想好观察什么，观察时要认真、细致。细致。2、观察要按一定的顺序，别忘了把观察结、观察要按一定的顺序，别忘了把观察结果记录下来。果记录下来。3、注意保护好植物。、注意保护好植物。花花叶叶茎茎根根种子种子果实果实观察一株完整的植物体观察一株完整的植物体蚕豆的身体构造蚕豆的身体构造 一株完整的植物分为一株完整的植物分为、 6 6个部分。个部分。根根茎茎花花果实果实种子种子叶叶n常见绿色开花植物的“身体”一般都由根、茎、叶、花、果实、种子根、茎、叶、花、果实、种子六个部分组成。n这六个部分有的植物在某段时间内可同时看到，有的植物由于各部分分别出现不能同时看到，也有

3、某些植物没有根、茎、或不开花、不结果，所以大家平时要多注意观察身边的植物。根茎叶 像苔藓、肾蕨这样的植物是由根、茎、叶三部分组成的。是不是所有的植物都是由这六部分组成的 ?有的有的植植物没有根、物没有根、茎茎，或者不开，或者不开花、不结果花、不结果(如如紫菜、海带、紫菜、海带、肾蕨、卷柏肾蕨、卷柏、苔藓苔藓等等) 资料卡资料卡 地球上的植物种类繁多地球上的植物种类繁多, ,形态各形态各异异, ,生活环境多样生活环境多样, ,现在已经知道的现在已经知道的就有就有3030多万种多万种. . 保护植物就是保护人类自己保护植物就是保护人类自己. .让让我们共同爱护植物我们共同爱护植物, ,爱护我们生存

4、的爱护我们生存的环境环境. .植物与人类的关系1、植物可以给人类提供食物、植物可以给人类提供食物2、植物可以提供生活材料、植物可以提供生活材料3、植物可以美化环境、植物可以美化环境4、植物可以为人类呼吸提供氧气、植物可以为人类呼吸提供氧气5、植物可以防风固沙，防止水土流、植物可以防风固沙，防止水土流失。失。各式各样的根各式各样的根各式各样的茎各式各样的茎各式各样的各式各样的叶各式各样的花各式各样的花各式各样的果各式各样的果各各式式各各样样的的果果实实和和种种子子洋葱-叶马铃薯-茎莲藕-茎红薯-根胡萝卜-根黄花菜-花我们吃的是它们的哪部分？活动：我也能当“小画家”n 请同学们拿出纸和笔，在纸上画

5、一请同学们拿出纸和笔，在纸上画一株完整的自己熟悉的植物图，并在植株完整的自己熟悉的植物图，并在植物相应的部位标出植物身体器官（根、物相应的部位标出植物身体器官（根、茎、叶、花、果实、种子）的名称，茎、叶、花、果实、种子）的名称，看哪位同学画得又好又快，填写得又看哪位同学画得又好又快，填写得又准确。准确。巩固练习：一、填空 1、 植物的身体分为（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）这几个部分。 二、判断对错 1、到野外观察植物要注意爱护植物。 （ ） 2、凤仙花是由根、茎、叶、花、果实、种子六个部分组成。 （ ） 3、所有的植物的身体都分为根、茎、叶、花、果实、种子六个部分。 （ ） 根 茎 叶 花 果实 种子三、选择三、选择 下列植物中n 1、我们食用的是它们的根的是（ ）n 2、我们食用的是它们的茎的是（ ）n 3、我们食用的是它们的叶的是（ ）n 4、我们食用的是它们的花