教学诊断与改进

1、教学诊断与改进教学诊断与改进李 利一、教育部先后下发三个文件，大力推进一、教育部先后下发三个文件，大力推进“教学诊断与改进教学诊断与改进”工作工作1 1、教育部办公厅关于建立职业院校教学工作诊断与改进制度的通知教育部办公厅关于建立职业院校教学工作诊断与改进制度的通知（教职成厅（教职成厅2015220152号）号）2 2、高等职业院校内部质量保证体系诊断与改进指导方案（试行）高等职业院校内部质量保证体系诊断与改进指导方案（试行）（教职成司函（教职成司函20151682015168号）号）3 3、关于做好中等职业学校教学诊断与改进工作的通知关于做好中等职业学校教学诊断与改进工作的通知（教职成司函（

2、教职成司函201637201637号）号）二、教育部先后召开两类会议，加大二、教育部先后召开两类会议，加大“教学诊断与改进教学诊断与改进”培训力度培训力度1 1、全国教学诊断与改进工作专家委员会会议，培训专家；、全国教学诊断与改进工作专家委员会会议，培训专家；2 2、全国高中职院校校长及有关部门负责人会议，培训主办方人员。、全国高中职院校校长及有关部门负责人会议，培训主办方人员。三、教育部启动三、教育部启动“教学诊断与改进教学诊断与改进”试点工作试点工作高职高职“教学诊断与改进教学诊断与改进”工作从工作从20162016年下半年开始，在全国年下半年开始，在全国9 9个省个省2727所高所高职院

3、校试点：职院校试点：山西、内蒙古山西、内蒙古 、黑龙江、江苏、山东、河南、重庆、贵州、陕西、黑龙江、江苏、山东、河南、重庆、贵州、陕西四、湖北省启动四、湖北省启动“教学诊断与改进教学诊断与改进”试点工作试点工作1 1、湖北省高等职业院校内部质量保证体系诊断与改进工作实施方案湖北省高等职业院校内部质量保证体系诊断与改进工作实施方案（试行）（试行）2 2、20162016年年1212月月1 1日，各校将日，各校将学校内部质量保证体系诊断与改进工作实施学校内部质量保证体系诊断与改进工作实施方案方案报省教育厅备案。报省教育厅备案。3 3、20162016年组织少数学校试点，年组织少数学校试点，2017

4、2017年起组织省级复核，每年起组织省级复核，每3 3年抽样复核的年抽样复核的学校数不少于总数的学校数不少于总数的1/41/4。五、诊断重点：五、诊断重点：新建院校新建院校：保证学校基本办学方向、基本办学条件、基本管理规范；：保证学校基本办学方向、基本办学条件、基本管理规范；省级以上示范院校省级以上示范院校：集聚优势、凝练方向、提高发展能力；：集聚优势、凝练方向、提高发展能力；其余院校其余院校：保证履行办学主体责任，建立和完善学校内部质量保证制度：保证履行办学主体责任，建立和完善学校内部质量保证制度体系。体系。六、复核学校应提交的材料：六、复核学校应提交的材料：1 1、学校、学校内部质量保证体

5、系自我诊改报告内部质量保证体系自我诊改报告2 2、近、近2 2年学校年学校人才培养质量年度报告人才培养质量年度报告3 3、近、近2 2年学校年学校人才培养工作状态数据分析报告人才培养工作状态数据分析报告4 4、近、近2 2年学校、校内职能部门、院（系）的年度自我诊改报告年学校、校内职能部门、院（系）的年度自我诊改报告5 5、学校事业发展规划、内部质量保证体系建设规划及其他子规划、学校事业发展规划、内部质量保证体系建设规划及其他子规划6 6、学校所在地区或行业事业发展规划、学校所在地区或行业事业发展规划七、复核依据与结论：七、复核依据与结论： 诊断项目诊断项目 7个个 自主诊断结果与复核结果相符

6、自主诊断结果与复核结果相符2929项：项： 结论：有效结论：有效 73690 73690 诊断要素诊断要素3636个个 自主诊断结果与复核结果相符自主诊断结果与复核结果相符2424项：项： 结论：异常结论：异常 诊断点诊断点 9090个个 上述标准以外的其他情况：上述标准以外的其他情况： 结论：待改进结论：待改进复核结论为复核结论为“异常异常”、连续、连续2次次“待改进待改进”、应参加而无故不参加抽样复核、应参加而无故不参加抽样复核的学校：的学校：采取调减招生计划、暂停备案新专业、限制项目审报、调整拨款经费等限制采取调减招生计划、暂停备案新专业、限制项目审报、调整拨款经费等限制措施。措施。八、

7、八、“教学诊改教学诊改”的主要内容：的主要内容：规划规划目标目标标准标准实施实施诊改制度与运行诊改制度与运行诊改效果诊改效果过程性管理过程性管理原始性资料原始性资料湖北省高职院校内部质量保证体系诊断项目表湖北省高职院校内部质量保证体系诊断项目表 诊断项目诊断项目7 7个个 诊断要素诊断要素3636个个 诊断点诊断点9090个个 诊断项目诊断项目7 7个个 诊断要素诊断要素3636个个 诊断点诊断点9090个个 诊断项目诊断项目7 7个个 诊断要素诊断要素3636个个 诊断点诊断点9090个个 诊断项目诊断项目7 7个个 诊断要素诊断要素3636个个 诊断点诊断点9090个个 诊断项目诊断项目7

8、 7个个 诊断要素诊断要素3636个个 诊断点诊断点9090个个 诊断项目诊断项目7 7个个 诊断要素诊断要素3636个个 诊断点诊断点9090个个 诊断项目诊断项目7 7个个 诊断要素诊断要素3636个个 诊断点诊断点9090个个 诊断项目诊断项目7 7个个 诊断要素诊断要素3636个个 诊断点诊断点9090个个 诊断项目诊断项目7 7个个 诊断要素诊断要素3636个个 诊断点诊断点9090个个 诊断项目诊断项目7 7个个 诊断要素诊断要素3636个个 诊断点诊断点9090个个 诊断项目诊断项目7 7个个 诊断要素诊断要素3636个个 诊断点诊断点9090个个 诊断项目诊断项目7 7个个 诊

9、断要素诊断要素3636个个 诊断点诊断点9090个个 诊断项目诊断项目7 7个个 诊断要素诊断要素3636个个 诊断点诊断点9090个个 诊断项目诊断项目7 7个个 诊断要素诊断要素3636个个 诊断点诊断点9090个个 诊断项目诊断项目7 7个个 诊断要素诊断要素3636个个 诊断点诊断点9090个个规划、目标、标准规划、目标、标准目标与标准目标与标准湖北省教育厅关于做好湖北省教育厅关于做好高等职业教育创新发展行动计划高等职业教育创新发展行动计划有关任务和项目落实工作的通知有关任务和项目落实工作的通知教育部教育部高等职业教育创新发展行动计划（高等职业教育创新发展行动计划（2015201520

10、182018）：6565项任务和项任务和2222个项目个项目湖北省教育厅承担湖北省教育厅承担高等职业教育创新发展行动计划高等职业教育创新发展行动计划： 5151项任务和项任务和1616个项目，用个项目，用3 3年时间完成。年时间完成。1 1、各二级学院和相关职能部门认领任务和项目，组织申报；、各二级学院和相关职能部门认领任务和项目，组织申报；2 2、20162016年年9 9月月1515日之前登录教育部职成司日之前登录教育部职成司行动计划行动计划管理管理平台，提交相关资料；平台，提交相关资料；3 3、9 9月月2020日前将拟承担的日前将拟承担的“任务和项目一览表任务和项目一览表”报教育厅职报

11、教育厅职成处。成处。项目一览表（截图）项目一览表（截图）湖北省教育厅关于举办湖北省教育厅关于举办20162016年全省职业院校技能大赛的通知年全省职业院校技能大赛的通知报名时间：报名时间：20162016年年9 9月月1 1日至日至9 9月月3030日日竞赛时间：竞赛时间：20162016年年1111月月1919日至日至1111月月2020日日竞赛项目：竞赛项目：6 6个专业大类、个专业大类、1313个竞赛项目，个竞赛项目，“电子产品设计与电子产品设计与制作制作”、“会计技术会计技术”为为20162016年改革试点赛项。年改革试点赛项。竞赛地点：竞赛地点：武汉职业技术学院、武汉船舶职业技术学院

12、、武汉软件工程武汉职业技术学院、武汉船舶职业技术学院、武汉软件工程职业学院、武汉交通职业学院、湖北城市建设职业技术学院、职业学院、武汉交通职业学院、湖北城市建设职业技术学院、武汉城市职业学院、武汉市交通学校、武汉铁路职业技术学武汉城市职业学院、武汉市交通学校、武汉铁路职业技术学院、长江职业学院。院、长江职业学院。赛项设置及承办院校名单赛项设置及承办院校名单教育部关于教育部关于推荐职业院校参加教育部与华航唯实、推荐职业院校参加教育部与华航唯实、ABBABB、新、新时达工业机器人领域职业教育合作项目时达工业机器人领域职业教育合作项目的通知的通知1 1、项目合作建设院校、项目合作建设院校100100所：所：1010所所“工业机器人开放式公共实训基地工业机器人开放式公共实训基地”暨暨“ABB/ABB/新时新时达工业机器人研发应用中心达工业机器人研发应用中心”9090所所“工业机器人应用人才培养中心工业机器人应用人才培养中心”2 2、项目合作内容：、项目合作内容