指导教师毕业论文评语范文

1、指导教师毕业论文评语范文指导教师毕业论文评语范文指导教师毕业论文评语范文篇一：优：论文选题符合专业培养目标，能够达到综合训练目标，题目有较 高难度，工作量大。选题具有较高的学术研究价值。该生查阅文献资料能力强，能全面收集关于考试系统的资料，写 作过程中能综合运用考试系统知识，全面分析考试系统问题，综合运 用知识能力强。文章篇幅完全符合学院规定，内容完整，层次结构安排科学，主 要观点突出，逻辑关系清楚，有一定的个人见解。文题完全相符，论点突出，论述紧扣主题。语言表达流畅，格式完全符合规范要求；参考了丰富的文献资料, 其时效性较强；没有抄袭现象。良：论文选题符合专业培养目标，能够达到综合训练目标，

2、题目有难 度，工作量较大。选题具有学术研究价值。该生查阅文献资料能力较强，能较为全面收集关于考试系统的资 料，写作过程中能综合运用考试系统知识，全面分析考试系统问题， 综合运用知识能力较强。文章篇幅完全符合学院规定，内容较为完整，层次结构安排科 学，主要观点突出，逻辑关系清楚，但缺乏个人见解。文题相符，论点突出，论述紧扣主题。第1页共19页语言表达流畅，格式完全符合规范要求 ; 参考了较为丰富的文献资 料，其时效性较强 ; 未发现抄袭现象。中：论文选题符合专业培养目标，能够达到综合训练目标，题目有一 定难度，工作量一般。选题具有学术研究价值。该生查阅文献资料能力一般，能收集关于考试系统的资料，

3、写作 过程中基本能综合运用考试系统知识，全面分析考试系统问题，综合 运用知识能力一般。文章篇幅完全符合学院规定，内容基本完整，层次结构安排一 般，主要观点集中邮一定的逻辑性，但缺乏个人见解。文题基本相符，论点比较突出，论述能较好地服务于论点。 语言表达一般，格式完全符合规范要求 ; 参考了一定的文献资料， 其时效性一般 ; 未见明显抄袭现象。及格：论文选题符合专业培养目标，基本能够达到综合训练目标，题目 难度较小，工作量不大。论文选题一般。该生查阅文献资料能力较差，不能全面收集关于考试系统的资 料，写作过程中综合运用考试系统知识，全面分析考试系统问题的能 力较差强。文章篇幅符合学院规定，内容不

4、够完整，层次结构安排存在一定 问题，主要观点不够突出，逻辑性较差，没有个人见解。文题有偏差，论点不够突出，论述不能紧紧围绕主题。 语言表达较差，格式符合规范要求 ; 占有资料较少，其时效性较差有部分内容与他人成果雷同指导教师毕业论文评语范文MV 篇二：论文评语 优： 论文选题符合专业培养目标，能够达到综合训练目标，题目有较 高难度，工作量大。选题具有较高的学术研究价值。该生查阅文献资 料能力强，能全面收集关于考试系统的资料，写作过程中能综合运用 考试系统知识，全面分析考试系统问题，综合运用知识能力强。文章 篇幅完全符合学院规定，内容完整，层次结构安排科学，主要观点突 出，逻辑关系清楚，有一定的

5、个人见解。文题完全相符，论点突出， 论述紧扣主题。语言表达流畅，格式完全符合规范要求 ; 参考了丰富的 文献资料，其时效性较强 ; 没有抄袭现象。论文评语 良： 论文选题符合专业培养目标，能够达到综合训练目标，题目有难 度，工作量较大。选题具有学术研究价值。该生查阅文献资料能力较 强，能较为全面收集关于考试系统的资料，写作过程中能综合运用考 试系统知识，全面分析考试系统问题，综合运用知识能力较强。文章 篇幅完全符合学院规定，内容较为完整，层次结构安排科学，主要观 点突出，逻辑关系清楚，但缺乏个人见解。文题相符，论点突出，论 述紧扣主题。语言表达流畅，格式完全符合规范要求 ; 参考了较为丰富 的

6、文献资料，其时效性较强 ; 未发现抄袭现象。论文评语 中： 论文选题符合专业培养目标，能够达到综合训练目标，题目有一 定难度，工作量一般。选题具有学术研究价值。该生查阅文献资料能 力一般，能收集关于考试系统的资料，写作过程中基本能综合运用考 试系统知识，全面分析考试系统问题，综合运用知识能力一般。文章 篇幅完全符合学院规定，内容基本完整，层次结构安排一般，主要观 点集中邮一定的逻辑性，但缺乏个人见解。文题基本相符，论点比较 突出，论述能较好地服务于论点。语言表达一般，格式完全符合规范 要求;参考了一定的文献资料，其时效性一般 ; 未见明显抄袭现象。论文评语 及格： 论文选题符合专业培养目标，基

7、本能够达到综合训练目标，题目 难度较小，工作量不大。论文选题一般。该生查阅文献资料能力较 差，不能全面收集关于考试系统的资料，写作过程中综合运用考试系 统知识，全面分析考试系统问题的能力较差强。文章篇幅符合学院规 定，内容不够完整，层次结构安排存在一定问题，主要观点不够突 出，逻辑性较差，没有个人见解。文题有偏差，论点不够突出，论述 不能紧紧围绕主题。语言表达较差，格式符合规范要求 ; 占有资料较 少，其时效性较差 ; 有部分内容与他人成果雷同。1、全文结构基本合理科学，逻辑思路清晰，观点表达准确，语言 流畅，论证方法较合理，参考的文献资料符合主题要求，从主题到内 容符合专业要求，部分与本分之

8、间衔接的比较紧密，但个别引文没有 标著出来，真正属于自己创新的内容还不是很多，个别概念比较模 糊，总体上达到毕业论文要求。2、研究内容具有现实性和可操作性。选题社会热点问题，逻辑结 构严谨。观点表达清楚，论述全面。语言平实简洁，通俗易懂。在论 证过程中也能较好地将专业知识原理与现实问题结合起来。但论据还 不够。总体上符合毕业论文要求。3、选题较具时代性和现实性。全文结构安排合理。观点表达基本 准确。全文内容紧扣行政管理专业要求来写，充分体现出行政管理专 业特色。查阅的相关资料较多。但不足之处主要是属于自己创新的东 西还不多。总体上符合毕业论文要求。4、研究 为题，充分的体现时代特色性。能为中国

9、行政管理问题的解决提供参考价值。全文结构合理，思路清晰，观点明显。 在论证过程中能教好的将论证与案例论证结合起来。不足之处是部分 论点的论据还缺乏说服力。5、以 为题进行研究。能为解决 - 的问题提供参考和借鉴作用。在全文结构中，首先要调整基本概念提出问题，然后在对问题 进行深入的分析，最后为 提出有效的建议。全文体现专业特色要求，部分与本分之间衔接的比较紧密，真正属于自己创新的内容还 不是很多。总体上达到毕业论文要求。6、选题符合行政管理专业培养目标目标，能较好地综合运用社 会理论和专业知识。论文写作态度认真负责。论文内容教充分，参考 的相关资料比较充分，层次结构较合理。主要观点突出，逻辑观

10、点清 晰，语言表达流畅。但论证的深度还不够。7、选题符合行政管理专业要求，又充分反映出社会现实的需要 性。全文结构安排合理，思路清晰，观点正确，能很好的将行政管理 专业知识与要分析论证的问题有机地结合起来。该文在写作的过程中 查阅的资料不仅充分而且与主题结合紧密。但格式欠规范，案例论证 不够。8、立意新颖。全文以 为线索，结合各地的准规较全面的 分析了 的问题和原因。并针对存在的问题提出解决问题的对 策。内容论证也教科学合理。全文充分体现行政管理专业特色，格式 规范。但创新点不够。9、符合专业要求，反映社会热点问题。因此，该主题的研究有利 于推进我国 的进一步发展。全文首先 的问题，然后分析-

11、 的原因。在此基础上又分析出相关的 。全文结构恰当，思 路清晰，观点基本正确。10、论文思路清晰，语句通顺。能很好的调查 - 存在的问题。作 者对于论文内容有一定的了解和熟悉。思路清晰，层次清晰，逻辑结 构合理。观点表达准确。研究原理采用恰当。在论证过程中能有效的 将专业原理与要研究的主题结合起来。个别地方论证的观点不是很明 确，总体上达到毕业论文要求。该论文引用文献具有代表性和科学性，对有关的中外文献材料进 行综合分析和归纳整理，掌握了 xxxx 的研究背景、研究现状和发展前 景等内容，文献综述丰富而规范。论文借助统计分析软件对 xxxx 进行了因素分析，论文内容丰富、 条理清晰、结构完整，

12、资料收集详实，数据准确，论证清晰有力，论 据充分可靠，结论可靠。该论文研究结果表明， xxxx ，研究具有很强的实践价值和操作 性，充分反映了作者对于 xxxx 知识掌握的全面性，对于 xxxx 实践有 经验，有分析，有思考，有建议。论文格式正确，结构严谨，层次分明，书写规范，逻辑严密，语 言流畅，重点突出，反映了作者具有较强的独立科研能力。论文总体 优秀，同意提交答辩，建议授予农学硕士学位。2、xxx 同学的硕士毕业论文消费者网上购物的网站体验对网上 购买意愿影响的实证研究在相关文献研究和时事动态分析的基础 上，研究了网站体验的组成要素，以及网站体验对消费者网络购买意 愿的影响，其选题具有一

13、定的理论价值和现实意义。论文发现论网站的易用性体验、网站的有用性体验、网站的视觉 体验、价格体验、商品体验、服务体验、信誉体验等七个方面的体验 可以很好地解释网站体验的内涵，利用 SOR模型分析得知网站体验对 购买意愿有显著正向影响，情绪和感知风险是网站体验和购买意愿之 间的部分中介变量。论文采用规范分析和实证分析等方法来论证自己 的观点，研究方法较为科学。论文在以下几个方面有所创新：一是构建了网站体验研究的新模型，二是比较系统地运用实证分 析方法从多角度分析影响网络购买意愿的因素。论文有相当的理论深 度。论文观点鲜明，论证清晰有力，论据充分可靠，数据准确，资料 详实，文献综述丰富而规范，其中

14、论文关于网站体验对购买意愿的影 响的观点具有一定的新的见解。不足之处在于网站体验的维度还不够 全面，尤其是网站技术因素部分，未来还可以考虑研究网速等网站技 术因素对网站体验的解释力度。论文结构严谨，层次分明，采用了递进式的分析结构，逻辑性 强，文笔流畅，表达清晰，重点突出。文章格式符合学术规范。反映 作者具有较强的独立科研能力。论文表明作者掌握了企业管理学专业 的基本理论和分析方法，论文达到了硕士学位论文水平，同意其参加 论文答辩，并建议授予硕士学位。3、该课题选题新颖，紧密结合临床，设计合理，属于本学科研究 热点，研究工作具有一定的理论意义与实际价值。论文的内容与题目 基本相符，结构完整，格

15、式规范，层次清楚，条理分明，语言通顺流 畅，内容丰富。文献材料收集丰富详实，基本涵盖了本学科相关的主 要文献，并对本学科发展趋势有一定的归纳作用。数据资料充分，论 述过程严谨，思路清晰，综合运用了所学知识解决问题，分析方法选 用得当，结果可信。论文撰写严肃认真，推理符合逻辑，结论和建议 具有现实意义，是一篇有较高学术价值的硕士生论文。该论文反映出了作者在本门学科方面坚实的理论基础、系统的专 业知识以及良好的科研能力。达到了硕士学位论文的要求，建议安排 答辩。4、xxx 同学的学位论文基于数据挖掘的高校本科专业设置预测 系统数据模型的分析和研究选题于教育部委托中山大学开展的高校 本科专业设置预测

16、系统项目。该论文研究成果对于构建高校本科专业 设置预测系统具有一定的先导性意义。主要围绕着高校本科专业设置预测系统的数据模型这个问题展开 分析和研究。论文首先对已有的专业设置数据模型进行综述，分析其 在功能性、预测性、分析性以及挖掘性方面的不足之处，然后结合高 校本科专业设置的实际需求，引入数据挖掘技术、数据仓库和 OLAP， 构建基于数据挖掘的高校本科专业设置预测系统的数据模型。总的来 说，论文框架清晰，逻辑严谨，行文体现了自己的学术思考及思辨结 论，有自己的创见。的写作符合硕士研究生毕业论文规范，学术水准较好，体现了两 年学习的成果，可进入答辩程序。论文长于思辨和综合，而短于对实际需求和现

17、实情况的考量，比 如各用户对于专业设置的需求以及数据挖掘中数据的可采集性及可用 性等。建议今后在相关研究中采取更广泛视角。5、xxx 同学的硕士毕业论文电信融合计费系统设计与应用在 相关文献研究和时事动态分析的基础上，探讨了既可以维持运营商利 益同时也使消费者利益最大化的融合计费方式，并结合现实运营商的 计费系统，设计了几个场景，进行了模拟分析验证，论证了该系统功 能够满足了融合计费的实际工作需要，达到了设计目标。该论文选题具有一定的理论价值和现实意义。论文以 3G计费的基 本流程为依据，采用全集中处理模式，搭建了集数据采集功能，预处 理功能，计费功能，利用数据挖掘技术进行融合结算分析等功能的

18、融 合计费账务系统平台。该平台旨在实现客户的融合，即客户品牌与付 费方式的融合 ;业务的融合，即实现跨业务、跨产品、跨客户的产品捆 绑、交叉优惠，实现业务经营与计费策略的完整衔接 ; 计费方式的融 合，即在线计费与离线计费的融合 ; 付费方式的融合，即预付费和后付 费的融合。充分体现了 3G网络下满足现有用户全部需求，发挥运营商 服务到极致的工作目标，对目前电信融合方式具有一定的现实意义。 论文采用规范分析和实证分析等方法来论证自己的观点，研究方法较 为科学。论文在以下几个方面有所创新：一是构建了融合结算分析的新模型，二是比较系统地运用实证分 析方法从多角度分析影响融合结算的因素。三是平台设计

19、理念新颖， 投资低，可操作性强。论文有相当的理论深度。论文观点鲜明，论证 清晰有力，论据充分可靠，数据准确，资料详实，文献综述丰富而规 范。不足之处在于电信融合计费的实验论证还不够全面，有效工作量 不够。论文结构严谨，层次分明，采用了递进式的分析结构，逻辑性 强，文笔流畅，表达清晰，重点突出。文章格式符合学术规范。反映 作者具有较强的独立科研能力。论文表明作者掌握了企业管理学专业 的基本理论和分析方法，论文达到了硕士学位论文水平，同意其参加论文答辩，并建议授 予硕士学位。6、xxx 同学的学位论文，将计算机辅助设计技术覆盖产品设计 的全过程是当前CAD研究的主要传统意义下的CA眼术着重于辅助产

20、 品的详细设计和绘图输出，因而有较大的局限性。以图形单元作为产 品设计资讯的载体，通过运动分析、功能映射、变型设计、关联设计 等手段，将计算机辅助设计技术全面地融入产品概念设计过程，取得 了一系列有创造性的研究成果：a. 将零件结构划分为零件、功能结构和基因单元三个层次，以功 能结构为单位组织基因单元，有利于实现基于功能的零件概念设计。b. 提出了产品骨架单元的提取方法，通过插入、删除、替代、分 解、整合、克隆、派生等多种骨架单元置换手段，在保持功能不变的 条件下，对产品进行变型设计。与传统的基于尺寸的产品参数化设计 不同，上述变形设计能导致产品结构的变化，因而为创新型设计提供 了有效的CAD

21、手段。骨架单元表示完整地体现了该结构与产品中其他 结构的约束关系。在保证产品中各结构单元有序性、一致性的前提 下，减少了所附加大数据量，有利于在概念设计中，对设计方案反复 进行斟酌与修改。.在关联设计中，归纳总结了五种关联的约束模型，为详细设计阶 段自动生成导出单元提供了设计依据。d. 以图形单元置换、叠代技术为核心，构造了单元化产品信息建 模原型系统。在此基础上开发了 MCADDS统，并在冲剪机床设计 XJD 型转辙机传统系统设计中获得了成功的应用。e.论文内容丰富、条理清晰、结构完整，特别是在运用CAD技术辅助产品的变型设计以及在设计过程中对设计方案的反复修改方面有 重要突破。是一篇优秀的

22、博士学位论文，建议提交答辩。从某种角度来说，研究生学位论文评语既是对研究生学位论文研 究工作的评价，也反映了评阅人综合水平。既反映了评阅人的学术水 平，也反映了评阅人的写作文风。它属于应用写作中一种专业应用文 写作，值得我们研究。相关阅读 ： 指导教师需认真审阅学生的毕业设计，写出指导教师意见和预评 成绩。具体操作时，一般围绕下述顺序阐述指导教师的意见，即：1. 学术水平评价： 该文选题有什么理论意义和现实意义，设计内容在那些方面富有 创新性，有独立的新见解 ?是否达到综合训练的目的 ?这一层评语应写 得明确、具体，不能抽象的肯定，要把设计中的新意高度概括出来， 必要时，须引用设计中体现新意的

23、 句子 ，点出设计的 新 新在哪 里，哪怕有一点新见解也是值得肯定的。一点新意也没有，那么该文 没有学术水平，只不过重复前人或剽窃前人的观点罢了。所以这一层 评价是整个评语的核心论证能力方面的评价：能否熟练地掌握和运用基础理论、专业知识？观点是否正确？材料是否充分、齐全、可靠？研究方法是否恰当？是否加强了定性与定量分 析）?论述是否缜密？是否具备科研写作的初步能力？这一层评价也是评 语的十分重要的3. 撰写质量的评价：结构是否严谨？逻辑性强不强？内容是否翔实、深刻？文字表达是否 准确、流畅？语言是否生动？标点符号、图表、数理公式、设计编写格 式是否符合规范？4. 其他优缺点：是否出色地完成了规

24、定的工作量主体部分的字数 ）？学习态度是否 认真写作工作，是否遵守组织纪律，是否按时完成设计写作工作等）？附送：指导老师对实习生的评语指导老师对实习生的评语1该实习生在我校实习期间工作认真，勤奋好学，踏实肯干，服 从分配，尊敬指导教师及实习单位人员，能够虚心向富有经验的教师 请教，虚心听取别人提出的工作建议。能将所学理论指导实际工作， 热爱本职工作，关心爱护学生，保质保量完成各项工作任务。同时，该 生严格遵守我校的各项规章制度，实习期间，未曾出现过无故缺勤， 迟到早退现象，并能与同事和睦相处，表现出强烈的敬业精神，深厚 的专业思想和良好的师德。经过实习期间的工作和学习，该生基本上第12页共19

25、页完成了单位交给的各项任务，综合素质得到较大提高，达到了实习的 目的。 .该实习生同志谦虚谨慎，勤奋好学。注重理论和实践相结合，将 大学所学的课堂知识能有效地运用于实际工作中，认真听取老同志的 指导，对于别人提出的工作建议，可以虚心听取。表现出较强的求知 欲，并能够仔细观察、切身体验、独立思考、综合分析，灵活运用自 己的知识解决工作中遇到的实际困难。3. 该实习生同志踏实肯干，吃苦耐劳。有创造性、建设性地独立 开展工作的思维 ; 具有一定的开拓和创新精神，接受新事物较快，涉猎 面较宽，在工程计算领域不断地探索，有自己的思路和设想。能够做 到服从指挥，认真敬业 ,工作责任心强，工作效率高 , 执

26、行公司指令坚 决。在时间紧迫的情况下，加时加班、保质保量完成工作任务。该实 习生同志待人诚恳 , 作风朴实。该学生严格遵守我单位的各项规章制 度，实习期间，未曾出现过无故缺勤，迟到早退现象，并能与4. 单位同事和睦相处，交流融洽，善于取长补短，虚心好学，注 重团队合作。5. 该生综合素质较好，业务能力较强，政治表现良好，法纪观念 充实，服从安排听指挥，与同事友好相处，短短实习工作期间，能够 做到爱岗敬业，认真负责，相信会在今后的工作中取得出色的成绩。 希望该实习生同志继续积极参加各种社会活动，不断总结提高，为毕 业后投身祖国建设打下扎实基础。该生在实习期间工作认真、勤奋、踏实、敬业，能够虚心求

27、教， 善于思考，举一反三。热爱学生，特别关怀班上成绩较差、行为偏差 的孩子，耐心为他们补课，并给予肯定和鼓励，深得学生的喜爱。教 学上有良好的素质，教学目标明确，板书工整、语言清晰，能够适时 调整教学方式，有一定的组织能力。注重教案的编写和反思，作业批 改认真细致。相信今后的工作中定能更好地注重备课的针对性、课堂 的有机调控和难点的有效突破，使自己更快地成长。 指导老师：7. 该实习生在实习期间，非常出色的完成了教育实习方面的工 作。具体表现有以下几点：首先，思想上对教学实习工作非常重视，意识到位。从开始实习 第一天起就全身心投入到工作当中去，顺利地完成了从学生到老师的 角色转换。其次，虚心好

28、学，肯于钻研，对于指导老师的意见虚心接 受，听课积极认真。更加难得的是该实习生乐于深8. 入到学生当中，与学生交朋友，以亲身经历向学生传授学习经 验，帮助学生解决学习当中遇到的难题，真正做到了学生的良师益 友。另外，该实习生认真学习教材、教法，备课当中不墨守成规，勇 于创新，大胆尝试探究实验的教学模式，并在授课当中展现了较强的 控制课堂的能力和优秀的教师基本功素养。总而言之，经过这次教学 实习工作，相信该实习生已经具备了作为一名教师的基本素质，使得 我们完全可以期待，在不久的将来，他一定会成为一名优秀的教师。 指导班主任：9. 该实习生在本校实习班主任期间，能坚持每天全程跟班，主动 与班主任交

29、流班级情况，与同学谈心，进行个别指导。认真听取老师 的意见，并虚心学习，积极主动参与班级管理与活动，做学生的知心 朋友和 大哥哥 。在此期间，独立主持了一次班会，组织了一次课外 活动，参与组织了校运会的筹备、组织和管理。通过 家长联系本 用 笔谈的方式与每一位同学交流、指导，受到学生的好评、欢迎 ! 该生 有较高的素质、强烈的责任心、真诚的爱心，给我们留下了深刻的印 象!10. 该实习生在实习期间，表现出强烈的敬业精神，深厚的专业 思想和良好的师德。实习态度极其认真，工作积极、细心、踏实，能 虚心接受指导，较好地掌握运用管理方法与技巧。全身11. 心投入班级管理。能较快地熟悉班情，独立妥善处理

30、班级日常 事物。热爱学生、关心学生，特别注意了学生的个别教育，效果良 好，班级各项考核均居年级首位。因此深受学生爱戴。被师生一致认 为是一位非常优秀的实习班主任。1教学实习： 表现高度热忱，讲解钜细靡遗，能兼顾不同程度学生的需要，亦 能根据学生反应及教师指导调整板书、速度、教学方式、内容 ，努力 求得学生最大利益。批改作业认真，评语多样、丰富而恳切。上课秩 序掌控得宜，收放自如，优秀稳健。发现问题能主动提出讨论，讨论 中自然流露极佳学养与见识。该实习生实习期间认真负责，能独立处 理教材，备课完整。课堂教学组织严密，应变能力强，能根据学生反 应及教师指导调整板书、内容，教态自然，优秀稳健。批改作

31、业仔 细、正确，并能注意学生共同的错误，晚自修期间能下班辅导，具备 了一个教师应有的素质。经验。通过担任助理班主任，使我们认识到 班主任工作的重要和辛苦，也了解和积累了一些班主任工作的方法和 经验。通过与学生的接触，对现今中学生的思想和观念有了进一步的 了解和体会，对今后从事教师工作有很大的帮助。、实习生活的感悟 通过近两个月的实习，使我们的理论知识得到检验和应用，进一步完 善和提高了教学技能，提高了自身素质，从指导老师身上学到了不少 好的教学经验和方法。同时也感受了高中课堂教学的实际状况，引发 了我们对新的课程观和教学理念在高中课堂如何贯彻的思考。新课程 改革的以学生为本的教育方式给我们很大

32、出动 , 并深深觉得现代教育需 要不仅仅是这样的想法 , 更需要这样的实践。除了了解本专业课程以 外，同学们还与办公室其他老师沟通以了解各学科目前所面临的具体 情况，为全面了解当今中学教育状况积累了实际经验。通过担任助理 班主任，使我们认识到班主任工作的重要和辛苦，也了解和积累了一 些班主任工作的方法和经验。13. 该学生实习期间工作认真，勤奋好学，踏实肯干，在工作中遇 到不懂的地方，能够虚心向富有经验的前辈请教，善于思考，能够举 一反三。对于别人提出的工作建议，可以虚心听取。在时间紧迫的情 况下，加时加班完成任务。能够将在学校所学的知识灵活应用到具体 的工作中去，保质保量完成工作任务。同时，

33、该学生严格遵守我公司 的各项规章制度，实习期间，未曾出现过无故缺勤，迟到早退现象， 并能与公司同事和睦相处，与其一同工作的员工都对该学生的表现予 以肯定。14. 该生在院期间，遵规守纪，做事踏实认真，能按时保质保量的 完成所交代的工作任务，积极上进，有自己的主见观点，善于思考， 能够充分发挥主观能动性，帮助我单位完成大量实践工作，深得我院 领导一致好评，是一名优秀的法学毕业生 !指导老师对实习生的评语精选：一. 服务態度： 热情、主动、积极。对事物保持高度的好奇与兴趣，虚心求教並 勇於建言。隨时调整自己，力求成长、尽善。积极爭取机会，发挥所 长，磨练带领技巧。例：指导乡土戏剧演出、国语文竞赛、化妆游行、新诗朗诵，並能巧 妙地引导学生將枯燥乏味的例行公事趣味化。二. 教学实习： 表现高度热忱，讲解鉅细靡遗，能兼顾不同程度学生的需要，亦 能根据学生反应及教师指导调整板书、速度、教学方