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文档简介
1、各种姿势的快速起跑一站立式起跑教学设计(水平二)龙浦小学石荷燕一、教学理念:根据本课教材的特点(各种姿势的快速起跑)、学生的基本情况(借班上课)、教学场地和器材 条件,在教学设计上紧紧用绕站立式起跑中的“快速起动”这目标,通过多种练习方法和策略 达成目标:在教学方式上让学生在不同的练习中真正体会如何才能快速起跑。同时也培养学生在 练习过程中体验成功的喜悦,积极主动参与展示的意识。二、教材分析:站立式起跑教材是在至二年级自然走与跑的基础上进行安扌|:的,通过多种方式的走与跑游戏, 使学生掌握些基本的、简易的技术和技能,发展和捉高走与跑的能力。在教材设计中将走与跑 的教学与游戏融于体,用动态的方式
2、淡化走与跑教材分类的局限性和竞技运动的技术性、规范 性,体现出在实施素质教育和贯彻健康第指导思想下,以了生发展为本,以学生的身体和心理 特点为依据,全面地达成课程标准领域的教学目标。三、学情分析:水平二年级的学生对体育课特别感兴趣,课堂上有较强的衣现欲望和竞争意识,乐学、好动、爱模仿、喜欢游戏,是他们的特点。但他们对技术动作的学习兴趣不人,认知比较粗浅, 注意力不够集中,情绪不人稳定,对体育活动的兴趣和热情来得快,去得也快,难以持久,又是 他们的弱点。根据这些特点我在设计本节课时尽量以多变的内容使他们时时有新鲜感。通过老师 的调控,使学生始终保持在最佳状态下学习。在整堂课中始终把增进学生身心健
3、康和适应社会的 能力作为目标和归宿,为学生营造平等、民主、宽松、和谐的学习气氛,使学生在课堂上参与、 体验、创想、感受,达到目标要求。四、教学重难点:重点:站立式快速起跑。难点:手臂积极摆动、蹬腿有力。五、教学流程:队列队形练习一一游戏(听数“抱团”)一一自编模仿操一一各种姿势快速起跑练习(坐位一跪 位一蹲位一卧位)一一站立式起跑一一素质练习(喊号追人)一一放松(吹泡泡)一一小结各种姿势快速起跑一一站立式起跑教案龙浦小学年级水平二四年级人数34人间时2011-3-25教学内容各种姿势的快速起跑一一站立式起跑授课徐石荷燕教 学目 标1认知目标:通过教学使学生明确站立式起跑的动作,以及快速反应在快
4、速跑中的重要性。2技能 目标:基本掌握并运用站立式起跑的动作,使90%以上学生能在听到不同信号快速反应。3情感目 标:培养学生在练习过程中体验成功的喜悦,积极主动参与展示的意识。重点难点教学重点:站立式快速起跑。教学难点:手臂摆动、蹬腿有力。课序课的内容教师活动学生活动组织方法次数时间热生 导 入阶 段12 分课堂常规师生问 好1、2、语言导入热身运动1、 游戏:听数“抱团” 2、模仿操语言导入。、师生问好,1宣布课的内容、要求。2、教师带动学生游戏。3 4、带领学生起做操。1、成四列横队,听淸 要求、与师问好。2、 轻松愉快,进入角色。3、与老师同伴起参 与游戏和做操练习。$早早早早*早成圆
5、形1/2分钟2 分 钟展 示 技 能 阶 段 20分站立式起跑:、体 验各种姿势快1速 起跑。(坐位一一跪 位一一蹲位卧 位)站立式起跑: 3、各就位一跑 各就位:将有力脚放 在前面,身体重心前 倾,后跟脚掌支撑旅 起,异臂在前,离胸 约-拳,另手弯曲 置于体后。跑:听 到口令,两腿充分后 蹬并迅速向前迈出, 逐步增人步幅,两手 前后协调摆臂。提问:1、你们跑步比赛 般都用什么姿势起跑 的?、2提示学生要听信 号起跑。教师讲解动作 要领并3、示范。强调重 难教师指导,、4点。5、 讲解站立式起跑动作要 领。6、组织指导学生练 习。进、7观察学生的动 作,行反馈评价。、思考老师捉的问1 题。、在
6、思考中练习。 2 3、认真听老师的扌是 示,积极学习听各种信 号做起跑练习。明确 快速起跑的动、4作要 求体验练习。学习站立 式起跑动5、作。、带 着问题尝试练6习, 体会动作。7、展示与 评价。早2早早早 早22222早早2*434 分 钟4分 钟图早早早早早早早 早早早早早图 二要求:学生按 照教师发出的不 同信号起跑。课序课的内容教师活动学生活动组织方法次时间拓展能 力阶 段分5素质练习游戏(喊号追人要 求:、1要以站立式 姿势起跑。、按规 定路线跑。2、听信 号起跑。31、讲解游戏的方法及 要求。、重点强调要 以站立2式姿势起 跑。、组织学生练习。 3 4、教师评价。1、认真听教师讲解与练 习。2、按要求主动参与 比赛。3、学生积极反馈 信息。222 早 2 早早22早早2 早早早222 $22 早 2早图三2/32 分钟心恢 复阶 段分3放松整理1、吹泡 泡2、小结评价3、 回收器材1、语言激励,引导学 生。2、接受学生信息, 积极评价。3、下课、 回收器材。进入情景,1、积极模 仿。2、反馈本节课的信 息。3、与师再见。早早22222*2早早早图四12 分 钟场 地器 材场地:篮球场器 材:自制矿泉水瓶22 个预计平均心率:130分/150次练习密度:37%35
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