部编版一年级下册语文 16.一分钟课件

1、16 一分钟人教部编版小学语文一下一第七单元引入新课引入新课做20多个仰卧起坐吃一个苹果写一道数学题写20个字唱一首歌跑100米引入新课 原来一分钟可以做这么多的事情，今天我们就一起学习鲁兵叔叔写的一个有趣的故事一分钟。引入新课引入新课鲁兵 浙江金华人,儿童文学作家、编辑。主要作品：鲁兵童话集寓言的寓言，教育儿童的文学等。我会读我会认钟zhng 元yunyun钟爱闹钟元月元旦造句：每天都是小闹钟把我叫醒。造句：元旦我们全家一起去爷爷家。我会读我会认迟 ch ch 迟到推迟洗xx 洗手洗脸造句：今天差一点就迟到了。造句：我能自己洗脸。我会读我会认背bi 背包后背刚g ng刚好刚要造句：妈妈给我买

2、一个新背包。造句：站在上面刚好摘到苹果。我会读我会认叹tntn 叹气感叹共gng 一共总共造句：今小红作业写了一个小时，累得直叹气。造句：这一组一共有四人在跳绳。我会读我会认汽q 汽车汽水决ju 决定决心造句：我喜欢喝汽水。造句：我决定好好学习。我会读我会认定dng 站定一定已y 已经已然造句：答应别人的事一定要做到。造句：我已经上一年级啦！我会读我会认经jng已经经常造句：我经常去公园踢足球。我会读多音字bi背 每天早晨，都是我自己背着书包去上学。背诵bi我会写钅+中=钟氵+先=洗比一比比一比加一加加一加已已己己j j 我会读钟部首为“ ”说明其意思和金属有关，我们可以搜集更多带有“钅钅”的

3、字，来帮助我们牢记新字。zhng 钅钅我会写易写错元元撇从第撇从第二二横上起笔。横上起笔。无无wwyunyun撇从第撇从第一一横上起笔。横上起笔。我会读方法指导钟钟元元洗洗共共已已 经经 坐坐zhng yu n xgngyjng zu 我会写生字归类左右左右 结构结构独体独体 结构结构上下上下 结构结构框架框架 结构结构钟钟 洗洗 经经共共元元坐坐已已我会写部首:土。结构：框架结构。组词：坐好 坐车造句：我每天坐车去上学。zu课文讲解整体感知自由读课文，想一想：题目中的一分钟在课文中指什么？元元多睡了一分钟一分钟二十分钟迟到?课文讲解丁零零，闹铃响了元元是怎么做的呢？齐读第一自然段,找找答案吧

4、！课文讲解 元元打了个哈欠，翻了个身，心想：再睡元元打了个哈欠，翻了个身，心想：再睡一分钟吧，就睡一分钟，不会迟到的。一分钟吧，就睡一分钟，不会迟到的。从连续的动作描写可以看出，元元还从连续的动作描写可以看出，元元还没睡醒。没睡醒。体现了元元侥幸的心理，说明体现了元元侥幸的心理，说明他此时并没打算起床他此时并没打算起床。课文讲解晚起一分钟，元元都错过了什么。晚起一分钟，元元都错过了什么。到了十字路口，他看见前面到了十字路口，他看见前面是绿灯，刚想走过去，红灯是绿灯，刚想走过去，红灯亮了。他叹了口气，说：亮了。他叹了口气，说：“要是早一分钟就好了。要是早一分钟就好了。” 因为晚起一分因为晚起一分

5、 钟，钟， 元元错元元错 过了绿灯。过了绿灯。课文讲解 他等了一会儿，才走过十字路口。他他等了一会儿，才走过十字路口。他向停在车站的公共汽车跑去，眼看就要到向停在车站的公共汽车跑去，眼看就要到了，车子开了。他又叹了口气，说：了，车子开了。他又叹了口气，说：“要要是早一分钟就好了。是早一分钟就好了。”这句话更加体现了元元这句话更加体现了元元_的心理。的心理。后悔后悔说明他等的时间并不长说明他等的时间并不长说明只要说明只要他早一点他早一点儿，就能儿，就能赶上车赶上车课文讲解晚起晚起的的一分钟导致了怎样的结果一分钟导致了怎样的结果呢？呢？ 李老师李老师看了看手表，说：看了看手表，说：“元元元，今天你

6、迟到了二十分钟。元，今天你迟到了二十分钟。”元元非常后悔元元非常后悔。课文讲解一分钟二十分钟迟到?因为多睡因为多睡了一分钟了一分钟所以（所以（ ) 所以（所以（ ) 所以（所以（ ) 所以（所以（ ) 没赶上绿灯没赶上绿灯没赶上公共汽车没赶上公共汽车走着去学校走着去学校迟到了二十分钟迟到了二十分钟课文讲解 元元元每错过一次，都会后悔的说一句话，元每错过一次，都会后悔的说一句话，这这些话些话是什么呢？是什么呢？要是早一分钟就好了。要是早一分钟就好了。 自责、自责、后悔后悔课文讲解一分钟有多重要？一分钟有多重要？时间宝贵，时间宝贵，从从每一分钟每一分钟做起，珍惜做起，珍惜每一分钟每一分钟。拓展延伸

7、拓展延伸拓展延伸主题归纳 课文讲的是主人公元元晚起床课文讲的是主人公元元晚起床_，却迟到却迟到_的事，告诉我们的事，告诉我们_, ,_。 要要珍惜珍惜时间，分秒必争，合理安排作息时间时间，分秒必争，合理安排作息时间一分钟一分钟二十分钟二十分钟层次梳理起因起因 多睡一分钟多睡一分钟结果结果 迟到迟到2020分钟分钟，非常后悔，非常后悔遇到了红灯遇到了红灯没有赶上车没有赶上车走路上学走路上学一分钟一分钟课后作业 续编续编故事故事元元的明天元元的明天提示：提示： 1. 1.可以想一想，第二天闹钟响了，元元会怎么想，可以想一想，第二天闹钟响了，元元会怎么想，怎么做？怎么做？ 2. 2.出发了，元元是否和昨天一样错过了绿灯？出发了，元元是否和昨天一