7《怀念母亲》备课

1、授课内容怀念母亲目标定位内容定位依据1、会写8个生字，学写“真挚、避 免、朦胧、凄凉、引用、强烈、思潮 起伏、可见一斑”等词语2、有感情地朗读课文，理解课文内 容3、揣摩重点语句，感受作者对两个 母亲同样崇高的敬意和真挚的爱慕 之情重点：引导学生抓住那些表情达意 的关键词句，通过朗读感悟理解作 者对两个母亲同样崇高的敬意和同 样真挚的爱慕难点：感受作者对母亲和祖国的这 种深厚感情本组教材围绕“祖国在我心中”这个 专题，按照近代到现代的顺序，选编 了适合高年级学生的几篇具有浓厚 爱国主义情感的课文。詹天佑、怀 念母亲、彩色的翅膀、中华少年 这四篇课文都围绕专题， 从不同的角 度表达了爱国情感，

2、让学生在字里行 间感受着中华儿女的爱国情怀，增强对祖国的热爱之情， 并为自己是一个 中国人感到自豪， 更为祖国的日益强 盛而骄傲。本组教材还围绕专题安排 了一次“祖国在我心中”的综合性学 习。从这个安排，我们不难看出编者 的意图在于让学生通过多种途径、多种形式感悟、表达自己的爱国情，强 调语文的熏陶感染作用和培养学生 的搜集信息和处理信息的能力、培养学生的爱国主义情感。教学流程教学环节第一课时一、引导回忆，导入新课1、冋学们，你们还记得以前学过的 课文自己的花是让别人看的的 吗？那作者是谁？他就是著名学者， 被人称为“国宝” ”国学大师”的季 羡林。2、学生交流季羡林生平资料3、引导：季羡林虽

3、然是一位著名的 学者，对自己的母亲感情极深，母亲 去逝时，他曾写了一篇文章永久的 悔：课件出示：“当我从北京赶回济南， 又从济南赶回清平奔丧的时候，看到了母亲的棺材，看到那简陋的屋子， 我真想一头撞死在棺材上，随母亲于 地下我后悔，我真不该，我千不该万 不该离开了母亲世界上无论什么名 誉，什么地位，什么幸福，什么尊荣， 都比不上呆在母亲身边学生默读，交流感受出示课题（读出“怀念”的情感） 作者，怀念的仅仅是生他养他的母 亲吗？让我们一起走进怀念母亲二、初读课文，整体感知1、自由读课文，读准字音，读通句 子2、边读边想，文章主要写了什么？文中的两位母亲指得是谁，你从哪里读出来的？ “我一生有两个

4、母亲：一 个是生我的那个母亲； 一个是我的祖 国母亲” “我对这两个母亲怀着同样 崇高的敬意和同样真挚的爱慕”3、文章哪些内容给你留下了较深的 印象？三、朗读课文，加深体会1、找出写怀念生母的句子，反复读， 想想你从中体会到什么？2、你是怎样体会到的？让生读一读， 想一想，结合重点词语说一说我痛哭了几天，食不下咽，寝不安 席理解“寝不安席”的意思设计意图走近作者，创设情境整体感知，理清思路以读促悟，深入研读文本联系上下文，说说为什么作者会食 不卜咽，寝不安席？是不是仅仅因为 母亲的逝世？我的愿望没能实现， 从此我就成了 没有母亲的孤儿一个缺少母爱的孩 子，是灵魂不全的人我怀着不全的灵 魂，抱终

5、天之恨 联系上下文理解：“我的愿望”（随 母亲于地下）“终天之恨” 真正让作者遗憾和痛恨的是什 么？（无法尽孝，心存自责、愧疚之 情） 补充资料，谈感受：我不忍想象母 亲临终时思念爱子的情况，一想到， 我就会心肝俱裂，眼泪盈眶当我从北 平赶回济南，又从济南赶回清平奔丧 的时候，看到了母亲的棺材，看到那 简陋的屋子，我真想一头撞夕匕在棺材 上，随母亲于地下我后悔，我真后悔， 我千不该万不该离开了母亲世界上无论什么名誉，什么地位，什么幸福， 什么尊荣，都比不上呆在母亲身边， 即使她一字也不识，即使整天吃“红 的”3、有感情的朗读这些句子 第二课时一、再读课文，回忆内容1、指名接读课文，回忆课文主要

6、内 容是什么？2、有感情地读一读上节课重点研读 的句子，师生评议二、品读句子，体会感情1、重点体会课后习题中出现的三个 句子（1 ）出示第一句：我的祖国母亲， 我这是第一次离开她离开的时间只 有短短几个月，不知道是为什么，我 这个母亲也频来入梦想想频来入梦 是什么意思？（常常进入梦乡或梦 境）祖国母亲频来入梦的原因是什么 呢？（我第一次离开祖国，我热爱祖 国）从这句话，你知道了什么？（作者有补充介绍，更进一步体会怀念亲生母 亲的情感承上启下，过渡下一课时通过品读体会对祖国母亲的思念与 热爱一颗爱国心强烈的思国情） 请有感情地读读这句话（2 ）出示第二句：然而这凄凉却并 不同普通的凄凉一样，是甜

7、蜜的，浓 浓的，有说不出的味道，浓浓地糊在 心头为什么我在想到故乡、老朋友 时，心里感到凄凉，却又是甜蜜的 呢？（因为我深爱故乡、深爱老朋友，虽 然我身在异国他乡， 暂时不能与他们 见面，但他们在我的心中永远都是美 好的，所以我在想到故乡、老朋友时， 心里感到凄凉，却又是甜蜜的） 从这句话，我们能感受到什么？（作 者认为故乡、朋友都是最可亲、可敬 的，在心目中，不管身处何地，他们 都是美好的，令人回味的足以看出他 的思乡情、爱国情）有感情地朗读（3）出示第三句：我怅望灰天，在 泪光里，幻出母亲的面影 在你的想象中，母亲的面影是怎样 的？ 细读怀念祖国母亲的句子，体会爱国情感2、自由读句子，说说

8、自己的感受3、从其他几个句子，你又感悟到什 么呢？三、朗读全文，体会特点通读全文，说说这篇文章的写法与其 它的文章有什么不冋？ （采用摘录日 记、摘录文章来表达思想感情）四、拓展延伸，想象习作 这样的思绪可以在日记中找到许多 许多，这样的情怀在心中很浓很浓母 亲成了游子梦中一个重要的内容让 我们纵情读一读寻梦的开头与结 尾）1、读着读着，你仿佛听到了什么？2、读着读着，你又仿佛看到了什么？ 你看到了生母怎样的面影？你又见 到了祖国母亲怎样的面影？3、这是何等的魂系梦萦啊！你从这 “开头” “结尾”中感受到了什么样的情感？小结写作特色学以致用，当堂训练4、你能想象中间写了什么吗？把想 象到的写下来五、朗读诗歌，升华感情1、在1984年的春节联欢会上，香港 歌星张明敏唱了一首歌，震撼了所有 中国人的心，你知道那首歌的名字吗？让我们随着音乐一起来唱唱这 首我的中国心吧！2、朗诵文后诗歌我的中国心3、唱完这首歌，你有什么想说的呢？4、总结：这首歌唱出了所有海外游 子的心声，虽然他们常年漂泊在外，可他们始终不忘自己的祖国，不忘自己是一个中国人小结：是母亲养育了作者，作者也与 母亲的命运息息相连这样一个时刻 将母亲装在心中的让人起敬的学者、 作家，在自己的学术