名师工作室方案

1、名师工作室方案名师工作室工作方案红山区第五幼儿园一、指导思想以赤峰市红山区教育局、红山区教研与培训中心“名师工作室”实施方案和管理办法为指导以理论学习、教学研讨、课堂观摩、博客研修、主题沙龙、专家引领为主要的研修形式通过成员自主研习和集中研修切实提高工作室成员的个人修养和专业素质努力培养成员逐步成为幼儿园教学领域中有一定知名度和影响力的名师并努力建设充满灵性教育智慧的名师工作室团队为我市教师发展做出贡献。二、工作室名称为充分发挥名师在教育教学实践和研究中的指导、服务、示范与辐射作用为优秀骨干教师的成长搭建平台加强学习型教师队伍建设我园决定成立“徐晓峰名师工作室”。三、工作室定位、目标及特色,

2、一, 工作室定位以“专业引领、同伴互助、交流研讨、共同发展”为宗旨以教育科研为先导以课堂教学为主阵地以网络为交流载体融科学性、实践性、研究性于一体的研修团队。, 二, 工作室目标工作室将遵循优秀教师的成长规律通过三年为一个周期的工作计划的实施有效地推动名师工作室成员的专业成长力争形成在市、区内有较大影响的、具有引领和辐射作用的幼儿园骨干教师群体。, 三, 工作室的特色工作室的特色将围绕艺术领域的内容来进行。四、教师培养目标, 一, 工作室成员人数及构成工作室有 6 名成员共 7 人。初步设置 : 办公室组、网络管理组等。1. 主持人负责制订方案包括培养目标、培训课程、培训形式、研究专题、培训考

3、核等。2( 办公室组负责日常工作的安排、布置、协调和活动的记录归档等工作。3( 网络管理组具体担任网页的创建、网页的维护工作以及负责对有关研究信息、研究资料搜集整理及时上传并发布。, 二, 对工作室成员的要求和期望1( 对工作室成员的要求,1, 热爱教育事业爱岗敬业师德高尚热心教育研究乐于奉献。,2, 教育教学理论水平较高专业基础扎实教育教学业绩突出有良好的发展潜质在同一学科内有一定的影响力。,3, 有良好的研究习惯和研究基础具有独立从事教育教学研究的能力和团结协作的精神。,4, 掌握现代教育技术有一定的计算机应用能力。,5, 年龄一般在 40 周岁以下身体健康在教学一线任课教师。2( 对工作

4、室成员的期望工作室成员能形成乐于从教、乐于研究、乐于合作、乐于分享、乐于奉献的集体共同学习共同提高。能逐步成为幼儿园教学领域中有一定知名度和影响力的名师为我市教师发展做出贡献。, 三, 工作室成员专业成长和专业发展的目标1( 具有较高的个人师德修养能够积极投身幼儿园教育教学科研工作在市、区幼儿园教学领域有较好的口碑。2( 具有扎实的专业知识掌握先进的教育教学理念形成具有个人特色的课堂教学风格逐步提升个人的专业素养。3. 培养骨干教师带动青年教师快速成长。, 四, 工作室成员专业成长和专业发展的主要措施1. 制定个人发展规划。工作室成员根据个人的实际情况科学地制定出本人的三年发展规划明确今后自己

5、专业发展的目标和步骤。2. 强化教育理论学习。工作室主持人将向成员推荐教育必读书目和选读书目每位成员依据自己的情况制订相应的读书计划每年完成不少于1 万字的读书量。3. 打造专题网站。通过网络传播和在线互动有效地使工作室成为动态的工作站成果辐射源和资源的生成站。4. 加强教育教学交流。定期集中开展教学实践研讨活动同时在网上进行读书、教学感悟等各种研修的交流活动。成员每学期互听课不少于40 节。5. 开展各种专题研修。定期集中 , 每月一次 , 就各自对当前教育教学中的热点、难点问题进行课例研讨、评课沙龙等活动形成一些解决问题的策略和方法。6. 自主教学实践。组织开展工作室成员研讨课、交流课等活

6、动每位工作室成员每学期至少要有1-2 节上公开课或观摩课在所在学校开设2 次专题讲座。7. 开展课题研究。工作室成员可以围绕主持人的课题承担一个子课题研究也可以在主持人的指导下自主立项课题进行研究确保每年有一篇质量较高的研究论文在市级以上的刊物发表。五、课题研究, 一, 研究项目的主要方向让幼儿成为音乐的主人, 二, 从事该项研究意义及目前所具备的优势通过对幼儿园音乐活动有效开展的实践与研究旨在幼儿园现行的教育理念、教学活动、游戏活动、尤其是音乐节奏活动在各年龄班的目标、内容、组织形式、方法策略等方面进行反思和调整、补充和完善从而提升幼儿园师生音乐艺术修养和音乐表现能力。, 三, 研究的主要内

7、容1、探索幼儿园节奏活动的内容、形式、方法及指导策略。2、探索幼儿在节奏活动中的学习方法和策略。3、探索幼儿园在音乐节奏活动中游戏的设置、环境的创造、材料的供给及师生互动关系的建立等。, 四, 研究的主要方法文献研究法 : 就目前国内外幼儿音乐节奏教育及互动开展进行文献研究掌握先进的教育理念、操作模式和研究成果为研究提供基础。资料收集法 : 许多有益的经验好的音乐题材都可以为我所用因此整个研究阶段我们都要多收集资料多研究音乐素材建立课题材库。行动研究法 : 确立幼儿园节奏研究活动方案确立研究步骤开展研究活动。在研究活动中就研究的目标和存在的问题不断调整研究的思路、方法和策略把活动的重点放在活动

8、的过程和活动的循环中为最终的目标服务。观察法 : 在研究中对教师指导幼儿开展音乐节奏活动的课例及幼儿参与音乐节奏活动典型案例进行研究。经验总结法 : 在研究活动中对教师指导幼儿音乐节奏活动的点滴成败的经验和教训进行总结和提炼。, 五, 研究的预期成果及呈现方式我们要达到的预期目标是:1 、通过课题研究使教师对“幼儿参与音乐节奏活动”有一个全新的认识。2、让“快乐晨间韵律”掀开幼儿在园一日活动序幕。3、让节奏迥异的音乐调节幼儿园管理秩序。4、让音乐节奏活动在区域活动中发挥重要作用。呈现方式 : 采用听取汇报、审阅资料等形式进行成果展示。, 六, 研究的主要措施及时间安排1、工作室成立初期要组织教

9、师深入学习相关理论以理论指导课题实践。2、学期中期要加强实践指导组织课例研讨并根据过程中出现的问题及时交流并在反复实践中探索最佳方案。3、学期末要撰写教学反思和阶段性总结不断调整策略深化提高教学水平达到预期目标 , 整理分析课题资料进行阶段性评估和经验总结。4、总结阶段要完成课题实验报告研究成果归类整理。六、工作室成员的分工, 一, 工作室领衔名师职责1( 工作室领衔人必须制订徐晓峰名师工作室工作方案确定年度工作目标。2. 确定工作室教育教学专题研究项目及主要研究方式、达成的研究目标、预期成果及呈现方式负责整个课题分组实施和协调工作并撰写相关的报告。3. 制订工作室成员培养考核方案包括培养目标

10、、培训课程、培训形式、研究专题、培训考核等。每学年对工作室成员专业化发展作出评价考核。4. 完成教育教学、教科研等培训任务。, 二, 工作室办公室主任职责1. 协助工作室领衔人召集工作室大会、工作室会议并负责督查会议决议执行情况。2. 负责并组织工作室规章制度、工作计划与总结等书面资料的起草工作负责并组织各部门工作计划、总结、报告等材料的汇集整理工作。3. 负责督促工作室成员如期完成工作做好档案资料的保管工作。4. 根据工作室总计划、总目标结和工作室的实际情况写好学期初计划期末写好总结。5. 建立和健全工作室各项制度做好台帐工作。, 三, 工作室网站站长职责1. 站长负责做好工作室网站后台管理

11、工作栏目规划各栏目相应板块的更新、增删、修改工作及时审定相应栏目的稿件。2. 做好网站系统维护与更新工作。定期对备份确保网站安全有效运行。3. 关注工作室动态对工作室重大教育教学活动进行摄影、摄像及时撰稿丰富网站内容。4. 不断学习新技术提高自身的业务能力。, 四, 工作室成员的职责1. 制订个人成长发展近期、远期目标配合工作室领衔人共同制订具体培养计划并上传工作室网站。2. 尊重工作室领衔人及工作室其他成员服从工作室领衔人的有关工作安排及时完成工作室领衔人布置的各项研究任务3. 协助工作室领衔人开展各项活动并提出合理化建议和方案使“工作室”能高效运行互助合作共同提高。4. 制作个人专业发展成

12、长记录袋。5. 必须参与网站资源的交流使网站资源日益丰富。七、工作室规章制度, 一, 总体要求1( 服从红山区教育局和红山区教研与培训中心的管理和指导。2( 严格遵照“红山区名师工作室管理暂行办法”的各项规定与要求。, 二, 具体要求1. 日常管理制度,1, 以名师工作室导师为引领以学科为纽带以先进的教育思想为指导旨在搭建促进中青年教师专业成长以及名师自我提升的发展平台努力打造一支有成就、有影响的高层次教师团队。,2, 及时在工作室中展示自己在日常教学中的经验材料及学科资源。如: 教学设计、教学反思、教育叙事、教学论文、课例视频、学生活动、理论导读、教学课件、图片照片等。,3, 按时参加“名师

13、工作室”的各项活动。工作室成员每月在工作室集中一次不得以任何理由缺席。对成员实行动态管理和过程淘汰制度成员每学期不参加工作室研修活动超过三次者将视为自动放弃工作室研究员资格, 对不能认真负责完成工作室布置的各项活动经工作室全体成员评议将其调整出工作室同时根据需要及时增补人员。,4, 工作室成员必须积极投身于教育教研的前沿主动参与各种课堂竞赛活动虚心学习每周必须抽出时间听课评课。,5, 积极主动参与研修服从组织、安排和管理。友好、合作、平等、理性。按时完成各项任务学风不正、不弄虚作假作业没有抄袭内容积极向上不发布不健康言论不偏执。,6, 使用电子邮箱和工作QQ群保持联系便于工作开展。2( 会议制

14、度,1, 每学期召开 2 次工作室会议期初讨论本学期工作室计划确定工作室的活动安排等。期末召开一次工作室成员的总结会议展示研究成果、分享成功经验、分析存在问题等。,2, 根据工作室计划每学期至少安排1 次阶段性工作例会督促检查学习、研修、课题的实施情况等。3( 课题研究制度,1, 按时学习 : 工作室成员平时学习以自学为主另就某一研究方向的主题集中学习同时交流学习心得体会。,2, 按需学习 : 工作室成员的自我发展计划中明确学习内容、学习目标根据目前及今后教育教学改革趋势在教育教学理论等方面有选择性的学习。,3, 工作室成员积极参加各级各类教学研讨活动。,4, 工作室建立“每月一主题”研讨制度。由工作室根据研究方向确定主题每月集体研究一次。4( 评价考核制度,1, 工作室领衔人由“名师工作室”工作领导小组考核。,2, 工作室成员的考核由其领衔人和领导小组负