专题十一综合性学习：校园生活知识分享

1、3. （2018 湖北恩施）恩施是民歌的海洋， 恩施民歌是中华民族文化宝库中最动人的音符之 一。2500年前的春秋时期，名曲“下里巴人”就盛传于巴山楚水；2012年中央电视台“民歌中国”栏目曾多次播出“恩施民歌”专题。优秀的文化需要保护、传承和推介。为了让恩 施民歌这朵奇葩常开不败，学校开展“恩施民歌”主题探究活动，请你完成以下三个任务。（1）请你从地位或内容方面，用简明的语言为恩施民歌名曲龙船调写一段推介词。（50字左右）（2分）（1）示例一：龙船调，多次登陆中央电视台和世界舞台，并被联合国教科文组织评为“世界25首优秀民歌”之一。（地位）示例二：龙船调描绘了一个活泼俏丽的妹娃儿 途经渡口，

2、请艄公摆渡过河的画面，表现了土家幺妹儿的娇羞妩媚和艄公的幽默淳朴。（内容）【解析】本题考查拟写推介词。推介词类似于广告词，要求用言简意赅的语言来描述推介的 对象。对于本题，可以结合平时对 龙船调的了解，找准切入点，按照题干要求，从地位、 内容方面进行描述。（2）请将下面清江河歌词选段仿写完整。（2分）清江河水清又长, 五里沙洲十里浪。清江河水清又长, 五星沙洲十里浪。妹摇桨来哥撒网, 滩上滩下忙又忙。歌满江来鱼满舱。（2）示例：妹唱歌来哥收网。【解析】本题考查仿写能力。答题时，可以紧扣“妹摇桨来哥撒网”一句，一方面从字 数、句式等方面保持 一致；另一方面，内容上要做到连贯、呼应，如以“收网”对

3、应“撒 网”。（3）结合题（2）中清江河选段和下面筛子关门眼睛多选段，说说恩施民歌有哪些女：铜盆淘米用手搓， 事事难为我情哥。 本想留郎吃顿饭, 筛子关门眼睛多。主要特点。（2分）男：对河对面斜对门， 看到我小妹长成人。 早盼爹妈来下聘， 晚盼父母请媒人。（3）常常表现恩施地区的乡士风俗和青年男女的爱情；多采用男女对唱的方式，反 复咏唱；多采用恩施方言，通俗上口；多源于生活，充满情趣。【解析】本题考查概括能力。首先，通读两个选段，由“晚盼父母请媒人”“事事难为我情哥”可知这是写男女青年的爱情；其次，从男、女的一唱一和，表明采用的对唱的方式； 再次，从“铜盆淘米用手搓”“筛子关门眼睛多”可知，语

4、言来源于生活，具有地方特色。5. （ 2018 江苏泰州）专题与语文实践活动。（8分）学校开展“防止学生沉迷网络”系列活动，你参与其中。（1）【集思广益】就如何引导学生文明上网，学校向大家征集建议。有位同学的建议是：学校要开展多种 形式的专题教育，弓I导学生合理使用、谨慎选择、正确认识网络。他的建议有语病，把你修改后的句子写在下面。（2分）【答案】有位同学的建议是：学校要开展多种形式的专题教育，引导学生正确认识网络、谨慎选择、合理使用。【解析】本题考查病句修改。原句属于“语序颠倒”，不符合逻辑关系。正确的语序应为“先正确认识网络”，然后“谨慎地做出选择”，最后才是“合理使用”网络。（2）【心系

5、他人】课上，同桌李华精神不振。课后问他原来是昨晚上网时间过长。你这样劝说他：（3分）【答案】示例：李华，上网查阅资料学习，可以帮助我们更好地掌握知识，但是不能时 间过长，更不能沉迷网络。如果上网时间过长就会影响第二天的学习，得不偿失，希望你能控制好上网时间，好好休息。【解析】本题考查口语交际。首先，要有称呼“李华”；其次要一分为二地分析上网的利弊，尤其是长时间上网的危害；最后，劝说李华要控制好时间，确保好好休息。同时，要 注意语气委婉、得体，不能使用“严禁”“禁止”等命令性的词语。（3）【经典引领】为消除部分同学的网瘾， 学校开展了丰富多彩的“阅读经典”活动。一位网瘾少年受益匪浅，他准备拟一副

6、对联，上联已拟好：沉迷网络误学业。请你对出下联。（3分）【答案】示例：阅读经典助成长【解析】本题考查拟写对联的能力。对联要求上下联字数相等、结构相似、词性一致、 内容相关或相反。根据上联，“沉迷网络”为动宾结构的短语，那么结合活动主题，可以对“阅读经典”；上联“误学业”同样为动宾结构，那么下联结构上要保持一致，同时写的内 容要与“阅读经典”的结果有关联，因此可以对“助成长”“提成绩”等。6. （ 2018 陕西）请你参加三秦中学以“我心目中的英雄”为主题的综合性学习活动。（7分）（1）请将这次活动的标语，正确、规范、工整地抄写在田字格里。（1分）崇敬英雄弘扬正气【答案】崇敬英雄弘扬正气【解析】

7、本题考查对汉字的书写能力。只要正确、规范、工整美观书写即可。（2）学校拟邀请曾参加对越自卫反击战的老英雄王金瑞同志，于本月30日下午三点在学校礼堂，为全体师生作“讲英雄事，树英雄志”的专题报告。请你以三秦中学德育处的名义， 写一份邀请函。（2分）【答案】示例：邀请函尊敬的王金瑞同志：为了走近英雄人物，弘扬英雄精神，我校开展“我心目中的英雄”主题活动。特邀请 您于本月30日下午三点在学校礼堂，为全体师生作“讲英雄事，树英雄志”的专题报告。期待您的到来！三秦中学德育处2018年6月27日【解析】本题考查应用文邀请函的写作能力。解答本题，一要结构完整。邀请函的结构：标 题、称谓、正文、敬语、落款。二

8、要，格式正确。标题：一般只写“邀请函”，居于正中即 可。称谓：要顶格写受邀单位名称或个人姓名，后加冒号。通常还要加上“尊敬的”之类定 语。正文：称谓下一行，空两格。写清楚邀请的原因和内容等。敬语：末尾一般要写常用的 邀请惯用语。如“敬请光临”“请届时出席”之类。落款：署上邀请单位名称或发函者个人名称，署上发函日期。三要，内容清楚，语言得体、连贯。（3）为了更好地开展“我心目中的英雄”主题活动，学校对学生进行了 “我最崇拜的人物” 问卷调查。下图是开展活动前后的问卷调查统计图表，请你用简洁的语言概括图表所表示的内容。（2分）秦中学“我最崇拜的人物”调查统计图表【答案】示例1活动前，对艺体明星的崇

9、拜比率高于革命英雄；活动后，对革命英雄的崇拜比率高 于艺体明星。对其他人物的崇拜比率变化不大。示例2活动前后，对革命英雄和艺体明星的崇拜比率变化大致相反（或：比率相互逆转），对其他人物的崇拜比率变化不大。【解析】本题考查对图表的阅读分析判断能力。解答本题首先整体阅读图表，对图表有一个整体的了解，把握主题：开展“我心目中的英雄”主题活动。活动前后“我最崇拜的人物” 的问卷调查结果。搜索有效信息：我心目中的英雄有革命英雄、艺体明星、其他人物。其次,注意活动前后的数据对比。最后用简洁的语言完整概括出获得的信息。评分标准：能写出图表变化信息，得2分。意思对即可。共 2分。（4 ）报告会后，学校团委在校园网开设了 “我心目中的英雄”专栏。请你在留言区说几句话，表达对英雄的崇敬之情。（2分）【答案】示例1 :英雄们不怕困难、英勇顽强、一切为了人民利益的革命精神，是我今后成 长的坐标。示例2:夏明翰烈士，你忠贞不渝的爱国情怀、威武不屈