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文档简介
1、教科版诚实和信任比金钱更重要教学设计方案教学目标 知识目标:1、研读课文,培养学生研究、交流的能力。2、有感情地朗读“我”与车主的对话,倡导个性化朗读。3、懂得“诚实和信任比金钱更重要”,感受人与人之间的真诚友好。能力目标:培养学生的阅读理解能力。情感目标:懂得“诚实和信任比金钱更重要”,感受人与人之间的真诚友好。内容分析 教学重点:正确流利有感情地朗读课文。教学难点:体会人物对话的语气和所包含的思想感情。教学准备教 学 流 程个性化设计一、谈话导入,揭示课题1、课件图片出示“钱”。钱有什么作用?(学生说话交流)2、在学习、生活上,钱的作用的确很大,但是什么东西比金钱更重要呢?今天,我们就一起
2、来探讨“比金钱更重要”的东西。等我们学习课文以后,大家就明白了。揭题(板书课题)二、插图质疑,学生第一次与文本对话1、插图出示,看这幅图,你想知道些什么?(学生自由表述)2、带着问题自由读课文,到课文中去寻找答案。注意读准生字新词,读通课文。3、交流反馈:三、感悟品味,学生第二次与文本对话导入:读到这里,你有什么新问题产生了吗?(学生回答,进行取舍)问题一:为什么会发生交通事故?重点推敲:句1:天很黑,又有雾,尽管有路灯,还是看不清。(天气原因)句2:这辆车的车头超出停车线二三十厘米(车主违章停车的原因)句3:快到家时,汽车刚从快车道进入慢车道我往回走了五六十米(归心似箭,车速过快的原因)问题
3、二:为什么要留纸条?重点推敲:句1:虽然这辆但它毕竟是停着的.,事故的责任应该在我。句2:我环顾四周,不见一人,便在路灯下写了一张纸条,压在这辆车的雨刷下。问题三:纸条上会写些什么?1、讨论,各抒已见,这张留言条该怎么写。2、悟出作者为什么不写事故原因。(表现了“我”不怨天,不尤人,敢于承担责任的可贵精神。)四、情境再现,学生第三次与文本对话导入:我给他留了纸条,他会给我来电话吗?红色小汽车的主人是否会让我承担这一笔损失呢?再次自由读课文,他们是怎么对话的?应该怎么读?1、自由读他们的对话,想想你认为该怎么读?你读懂了什么?2、分角色朗读学生点评3、情境再现模拟通话(可以自由发挥)如果你是红色小汽车的主人你会给他打电话吗?两个学生模拟通话,情境再现。演后评议。先让学生品读文中的对话,然后让他们在此基础上进行表演(模拟通话),在表演时,以文本内容为基础,可以根据自己的理解自由发挥。五、再读再悟,想像练笔1、导入:作者为什么后悔,如果是你,你会有这样的感受吗?2、如果一个偶然的机会,他们相遇了,他们又将会怎样说,怎样做?展开想像,把它写下来,相互交流。六、课内外链接1、交流:你对“诚实和信任比金钱更重要”有什么新的认识?除了诚实和信任,你认为还有什么也比金钱更重要?2、找一找,在我们身边,哪些小朋友在诚实、
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