01观潮（两课时）

1、 观 潮 1.观观 潮潮 问题引导：问题引导：（我会读，我会想）（我会读，我会想）1 1、轻声读课文。、轻声读课文。2 2、认识生字，能给生字组词。、认识生字，能给生字组词。3 3、想一想，课文向我们介绍了什、想一想，课文向我们介绍了什么内容？么内容？过关达标过关达标1 1：（我会读）：（我会读）宽阔宽阔 笼罩笼罩 薄雾薄雾 沸腾沸腾 依旧依旧 恢复恢复 奔腾奔腾 人声鼎沸人声鼎沸 若隐若现若隐若现昂首东望昂首东望 风平浪静风平浪静 水天相接水天相接横贯江面横贯江面 齐头并进齐头并进 漫天卷地漫天卷地 过关达标过关达标2 2：（我会组词）：（我会组词）潮潮 称称 盐盐 笼笼 罩罩 蒙蒙 薄薄

2、雾雾 昂昂 沸沸 贯贯 旧旧 恢恢我能找出四字词语：我能找出四字词语：天下奇观天下奇观 若隐若现若隐若现 人山人海人山人海 昂首东望昂首东望闷雷滚动闷雷滚动 人声鼎沸人声鼎沸 风平浪静风平浪静 水天相接水天相接白浪翻滚白浪翻滚 齐头并进齐头并进 浩浩荡荡浩浩荡荡 山崩地裂山崩地裂漫天卷地漫天卷地 风号浪吼风号浪吼课后作业：课后作业：1.1.正确书写生字，并组词。正确书写生字，并组词。2.2.熟读课文。熟读课文。 观 潮 1.观观 潮潮 温故互查：（我会读）温故互查：（我会读）宽阔宽阔 笼罩笼罩 薄雾薄雾 沸腾沸腾 依旧依旧 恢复恢复 奔腾奔腾 人声鼎沸人声鼎沸 若隐若现若隐若现昂首东望昂首东望

3、 风平浪静风平浪静 横贯江面横贯江面 齐头并进齐头并进 漫天卷地漫天卷地 风号浪吼风号浪吼 天下奇观天下奇观 闷雷滚动闷雷滚动 漫天卷地漫天卷地白浪翻滚白浪翻滚 浩浩荡荡浩浩荡荡 山崩地裂山崩地裂 问题引导问题引导1 1：默读思考：默读思考：1 1、第、第1 1自然段和下面的自然段是自然段和下面的自然段是什么关系？什么关系？2 2、第、第2-2-第第5 5自然段是按什么顺自然段是按什么顺序写的？序写的？问题引导问题引导2 2：自读第二自然段思考：自读第二自然段思考：1 1、用、用画出写潮来前江面景象的句画出写潮来前江面景象的句子。子。2 2、用、用“”画出人们的心情的句画出人们的心情的句子。子

4、。3 3、分别用一个词语概括。、分别用一个词语概括。潮来前：江面平静 人们心情 急切 观 潮 观看潮来时的景象知潮声：知潮声：1 1、从远处传来隆隆的响声，好像闷、从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。雷滚动。2 2、过了一会儿，响声越来越大。、过了一会儿，响声越来越大。3 3、那声音如同山崩地裂，好像大地、那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。都被震得颤动起来。知潮形：知潮形：1 1、只见东边水天相接的地方出现了一条、只见东边水天相接的地方出现了一条白线。白线。2 2、那条白线很快向我们移来，逐渐拉长，、那条白线很快向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。变粗，横贯江面。3 3、再近些，

5、只见白浪翻滚，形成一堵两、再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。丈多高的水墙。4 4、浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马、浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来； 浪潮越来越近，犹如千万匹白色战浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马马齐头并进，浩浩荡荡齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。那地飞奔而来。那声音如同声音如同山崩地裂山崩地裂，好像大地都被震得，好像大地都被震得颤动起来。颤动起来。问题引导问题引导3 3：轻声读第轻声读第5 5段，思考：段，思考： 潮水过后江面景象是什么样潮水过后江面景象是什么样的？你又体会出什么？的？你又体会出什么？过关达

6、标过关达标1：我来说：我来说： 让我们一起来想象让我们一起来想象“潮来潮来前前”“”“潮潮来时来时”“”“潮头过后潮头过后”的景象，再交的景象，再交流读流读后的感受。后的感受。过关达标过关达标2 2下列句子运用了什么修辞手法？好在哪？下列句子运用了什么修辞手法？好在哪？1 1、宽阔的钱塘江横卧在眼前。宽阔的钱塘江横卧在眼前。（这是拟人句，把钱塘江当成人来写，十分形象有趣。）（这是拟人句，把钱塘江当成人来写，十分形象有趣。）2 2、再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。、再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。（这是比喻句，把水浪比作水墙，形象地突出水浪翻得（这是比喻句，把水浪比作水墙，形象地突出水浪翻得很高的情景。）很高的情景。）3 3、浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩、浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐