哲学与人生第六课

1、理论（理实一体）课教案课题第六课 矛盾观点与人生动力授课形式 新授授课课时共 2 课时使用教具多媒体、配套教参课前准备制作课件、收集案例教学目标1认知：学生能说出矛盾、内因和外因的基本含义和内因与外因辨证关系 的原理。2情感态度观念：学生理解矛盾是人生发展的动力，能正视矛盾，不回避 矛盾；能正确对待人生发展中的内外因。3运用：学生能在现实生活中用矛盾的观点分析解决问题，学会“一分为 二”地看问题；明白个人成长中首先要靠自己的主观努力，同时也不能忽 视外部环境的作用。教学重点1、矛盾就是对立统一2、事物的发展是内因外因共同作用的结果3、正确对待人生发展中的主观努力与外部环境教学难点1、矛盾是事物

2、发展的源泉和动力2、用“一分为二”的观点分析解决问题更新、补充 删节内容无板书设计一、矛盾是人生发展的动力1、人生发展中的矛盾不能回避2、矛盾是事物发展的源泉和动力3、积极面对和解决人生矛盾，促进自身发展二、坚持内外因相结合，促进人生发展1、人生发展不能只靠外部环境2、事物的发展是内因外因共同作用的结果3、正确处理自身努力和外部条件的关系作业布置哲学与人生学习指导 P54-55 选择题和理解说明题；P58-59 选择题和理解说明题。教学后记本课将哲学与人生根据学生的发展，将德育三贴近原则进行有效教学， 注重学生的学习积极性和有效性，增强学生德育课的参与性，发挥学生的 创新思维，增强学生主动参与

3、课堂。将学生的生活的矛盾、学生的矛盾通 报现场提问方式，增加互动环节。教学过程主要教学内容及步骤教学 方法新课导入创设情境，导入新课 讲故事 王安石“一鸟不鸣山更幽”的故事 提问 你认为是“鸟鸣山更幽”还是“一鸟不鸣山更幽”？故事（提示）“鸣” 与“幽”表面上是对立的，但正是鸟的鸣叫声反而衬托出了山林的安静，两者又和谐的统一在一起。导入法新授内容一、矛盾是人生发展的动力1、人生发展中的矛盾不能回避人的一生是在不断产生矛盾、不断解决矛盾中度过的。即将 踏入职业岗位的青年学生，首先面临的就是社会需求与自身现状 之间的矛盾，这一矛盾是回避不了的。2、矛盾是事物发展的源泉和动力（1）矛盾的涵义 哲学上

4、把事物内部两个方面之间或事物之间存在着的既相 互排斥、相互对立，又相互依存、相互转化的关系叫做矛盾。简 言之：矛盾就是对立统一。 辨析 辩证矛盾与逻辑矛盾的区别 名人名言 马克思曾说： “假如没有小偷，锁会达到今天这样完善吗？ 假如没有假钞票，钞票的制造会这样精美吗？”讲授法（提示）在马克思看来，锁的制造日臻完善，钞票的印刷日臻精 美，应该到事物的反面去寻找答案。为什么？因为事物是对立统 一的。（2）矛盾的普遍性a. 事事有矛盾矛盾存在于一切事物之中b. 时时有矛盾矛盾贯穿于事物发展过程的始终（3）矛盾的特殊性引用法a. 每个事物的具体矛盾各不相同b. 事物所包含的矛盾具有不同的特点c. 事物

5、不同发展阶段的矛盾各有各的特点 小组竞赛 设问： 生活中我们能不能找到具有两面性的事物或现象？ 时间： 1 分钟规则： 以列举的生活中具有两面性的事物或现象最多为胜。讲授法 提示 我们身边具有两面性的事物或现象有： 足球比赛中的攻与守； 学习过程中的苦与乐、成功与失败； 自身存在的缺点与优点； 社会生活中的美与丑、真与假、善与恶、福与祸、正气与歪 风、自由和纪律、先进与落后、战争与和平等；自然界中的排斥与吸引、遗传与变异、阴电与阳电、作用力 与反作用力等。讨论法学习辩证唯物法矛盾对立统一的观点，要求我们： 第一，要坚持两点论，学会一分为二地和全面地看问题。 第二，要坚持从对立统一的相互作用中把

6、握和解决矛盾，促进事 物的发展。3、积极面对和解决人生矛盾，促进自身发展我们必须敢于承认矛盾，正视矛盾，积极地面对它，不能害 怕、回避和掩盖矛盾。 配乐诗歌朗诵 如果说人生是一首优美的乐曲，那么痛苦则是其中一个不可 缺少的音符；如果说人生是一望无际的大海，那么挫折则是一朵骤然翻起 的浪花；如果说人生是湛蓝的天空，那么失意则是一片漂浮的白云。人生的路途，有挫折、失败、欢乐、成功，这些本身就是丰 富多彩人生的组合元素。朋友们，不要陶醉于成功的降临，也别屈从于失败的侵袭； 成功时多点警醒，失败时多点从容，真诚地面对人生吧 ! 二、坚持内外因相结合，促进人生发展 1、人生发展不能只靠外部环境 2、事物

7、的发展是内因外因共同作用的结果（ 1）内因和外因的含义a. 内因是事物内部的对立统一，即事物内部矛盾；b. 外因是一事物与他事物的对立统一，即外部矛盾。（2）内因和外因在事物发展中的地位和作用a. 内因是事物变化发展的根据。b. 外因是事物变化发展的条件。c. 外因通过内因起作用。 名人名言 鸡蛋因适当的温度而变化为小鸡，但温度不能使石头变成 鸡，因为二者的根据是不同的。毛泽东3、正确处理自身努力和外部条件的关系 （1）要重视内因的作用 名人名言 “有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚； 苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。” 视频展示 刘默涵和她的默涵助学基金 提问 刘默涵的故事告诉我们什么人生哲理？（提示）刘默涵和她的默涵助学基金告诉我们：在个人成长的道 路上，环境只是外因，起决定作用的还是你自己，无数成功的人 生都在说明：人生的路是自己走出来的，只有提高自身素质，才 能促进人生发展，创造出自己理想的人生。讲授法朗诵法讲授法图例法引用法课堂总结（2）不能忽视外因的作用 人生成长路上很多的客观条件无法选择，但有些条件是可以