最新人教版小学四年级上册英语pep教材名师优秀教案

1、人教版小学四年级上册英语pep教材Unit 5 What would you like? lesson1重点：句型:Can I have some ,please? Sure. Here you are.单词 :rice, fish, beef, soup, noodles, vegetable难点 : 能够正确读单词。 vegetable教具准备 : 教师准备有关食物、饮料的图片。 1.教材相配套的教学录音带 ,第一册和本册 2.Unit 5 Let s sing/A Unit 5Let s lea,rn/A 学生准备一套有关食物、饮料的卡片。 3.单词卡 4.教学过程 :（ 一） 热身 ,

2、 复习 （）Warm-up/Revision1.Sing a song教师放录音 , 使用本套教材第一册部分 , ，师生一起唱歌曲 Unit 5, Let s sing/A“Lets havea picnic today”.2.Listen and do教师发布口令，学生听到之后做出相应的动作。（ 可借助于学生自己的单词卡 ）Pour the water.Smell the coffee.Taste the tea.Show me the milk.Drink the juice.Cut the bread.Make the cake.Eat the hot dog.Show me the h

3、amburger.Smell the chicken.Make the cake.Pass me the French fries.(二)呈现新课 () Presentation 教师出示部分的挂图，让学生说出图上食物和饮料的名称。教师指图， 1.Lets le arn 然后越指越快，学生要迅速地说出被指食物和饮料的名称。此项活动也可由学生轮流完成。导入新单词。教师与学生进行会话 :2.T: So many foods and drinks. I like hamburger. Do you like it?S: Yes, I do./No, I dont.T: What do you lik

4、e?S: I like 教师指着图片和问学生 : 让学生两 soupvegetableDo you like soup/vegetable? 人一组用上述句型进行对话。并教读单词和。教学中要特别注意soupvegetablevegetable 的发音。教师做饥饿状 : 让学生听懂之 3. I m hungry. Can I have some rice, please?后，到黑板上取下相对应的图片给教师：教师说:Sure. Here you are. Thank you.让学生使用自己的学习卡片，模仿着来做这组对话。（可与部分相结合 ）4.Lets playCan I have some ri

5、ce/ fish/beef/soup/noodles/vegetable, please?Sure. Here you are.听录音，跟读单词和对话。 5. 教师出示单词卡，让学生认读单词。 6.教师指着黑板上的图片说 7. : Look! Everythings ready. I d like somerice and fish for dinner.引导学生说出：What would you like ? I d like some and （三）趣味操练 （）Practice1. The food and drink game 把食物和饮料的卡片贴在教室的不同地方，卡片之间保持一定的距

6、离。教师对 学生说:。所有的学生必须走向单词卡。重复以上步骤，直到练习完所有单词。“Chicken”chicken猜一猜，说一说 2. 让一位学生站在教室前面，将自己喜欢的食品的卡片放在背后，大家猜他喜欢 的是哪种食品。猜的学生说 : ，如果没猜中，站在前面的学生说 : 如果猜中了，站在 “Rice”“No . ”前面的学生说 :猜中的学生站在前面，大家继续猜。“ Yes . ”3. What is missing把本单元的单词卡片放在地板或桌子上，学生围着卡片坐一圈，以便能看清图 片。教师指卡片，让学生说食物或饮料的名称。让学生背对卡片，教师将一张卡片 抽出，放在自己背后。学生转过来，观察卡

7、片，说出被抽出卡片的名称。教师向学 生展示被抽的卡片，肯定或否定他们的答案。让学生人为一小组做游戏。一个学生 将自己的一套卡片放在桌子上， 4 5抽出一张，其他学生猜一猜被抽出的卡片。( 四 ) 扩展性活动 ()Add-activities让学生表演三人短剧。其中两个学生是朋友，他们在食品店中见面，要买食 品。另一个人是售货员，在卖东西。教师引导学生回忆所学过的打招呼的话语 :1. Hello, Hi .告诉学生，买东西的人要说出他们喜欢的食物，如:。2. I like (ice-cream )买东西的人要对售货员说：3. Can I have some ,please?扮演售货员的学生要说

8、: 并假装递给他们所要的食物。 4. Sure. Here you are.买东西的学生要问：5. How much?卖东西的学生要根据每样东西的价签，告诉对方实际的价格。 6.买东西的人付钱时可象征性地拍一下对方的手。并要谢谢售货员，引出词组：7.Thank you .给学生时间让他们练习，让每个学生都有机会表演。 8.让各小组布置自己的情景 （如: 用课桌当柜台，用卡片代替食品 ） ，排练话剧。 9. 鼓励学生在全班同学面前表演短剧。 10.板书设计 :Unit 5 What would you like?Can I have som e,please?Sure. Here you are.Rice fish beefSoup noodles vegetable教案点评 :本课时主要学习单词，及句型 rice, fish, beef, noodlessoup,vegetableCan I教师通过复习以前所学的关于食物方 have some ., please? Sure. H