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文档简介

1、有关圆柱的表面积教学设计教学内容：p2122页例3例4，完成“做一做”及练习四的部分习题。教学目标：1、在初步认识圆柱的基础上理解圆柱表面积的含义，掌握圆柱表面积的计算方法，会正确计算圆柱表面积，能解决一些有关实际生活的问题。2、培养学生良好的空间观念和解决简单的实际问题的能力。3、通过实践操作，在学生理解圆柱侧面积和表面的含义的同时，培养学生的理解能力和探索意识。教学重点：掌握圆柱表面积的.计算方法。教学难点：运用所学的知识解决简单的实际问题。教法：启发引导法学法：自主探究法教具：课件教学过程：一、定向导学（5分）（一）导学1指名学生说出圆柱的特征2口头回答下面问题（1）怎样求圆的周长与面积

2、？（2）怎样求圆柱的侧面积？3、导入课题（二）定向揭示学习目标1、理解圆柱表面积的意义，掌握圆柱表面积的计算方法。2、会正确计算圆柱表面积，能解决一些有关实际生活的问题。二、自主探究(10分)（一）填空1、因为圆柱体有两个（ ）和一个（），所以圆柱的表面积=（ ）+( )2、已知一个圆柱的半径是2厘米，高为3厘米，它的表面积是多少？（二）指名展评三、合作交流（10）1、交流：圆柱形烟囱、通风管、水桶、油桶、油漆柱子沼气池、厨师帽等各求的是圆柱的什么？做东西时，一般采取什么法取近似值？2、学生评讲。在实际应用中计算圆柱形物体的表面积，要根据实际情况计算各部分的面积如计算烟囱、通风管用铁皮只求一个

3、侧面积；水桶用铁皮是侧面积加上一个底面积；油桶用铁皮是侧面积加上两个底面积，求用料多少，一般采用进一法取值，以保证原材料够用。3、尝试练习，书上例4.侧面积：3.14×20×281758.4（平方厘米）底面积：3.14×（20÷2）×2314（平方厘米）表面积：1758.43142072.42080（平方厘米）四、质疑探究（5）通过本节学习，你还有哪些不明白的地方请提出来？五、小结检测（10）（一）小结通过本节学习，你有什么收获？（二）检测1、圆柱的表面积=（ ）2、求圆柱表面积。c=6.28厘米h=2厘米3、书上22页2题5、书上21页做一做板书设计：圆柱的表面积例3圆柱的表面积圆柱的侧面积底面积×2例4：侧面积：3.14×20×281758.4（平方厘米）底面积：3.14×（20÷2）×23

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