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文档简介

1、生活中的轴对称教学设计活动目标：1、初步理解对称的概念。2、初步感知生活中对称的事物和对称美，培养幼儿的观察能力和审美意识。3、鼓励幼儿运用多种感官感知、理解和表现对称。活动准备：1、幼儿操作材料：各种大小、颜色、形状、花纹不同的蝴蝶翅膀、蜜蜂翅膀、蜻蜓翅膀若干。2、活动区中各种对称物品（眼镜、望远镜、剪刀、天平、夹子等）。3、课件：生活中的对称物品（京剧脸谱、树叶、飞机等）4、各种颜料、纸、木质积木、。活动过程：一、感知对称，理解轴对称概念。1、幼儿操作活动寻找对称的翅膀。2、操作活动结束后提问：谁能说一说你帮谁找到了翅膀？你帮哪一只蝴蝶（蜜蜂、蜻蜓）找到了翅膀？你怎么知道它就是这只蝴蝶（蜜

2、蜂、蜻蜓）的翅膀呢？（4名幼儿回答）小结：小朋友都找对了，说得也很好。蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓，从它们的中间对折后，翅膀的大小、形状一样，颜色、花纹也相同，我们就说它是对称的。二、找对称，感知对称的事物。1、幼儿到活动区中寻找对称物品。2、幼儿说一说找到了哪些对称的物品并说一说为什么是对称的。小结：××从中间对折后，它的大小、形状一样，颜色也相同，所以它是对称的物品。3、在日常生活中找对称。（1）除了刚才我们找到的这些物品外，你们在日常生活中还见过哪些物品是对称的？（请12名幼儿回答）。（2）（放幻灯）出示老师找到的对称物品。4、在身体中找对称。（1）互相找一找，身上什么是对称的.？（2）游戏：“我说你答”。（教师：对称，对称真神奇，藏在我们身体里，我来问你来答，与左手对称的是什么？幼儿答：你来问我来答，与左手对称的是右手）幼儿游戏34遍。三、做对称，表现对称的事物。1、幼儿制作对称的物品。用彩色的纸，可以撕、剪出对称的图，并粘贴在图画纸上；用准备好的积木可以拼搭出对称物；还可以用

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