表格信息的加工与表达教案

1、表格信息的加工与表达教案一、说教材（地位与作用）表格信息的加工与表达是高中信息技术教材“第三章信息的加工与表达”中的第二节内容。它于前面一节文本信息的加工与表达相互辉映，是对义务教育阶段学习的概括和提高，上一节刚学完文本信息的加工与表达，能让学生对文本和表格信息的不同加工方式、不同表达结果产生强烈对比，进而充分理解表格表达信息的优越性。二、教学目标分析在确定教学目标时，我坚持以人的发展为根本宗旨，将学生作为认识、发展的主体，不仅要注重学生信息素养的培养；还要注重学生信息技术的基础知识和基本技能的掌握。知识目标：能力目标：1 .能够通过表格的图形化表示，揭示事物的性质、特征及其变化规律；2 .通

2、过数据多元化加工，学会从不同的角度挖掘表格数据所蕴涵的信息3 .培养学生观察比较能力和动手操作能力，注意学生良好的学习习惯的养成情感目标：1.通过小组协作和主题研究活动，培养学生协作学习的意识和研究探索的精神。知识目标是本节课中要求学生整体达标的，对部分理解能力较强的学生，则要求此基础上进行拓展。这是根据集体教学与因材施教相结合的原则，结合教学重点与学生实际而确立。三、教法、学法分析采取的教法：本章节的教学我运用了活动教学模式，采取的教学方法主要是任务驱动教学法、分层 次教学法、范例教学法。重、难点确立：学生是学习的主体，在本节的教学设计时，我考虑了学生的原有基础、现有生活环 境及某些学习心理

3、特征，从而有针对性地确定学习的重点、难点及教学对策。对于EXCEL电子表格的学习，对学生的逻辑思维能力要求很高，而现在高一学生的逻辑思维能力尚在 进一步形成中。考虑到这些，根据大纲要求，结合本章节的特点，我确立本文重点及难点如下：教学目 标1 .知识与技能表格数据的拷贝。会在EXCEL软件上计算表格的总分和平均分。会在 EXCEL 软件上插入表格。2 .过程与方法理解用图表来表现信息的特点与意义。能够根据需要选择合适的图表类型。3 .情感态度与价值观体验表格信息加工的基本过程，了解表格信息加工的思想和方法。时间分 配试讲的教师行为模拟 的学 生行为 （参与活 动、应用的教学策略所用教 具、仪

4、器和媒 体应答 等）问题导入：同学们，大家好，上一节课我们学习了文本信 息的加工与表达，这节课我们要学习的是另外 一种利用计算机处理信息的方法：表格信息的 加工与表达（边板书）。请同学们看大屏幕，为 王小毛同学文理分科进行决策，展示王小毛的 四次考试的成绩，请大家用口算或者笔算算出平 均分和总分。卜面给大家1分钟的时间算一算。（1分钟）通过了这样的计算，我们发现逐个计算平均分 和总分是一件麻烦的事情。那么有没有更好的 办法简单方便的计算出我们要的数据呢？ 怎样直观的分析出这些数据里面的最大和最小 值呢？今天我们就来学习一个工具，能够方便 的解决以上的问题。这个软件就是EXCEL软件。按照老师的

5、要求进行 计算。进行思考。回答老师的问题。（学 生回答：没有。好大 计算量啊。）讲授法PPT1分钟建立表格卜回我们来打开软件我们把数据从PPT上复制过去。在这里我们要注意了，复制过去的数据有些变 成了乱码，那我们要怎么办呢？其实在粘贴的 时候我们选择“选择性粘贴”一一文本。因为 我们需要的是数据。好，卜面给大家3分钟的时间练习一下。认真听讲。操作练习。演练法PPT计算总分：接下来我们来看看如何计算总分。（板书）我们把鼠标移到总分这一列，点击计算结果填写的 地方，然后，点击工具栏里面的“自动求和” 按钮。大家请注意这个按钮（画出按钮），数学里面我们求和的时候用到了这个符号，在这里 就是自动求和的

6、按钮。再按一下回车键，就可 以求出第一个总分了。那求出了A个总分之后，我们不需要每一个 都计算一次总分。我们可以利用填充柄来填充。填充柄的功能就 像上一次课我们所学习到的 WORD里面的格式 刷。大家注意老师的操作。我们把鼠标移到第 一个总分的右卜角，当鼠标变成“十”字型也 就是填充柄的时候我们就按住鼠标往下拉。同 学们请看，下面的数据已经自动计算出来了。是不是跟你们之前计算的结果一样啊？（学生同学思考并回答问题（学生回答：是的）。操作练习。演练法PPT回答：是的）我看大家都想试试这个新软件了， 卜面给大家5分钟的时间练习一下。2分钟计算平均分：好，5分钟时间到。计算总分之后，我们还要计 算平

7、均分（板书）。同样我们要把鼠标移动到平 均分这一项，点击我们计算之后结果填写的地 方。然后就要点击计算平均分的按钮了，但是 平均分的按钮在哪里呢？大家请看我们刚刚点 击过的“自动求和”的按钮，我们可以看到在 它的右边什-个倒三角形，我们点击它，可以 看到第二项是平均值。点击平均值，再按一下 回车键，就算出了平均分。同样利用填充柄进 行填充。大家都看清楚了吗？（学生回答：是的）那好，给大家5分钟的时间练习一下。认真听课。操作练习。演练 法。PPT3分钟插入图表：计算出总分和平均分之后，我们希望能够直观 地分析出数据之间的关系，希望能够直观看出 哪个班级是最高分哪个班级是最低分。我们应 该怎么办呢

8、？EXCEL软件还提供了一种方法可以直观的看出 数值之间的关系，那就是 插入图表。大家请看大屏幕。这就是一个图表，从这个图 表，我们可以直观地看到那个班级的总分是最 高的，那个是最低的，各个班级的分数与最高 值之间的差距。这个擅长比较数据间的多少与大小关系的图表 是条状图，而我们平时常见的图表不止这些。大家请看屏 幕，左边这个是柱形图，它的功能是什么呢？（学生回答：可以看出数据是多少。老师：还用具它功能吗？是不是可以进行比较 呢？学生回答：可以。老师：是不是可以看出数据大小的关系呢？学生回答：是的。老师：嗯，柱形图的功能和条状图是一样的，都是擅长比较数据间的多少与大小关系。）大冢冉着右边这个折

9、线图，它有什么功能呢？ （学生回答：跟前面的差不多老师：差小多？后什么小同吗？认真听讲。思考回答老师提出的问题。操作练习。演练法PPT学生回答：可以看出数据的变化老师强调：折线图（线形）是按时间轴表现数据的变化趋势）大家再看这张图：这是饼形图，也叫扇形图。它适用于表现什么呢？（学生回答：数据之间的比例老师强调：这位同学回答得非常好，饼形图就 是适用于描述数据之间的比例分配关系）我们看看如何在EXCEL中插入图表。我们要带 着目的来插入图表，在这里，我希望能够直观 的分析出纪律、卫生、礼仪分别是哪个班级的 分数最高。首先选中要插入图表的数据，然后， 选择工具栏上面的“图表向导”按钮。（之后根据提

10、示操作。）提醒同学们根据需要选择图表类 型。这样一张图表就插入进来了。卜向大家练习一下，给你的数据插入图表，练习5分钟1分钟评价并提出课后练习：好，5分钟的时间到。我们来看看部分同学插入 的图表，我们看到杲杲同学她选择了条状图。符合我们分析数据的需要。卜回我们大家来做一下练习，请各小组以本次 月考成绩为素材求一卜平均分、总分，在应该 采用什么图表类型呢？（学生回答：折线图老师：非常正确）认真听讲。思考并回答问题。演练法PPT同学所做的表格小结：这节课我们学习了计算总分计算平均分插入图表认真听讲。演练法PPT结束：我觉得本节课比较成功的运用了任务驱动教学模式，能够激发学生学习的兴趣， 在学习的同

11、时，学生不仅可以学到书本上的知识，而且还可以培养解决实际问题的能力。不足之处在于：上机时间不太容易控制， 部分学 生完不成这节课的上机任务。认真思考。演练法4.2表格信息加工（导学案）【教学目标】1、选择恰当的软件加工表格信息。2、利用表格处理数据，并结合图形化表示，揭示事物的性质、特征及其变化规律。【自主学习】一、填空题1、表格信息加工包括信息的表格化、（）、（）。2、表格数据的图形化是表格数据的直观化表达。常用的图形有（）、（）、（）。3、（）用来表示每个项目的具体数目，（）用来表示各部分的百分比，（）用来反映事物随时间变化的情况。附：EXCEL中常用的数学公式AVERAGE计算选中单元格

12、中的数据的平均值均值COUNT计算所选中单元格中的数据的个数计数SUM计算所选中单元格中的数据的总和求和MAX计算所选中单兀格中的数据中的最大数据取大值MIN计算所选中单元格中的数据中的最小数据最小值二、选择题1、如图所示的EXCE乐格中，若要计算门市一各品牌杀毒软件的销售总额，并将计算结果放入G3单元格，则可使用的函数为（）。ACDEFG1各门市一周内各品牌杀毒软件的销售数据表2KV金山诺顿瑞星其他总计34门市一15620812597142门市二168251188821SS5门市三153210113291406门市四1502281741241E7平均A AverageB、SumC Count

13、Dk Max2、如上题图所示，若用图表来表示“门市一” 一周内各品牌杀毒软件的销售比例，应使用（）表不比较直观。A、柱形图B、条形图C、线形图D、饼形图3、Excel数据处理软件的主要功能有对数据进行计算、排序、筛选和（）。A排列B、图表分析G运算口观察4、小明要了解柱形图和折线图所表达数据的不同特点，请你说一说（）。A、柱形图适合于比较数据间的大小，折线图适合于表示数据的变化趋势日 柱形图适合于做出预测，折线图适合于比较数据的大小C柱形图适合于表现数据发展趋势，折线图能表现出各部分的比例D柱形图适合于表现数据的比例，折线图适用于表现数据的百分比5、下图是某国各类能源消费量各年份的变化趋势情况

14、分析表，从图中可看出（各类骸源宿费总量比重55年份煤炭石油琰气水电197080.914.70. 93.5197571,92L12. 54.5198072,220.73.14,1198575.817.12.214.9199076.216.62.15.1199574,617.51. 86.12000$7,123.62. 56.9历年来煤炭在各类能源消费中所占比例最高从1970年至2000年石油消费呈逐年递减的趋势近年该国加大力度开发石油、天然气资源，石油、天然气的消费增高，而煤炭消费比重降低天然气具有价格低、污染少、安全等优点，人们对天然气的需求大幅度增加A 、B、C H 6、在左图所示的EXCE

15、LS格中，若要计算杀毒软件 KV在四个门市的销售平均数，并将计算ABcDEFG1各门市一周内各品牌杀毒软件的销售数据表2KV金山诺顿瑞星其他总计_3门市一156208125971424门市二168251188821665门市三153210113291406门市四1502281741241577平均结果放入B7单元格，则可使用哪个函数？（）A AverageB SumC、Count D、Max7、使用Excel数据表可以生成不同类型的图表，请为图3所示的图表选择合适的名称。从左到右依次为（）。图3A.饼图、柱形图、折线图 B.饼图、折线图、条形图C.折线图、条形图、饼图 D .饼图、折线图、柱形

16、图8、下面哪个文件可用 Excel进行编辑？（）A、昆虫.pptB、实用工具集.ZIPC、走进新时代.mp3D、车间产量.xls9、下图是根据表中的数据制作的图片，它是（）。A折线图日条形图G面积图D饼形图AI B ）CDE11 电视机洗衣机电泳箱H量2 1一季度2302453451S20I3二季度2我234320794三季度.2562333007S96 .总量72671296510、（图4、5为某商场第一到第三季度家电销售情况统计表，适用于以下-©题）E2=B2+C2+D2图4D5闩 = SUK（D2:D4）ABC T D 1 E -I1电视机洗衣机电源箱总量2一季度2302453

17、458203二季度2402343207944三季度2562333007895总量726U29651图5.从图4所示的数据表中可以看出，E2单元格使用了哪种统计方法？（）A.公式法 B .函数法 C .数值法 D .分数法（2）.从图5所示的数据表中可以看出，D5单元格使用了哪种统计方法？（）A.公式法 B .函数法 C .数值法 D .分数法（3.从图4、5数据表中可以看出， 如果改变C4单元格的数值，哪些单元格中的数值将会发生变化？（ ）A. E2、D5单元格 B . E4 D5单元格 C . E4、C5单元格D . E2、C5单元格（5）.图4、5所示的数据表中分别有两个总量栏目：E列、5

18、行，他们分别表示（）。A E 列表示年平均销售量， 5 行表示年销售总量B E 列表示年销售总量， 5 行表示年平均销售量C E 列、 5 行都表示年销售总量D E 列分别表示一、二、三季度家电销售量， 5 行分别表示各种家电一、二、三季度的销售总量（5.从图4可以看出，E列的数据采用以下哪种方法计算最为快捷（）。A.分别使用公式法B.分别使用函数法（6）.陈辉完成如图 4、5 所示的表格后，要将数据表中各季度各种家电的销售数量采用图表形式更直观地表示出来，应该选择以下哪类图表表示比较合理（ ） 。A.柱形图、折线图 B .柱形图、饼图 C .条形图、雷达图 D.柱形图、雷达图11、钱会计要统计公司各部门的工资总额，做了以下工作（）（ 1）按员工姓名顺序，建立了包含工号、姓名、部门、工资等字段的EXCELX资表，并输入了所有