2015八年级期末测试

1、道外区20142015学年度八年级(下)期末调研测试 综合试卷可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 O-16 S-32 Cl-35.5 K-39 Mn-55 Fe-56 Cu-64 一、 选择题：(115题，每小题2分，共30分，每题只有一个答案) 1.哈尔滨是著名的旅游城市，建设文明美丽哈尔滨，是我们每个市民的职责，下列做法错误的是（ ）A垃圾分类回收 B低碳出行 C露天烧烤 D捡拾江边垃圾2、下列过程中没有发生化学变化的是（ ）A向热水中的白磷通入氧气 B空气中氧气含量测定 C胆矾研碎 D检验氢气的纯度3. “生命可贵，安全第一”下列采取的安全措施错误的是（）A.

2、煤炉上放一盆水，防止煤气中毒 B.易燃易爆物不能存放在露天或高温的地方C. 遭遇火灾时，若火势较大，应立即拨打火警电话D.发现煤气泄漏，不要打开排风扇电源，马上打开门窗通风，关闭阀门4. 下列有关物质的应用错误的是 ( ) A稀有气体作电光源 B水用于生产生活C金刚石用作钻探机钻头 D氧气做燃料5、下列实验基本操作正确的是（ ） A点燃酒精灯 B给液体加热 C滴加液体 D量取9.5ml液体6. 下列实验现象描述正确的是 ( ) A在空气中点燃硫粉：产生明亮的蓝紫色火焰，放出热量,生成无色有刺激性气味的气体 B镁在空气中燃烧：发出强光，放出热量，产生大量的白雾 C一氧化碳还原氧化铜：黑色氧化铜变

3、为红色的铜,产生二氧化碳 D电解水：两电极上产生气泡，一段时间后，正极和负极气体体积比约为1:27、为防止加油站发生爆炸，应张贴的标志是（ ）A B C D8下列应用和相应的化学方程式书写及基本反应类型都正确的是( )A用木炭还原氧化铜：C+ CuO高温CO+Cu 氧化反应B实验室制取氧气 2H2O2 MnO2 2H2O+ O2 分解反应C用铁丝测定空气中氧气的含量 ： 3Fe+2O2点燃Fe3O4 化合反应D碳在氧气中燃烧： CO2 CO2 化合反应9.甲烷的分子模型如图所示，下列说法错误的是（ ）A1个甲烷分子中含有5个原子B甲烷的化学式为CH4C甲烷是由碳、氢原子构成的化合物

4、D甲烷中碳、氢元素质量比为3：110.下列事实，用微观粒子的知识解释不正确的是 ( )选项 事 实 解 释 A 冰水混合物属于纯净物 冰、水是由同种分子构成 B 一氧化碳有毒而二氧化碳无毒 两种物质的分子构成不同 C 金刚石和石墨物理性质不同 原子构成不同 D 氧气压缩可以成为液氧 分子间有一定的间隔11.下列实验设计不能达到实验目的的是（ ）A证明石蜡含碳元素 B验证质量守恒定律 C证明石墨有导电性 D证明CO2密度比空气大12.下列关于资源和能源的叙述中正确的是( ) A空气是一种宝贵的资源，其中氮气的质量分数为78%B自然界中的水是可循环的，可利用的淡水资源不会减少C石油通过分解反应可得

5、到汽油、煤油等多种产品 D人们经常利用的能源有化石能源、水能等13.在实验室中区分下列各组物质，所选试剂和操作都合理的是（ ）选项 需区分的物质 方法一 方法二 A 酒精和蒸馏水 点燃尝味道 B 硬水和软水 分别煮沸加肥皂水 C 二氧化锰和氧化铜 分别加入过氧化氢溶液观察颜色 D二氧化碳和氧气 分别伸入燃着的木条 分别通过澄清的石灰水14、除去下列各物质中的少量杂质，所选用的试剂或方法均正确的是（ ）选项物质杂质 试剂或方法A氮气一氧化碳点燃B碳酸钠碳酸钙稀盐酸C水泥沙过滤D氯化钾氯酸钾加入少量二氧化锰，加热15. 将质量为92g的铁棒插入一定量的硫酸铜溶液中，过一段时间后取出，洗涤干燥称重质

6、量增加到100g，则所得100g铁棒中铁的质量分数为（ ）A. 36% B. 39.1% C. 56% D. 60.9%二、非选择题(2837小题，共40分)28.（5分）夏季，同学们来到了迷人的松花江畔，呼吸着新鲜的空气，感受着大自然的气息。（1）空气中能供给我们呼吸的是 ，没有污染的空气属于 （填“纯净物”或“混合物”）。（2）江面上行驶的轮船使用的燃料可能是 ，轮船在行驶过程 中的能量转化是 。（3）将江水通过盛装小卵石和活性炭的简易净水器，看到江水变得澄清。 其中活性炭的作用是 作用，为使江水更清澈，请你提出一点保护水资源的建议 。29.（6分）下图是几种常见的灭火器，请回答下列问题。

7、                                        A 水基型灭火器 B 干粉灭火器 C二氧化碳灭火器 （1）若档案室发生火灾，你选择的灭火器最好是（填字母标号） 

8、0;      。（2）干粉灭火器中干粉主要含碳酸氢钠(NaHCO3)，喷出时受热分解生成碳酸钠、水和另一种氧化物，写出此反应的化学方程式 。此变化中 （填“有”或“没有”）元素化合价的改变。(3)水基型灭火器使用时，拔下保险销，会发生反应生成气体，使瓶内气体增多，压强 ，在 的作用下泡沫喷出。(4)用二氧化碳灭火器灭火的原理是：使二氧化碳从钢瓶喷出，有 的作用，达到灭火目的。使用时，手一定要先握在钢瓶的木柄上，防止 。30.（3分）下图为氧化汞受热分解时的微观过程示意图：   （1） 在方框中画出另一种

9、生成物的示意图；（2） 化学反应遵守质量守恒定律的原因是_               （3）从图示中可以看出，构成物质的粒子有                    31.（7分）实验室现有石灰石、高锰酸钾、盐酸、二氧化锰、棉花、木块及下列仪器：

10、请回答下列问题：（1）利用上述仪器及药品制取二氧化碳，需要选择的仪器（填序号）有_，制取该气体的化学方程式为_ _；（2）检查装置气密性良好，按步骤实验，将制得的二氧化碳持续通入澄清石灰水中，没有观察到明显现象，请你分析可能的原因是_ _ _（3）小冰同学发现若补充一种仪器_（填名称），再利用上述仪器及药品还可以制取氧气；他制取氧气的化学方程式为_；（4）右图是小城正在绘制的用高锰酸钾制取氧气的装置图，请你帮助他将发生装置补充完整。（5）要用排水法收集一瓶氧气，做铁丝在氧气中燃烧的实验，可在 时便停止收集氧气。32. （4分）分类、归纳、分析、模仿、类推、总结都是初中化学常用的学习方法。（1）

11、请根据组成对下列物质进行分类： 红磷和白磷         过氧化氢            氧气和臭氧 氧化铜   金刚石和石墨               二氧化硫选出的一组物质的序号是     &

12、#160;     ，该组物质归为一类的根本依据是(不能出现纯净物、化合物、氧化物、单质等物质分类的名词)_。（2）1869年，俄国化学家门捷列夫发现了_，使化学的学习变得更有规律。其中最主要的思想就是位于同一族的元素，一般情况下具有相似的化学性质。碳和硅元素就属于同一族。请根据此规律模仿甲烷燃烧的反应，试写出甲硅烷（SiH4）在氧气中燃烧的化学方程式_。33. （4分）如图， “二氧化碳”要穿过迷宫，从进口走到出口，途中遇到不与二氧化碳反应的物质才能通过。 （1）请你在答题卡中用“连续线”画出二氧化碳应行走的路线。 （2）二氧化碳在刚进迷宫时

13、，有两条路线可以选择，其中一种物质阻断了他一条路线，该物质与二氧化碳反应的现象是： ，（3）请写出二氧化碳与图中的物质发生化合反应的化学方程式 。34. （5分）勇往直前学习小组同学在探究二氧化碳是否与水发生反应。他们用塑料矿泉水瓶收集了若干瓶干燥的二氧化碳气体，并准备了一些用石蕊溶液染成的紫色小花进行如下实验： 【探究实验】 （1）请你预测实验3的实验现象。小心烘烤片刻瓶内液体喷到紫色的干燥的小花上实验1：塑料瓶变瘪 实验2：小花变红 实验3：红色小花变 色 【分析讨论】（2）小冰同学观察到实验1中塑料瓶变扁的现象，分析原因是瓶中的二氧化碳减少了，从而证明二氧化碳能与水反应。请你评价他的结论 ；（3）小城同学认为即使做了实验2，还是不能证明二氧化碳与水发生了反应，她的理由是：没有验证 和 是否能使石蕊变红。 【实验结论】 （4）同学们补充实验后，通过现象对比分析得出结论,使石蕊变红的原因是 ,达到了本次实验的目的。（5）实验3中发生反应的化学反方程式是： 【拓展延伸】 （6）要证明没有明显实验现象的化学反应发生了，可以借助类似石蕊这样的物质，来证明有 产生，从而证明反应发生了。35.（6分）将氯酸钾和二氧化锰的混合物61.25克装入试管