《美丽的羽毛》教案

1、_锅圈岩乡中心学校美术示范课活动美丽的羽毛教学设计拟写人：周希教学时间：_9 月 18 日教学科目： 美术教材 ：广西版小学二年级美术上册 教学班级： 二 （1）年级执教人：周希学情分析：小学生对鸟是特别感兴趣的，尤其是漂亮的小鸟是他们特别喜欢的小动物之一， 之所以在为他们选择题材时， 应尽量选择他们最喜欢的， 这样才能很好地和学生互动，并能让学生轻松学习，从而达到教学效果。教材分析：美丽的羽毛 是广西版小学美术二年级上册里的一篇课文。 羽毛， 是小学生最喜欢的玩具之一， 尤其是漂亮的羽毛， 简直是让他们爱不释手。 这篇课文也算是为学生量身定做的最佳题材， 而且所需要的表现手法也很简单， 几支

2、颜色笔就能把小鸟表达得栩栩如生，简直是一篇能让孩子轻松学习的好课文。教学目标：1、认知目标：通过教学，了解鸟在生活中的不可缺少的作用。2、能力目标：掌握基本的造型技能，学会画小鸡形象并运用色彩进行装饰表现。3、情感目标：通过学习，培养学生爱鸟、保护鸟的环保意识和亲近大自然的情感。教学重点：学会画小鸡的形状，并用适合的图案装饰它。教学难点：合适的图案和色彩。教学准备：课件鸡毛掸子 羽毛球 颜色笔美术纸教学时间：1 课时教学过程：一、激情导入师： （出示鸡毛掸子或羽毛球）同学们，你们知道我这个叫什么东西？生：鸡毛掸子（或羽毛球）师：那你们知不知道它是由什么东西做成的吗？漂不漂亮？生：鸡（鹅）毛做成

3、的。很漂亮。师：回答得很好，接下来老师就带你们一起去看看比这个还漂亮的东西。（出示课件）板书课题一一 美丽的羽毛二、探究学习1、整体感知，了解羽毛给人类带来的作用。（1）（出示课件）师：“你们猜猜这可能是什么鸟或家禽的羽毛啊？”（由于是白色的）生：“鹅！ ” ； （出示课件）引导学生根据羽毛的特点联想到鹅的羽毛能给人们日用品带来的作用。（2）（出示课件）师：“你们猜猜这又可能是什么鸟或家禽的羽毛啊？”（由于是彩色的）生：“公鸡！” 引导学生根据羽毛的特点联想到鸡的羽毛能给人们日用品带来的作用。板书：羽毛（美丽 许多用途）3、出示课件欣赏一些野生鸟的羽毛，并根据不同的鸟的特点给人们带来不同的 帮

4、助。板书：鸟（漂亮帮助人类）4、引导学生学画生活中常见的大公鸡。（教师注意引导学生画出小鸟的动态与神 情。）三、课堂练习让学生根据自己的喜好画出自己喜欢的小鸟或小鸡，看谁把它装饰得最漂亮。（学生作业，教师巡视指导）四、展示评价学生作品组成“鸟的乐园”，学生走走看看，观察、欣赏绘画，评一评，谁 设计的鸟儿最有趣，谁给鸟儿披的彩衣最美丽。五、感情升华鸟的羽毛，是世界上最好的装饰品，鸟的叫声是世上最动人的音乐 。多少 亿年前，人类与鸟一样是在天上飞的翼龙。 多少亿年后，人类进化为在地上走的 高级动物，同在蓝天下，人鸟共家园，鸟是害虫的天敌但它却是人类的朋友。关注益鸟保护环境。保护鸟类，人人有责 。板

5、书：保护鸟类，人人有责板书设计：美丽的羽毛羽毛（美丽 许多用途）I鸟（漂亮帮助人类）保护鸟类，人人有责美丽的花说课稿说教材“爱慕之心，人皆有之”的确，每个人都喜欢美的事物，幼儿也不例外。本周的主题是花，正符合幼儿的审美要求，他们熟悉花，又不缺乏对花的喜爱之情。 他们认为花正是美的象征。 “美丽的花”是以花为主线贯穿整个活动， 是幼儿能接受和理解的， 这是前提与基础。另外，在主题活动开展之前。我让幼儿自带一盆花到幼儿园，让其照顾自己的花卉进行观察和记录， 从实施情况来看， 幼儿对花的爱护及养护有佳，所以，这也是选择以“美丽的花”为内容的原因之一。2、 说目标幼儿对于花都很熟悉，也有一定的体验，所

6、以，在这个平常的问题基础上，我又重新调整了目标，以吸引幼儿的注意力、调动幼儿的积极性、发挥幼儿的多方面能力为目的，把目标定为：1、了解花的结构，在此基础上产生学习汉字的兴趣。2、感受各种各样的花的美，产生喜爱花、喜爱大自然的情感。3、运用多种材料和方法表现花的美。其中，目标1 是知识方面的，目标2 是情感方面的，而目标3 则 是在情感目标的基础上的动手操作能力的表现。3、 说教法幼儿是一个较为活跃的集体这个实际情况， 特选择了以下几种教学方法：（ 一 ） 谈话法以平等地进行交谈的方式开展活动， 既可以培养幼儿的语言表达能力，又可以拉近教师与哟额之间的距离。久而久之，便可以形成一种宽松的语言氛围

7、。 我认为， 谈话法是一种比较直接且能有效把握幼儿心理的方法。（ 二 ） 操作法操作法是幼儿喜欢的形式， 他们可以把自己的想法通过材料充分表现出来，既可以活动，又可以与同伴进行交流、合作。4、 说学法（ 一 ） 语言表达法语言表达是最为直接的一种学习方法， 针对本班幼儿的情况， 语言表达是幼儿比较喜欢的形式， 他们也会尽情地发表自己的意见和建议，偶尔还会向教师提出一些问题。所以，语言表达是幼儿进行活动 最乐于接受的。（ 二 ） 尝试活动法要让幼儿能够充分地活动起来， 尝试活动是必不可少的， 这也是幼儿极为感兴趣的形式。幼儿在尝试活动中，利用所提供的材料，进行自我意愿的实现，也是幼儿与同伴交流、合作的平台。5、 说教学过程（ 一 ） 引题以蝴蝶找朋友引题， 首先吸引幼儿的注意力， 也让幼儿了解蝴蝶喜欢花是因为花很美丽， 让幼儿也从中初步体会花的美丽， 引出所授课的内容。（ 二 ） 谈话活动这个部分是教师与幼儿进行平等对话的环节。通过提问、欣赏、交流，让幼儿体会、感受花的美丽，简单了解各种各样的花，以及了解花的组成部分。（ 三 ） 幼儿活动这是幼儿的尝试活动， 利用教师所提供的多种材料， 根据自己的意愿选择活动方式，可以独自完成，也可与同伴合作完成。通过幼儿自己的尝试活动， 教师可以检验幼儿对花的结构的掌握