语言教案彩色牛奶

1、小班语言活动教案： 彩色牛奶活动目标：1 、理解故事，借助故事中神奇的想象引导幼儿关注蔬菜的颜色特征和作用。2、能根据故事的情节大胆的想象和创编。3、学习句式：给奶牛吃什么颜色的什么蔬菜，奶牛挤出了什么颜色的牛奶？喝了以后变成什么颜色的什么。活动准备：图片，幼儿操作图人手一张。课前知识准备：了解蔬菜或水果的颜色。活动过程：（一）讨论引出故事。1 、你们喝过牛奶吗？牛奶是什么颜色的？你们见过彩色的牛奶吗？2、引出故事：今天，我就给大家带来一个彩色牛奶的故事。（二）第一次欣赏故事，感受故事中神奇的想象。提问：1、牛大叔带来的那头奶牛有什么神奇的地方？2、故事中讲到了哪几个小动物？（幼儿回答教师出示

2、小动物的图片）3、小动物们喝了有颜色的牛奶发生了什么奇怪的现象？（三）第二次讲述故事，提问刚刚小朋友都说得很对，小白兔喝了有颜色的牛奶后变成了小黄兔， 小黑猫变成了小绿猫， 小花鹿变成了小紫鹿，灰狐狸变成了红狐狸。那为什么会这样呢，他们到底给牛吃了什么呢？我们一起再听一遍故事。教师边翻图书边讲述故事第二遍提问：1 、小白兔给奶牛吃了什么颜色的什么蔬菜？奶牛挤出了什么颜色的牛奶？小白兔变成了一只什么颜色的兔子？（请一个幼儿回答，后大家一起学习说句式） 幼儿讲出以后， 教师将幼儿说的用图片的形式摆出来。2、小黑猫给奶牛吃了什么颜色的什么蔬菜？奶牛挤出了什么颜色的牛奶？小黑色猫变成了一只什么颜色的小

3、猫？同样将图片摆出来，然后请女孩子说一说句式。3、小花鹿给奶牛吃了什么颜色的什么蔬菜？奶牛挤出了什么颜色的牛奶？小花鹿变成了一只什么颜色的小鹿？同样将图片摆出来，然后请男孩子说一说句式4、灰狐狸给奶牛吃了什么颜色的什么蔬菜？奶牛挤出了什么颜色的牛奶？狐狸了一只什么颜色的狐狸？（集体幼儿说） 5、现在我们把小动物给奶牛吃蔬菜，发生的奇怪的现象一起来说一说。要说清楚哪个小动物，给奶牛吃了什么颜色的什么蔬菜， 奶牛挤出了什么颜色的牛奶， 喝了以后变成了什么颜色的小动物。教师指点，幼儿一起说一说。（四）讨论：1、小动物们有了神奇的牛奶后，为什么特别高兴？2、小动物们能变回原来的颜色吗？怎么变？3、你想

4、不想让自己也变一变？你想给奶牛吃什么颜色的蔬菜， 奶牛挤出了什么颜色的牛奶？喝 了以后变成什么颜色的自己呢？请个别幼儿说一说，教师将幼儿说的画出来，引起幼儿兴趣。（五）分蔬菜，幼儿说一句话，要求用句式：给奶牛吃什么颜色奶牛挤出了什么颜色的牛奶？喝了以后变成什么颜色的自己。说好了，说给旁边的客人老师听主题：我爱家乡的造船厂（大班）我爱家乡的造船厂（ 语言 ）一、设计意图：纲要中明确指出要充分利用自然环境和社区的教育资源，扩展幼儿的生活和学习的空间。 新世纪造船厂是社区里珍贵的自然教育资源， 班里孩子的父母大多在船厂工作， 孩子们对船厂也比较熟悉， 因此我创编了诗歌 我爱家乡的造船厂作为大班语言教

5、学活动的内容，诗歌共分四段，琅琅上口，激发了幼儿的学习兴趣，符合幼儿的学习特点。二、活动目标：1 理解诗歌内容，能有感情的朗诵。2 .激发幼儿爱船厂、爱家乡的感情。三、活动准备：1. 与家长联系，收集有关新世纪船厂的资料，幼儿参与。2. PPT 演示文稿 （8 张 ）四、教学过程：1. 谈话导入，激发兴趣。（ 1）谁的爸爸妈妈在新世纪船厂工作的？你们去过船厂吗？（ 2）说说你知道的船厂的样子。（3）教师演示PPT（1）,并简单介绍船厂。2. 欣赏和理解诗歌。教师有感情的朗诵诗歌，幼儿初步理解诗歌内容。提问：（ 1）诗歌的名字是什么？（ 2）造船厂能造怎样的轮船?（ 3）爸爸妈妈叔叔阿姨在船厂干

6、什么？3. 学习诗歌。（ 1）幼儿再次欣赏诗歌。（ 2）分段学习诗歌。教师分别演示PPT（ 2.3.4.5.6.7.8 ）帮助幼儿理解诗歌每段内容，并学习朗诵，注意幼儿发音要准确。（ 3）自由结合分小组练习。（ 4）有感情的进行集体朗诵。（ 5）请幼儿学习创编诗歌。五、 活动延伸：请爸爸妈妈有空的时候带孩子去参观新世纪船厂，并画一画自己见到的船厂。六、活动反思：整个环节中我起穿针编环节充分尊重了幼儿的意愿， 为幼儿提供了更多的相互学习交流的机会， 从而充分体验仿编诗歌的乐趣和成功感， 又把更多的想和说的机会， 留给了孩子们， 鼓励幼儿大胆的将自己的诗歌念引线的作用， 从而更好地为仿编诗歌打下良

7、好的基础。 其次在独立仿给在场的所有人听， 以此体验成功的快乐和语言活动的乐趣、充分感受诗歌的意境美。在仿编诗歌过程中我演示PPT幼儿创作的兴趣足，而且还能发挥想象，大胆、完整得仿编诗歌。同时在仿编环节为幼儿提供较充足的时间， 让每一个幼儿有表现的机会， 体验成功的快乐。通过此次教学使我对诗歌教学有了更进一步的认识， 在教学过程中如何运用各种手段将幼儿的原有经验进行提升， 让幼儿愉快的学， 大胆地运用和表达， 达到语言教学的最佳效果， 同时也发现自身在教学过程中的一些不足， 特别是教学过渡语的自然而有效的运用技巧还有待于不断学习和提高附诗歌：我爱家乡的造船厂新世纪，造船厂，踏浪惊涛奔海洋，造船行业来