23夕阳真美导学案

1、小学语文二上23夕阳真美23 夕阳真美 第一课时教学目的：1初读课文，正确、流利地朗读课文。2学会本课6个生字，认识1个偏旁，认识绿线内只识不写的五个字，理解由生字组成的词语。3学习第一段教学重难点：识字、写字；正确、流利地朗读好课文。学生活动单教师导学案【学习目标】1初读课文，正确、流利地朗读课文。2学会本课6个生字，认识1个偏旁，认识绿线内只识不写的五个字，理解由生字组成的词语。3学习第一段【活动方案】活动一：初读课文，了解大意。1轻声读课文，读准字音。2小组内1-3号各读1节，四号正音。3交流：课文写了什么？4班级交流活动二：1默读第一段，思考：你读懂了什么？2交流：理解“日落”与“傍晚

2、”的关系。3齐读第一自然段。活动三、学习生字。1自学生字：读字音、记字形、扩词。2组内交流，互相纠错。3汇报学习情况。4描红一、导入课题。1同学们，你们见过夕阳吗？2老师这儿就有一些关于夕阳的画面，我们一起来欣赏一下。好吗？3课件演示刚才同学们看了图片，感觉夕阳怎样？学生谈感受。（让学生充分地说）老师揭题：夕阳真美（课件、板书，“真美”用彩色粉笔写）请同学们一起来跟我写。指名读，齐读。二、初读课文。 1自由读课文我们语文书上第23课就给我们描绘了图片中那迷人的景色，请同学们打开书，借助拼音自由大声地朗读课文，要求：看清拼音，读准字音，把句子读通顺。活动一：初读课文，了解大意。1轻声读课文，读准

3、字音。2小组内1-3号各读1节，四号正音。3交流：课文写了什么？4班级交流。2刚才各小组读得很投入，很热烈，下面请各组派代表汇报你们的学习情况。 读词语披着 染成 轻轻 灿烂傍晚 光芒 深蓝 连绵起伏 余辉 壮丽 慢慢 往下沉 涨红 各组推选代表读课文，全班正音。用简洁的语言说说课文写了什么？三、学习课文第一段1默读第一段，思考：你读懂了什么？2交流：理解“日落”与“傍晚”的关系。3齐读第一自然段。过渡：日落的时候，他们看到了什么景象呢，我们下节课再学习。四、学习生字。1课文读得不错，生字对你们来说一定没问题。先自学，然后在小组内学习，并做好展示的准备哦！活动二、学习生字。1自学生字：读字音、

4、记字形、扩词。2组内交流，互相纠错。3汇报学习情况。4描红。2下面哪一组来汇报，可以分工合作。（如1人读，1人书空，1人扩词等）3认识将字旁4老师抽人书空：傍 芒 蓝 伏 余 壮 5观察在田字格中的位置，说说怎样写好看。五、检测。1认读下列生字。披 染 轻 烂 傍 芒 蓝 伏 余 壮2书空下列生字。傍 芒 蓝 壮3描红习字册。第二课时教学目标：1。能正确、流利、有感情地朗读课文。2通过朗读，进一步理解由生字组成的词语在课文中的意思。学写4个生字。3了解课文内容，感受夕阳的美，培养学生欣赏美的健康情趣和热爱大自然的感情。学生活动单教师导学案学习目标：1能正确、流利、有感情地朗读课文。2通过朗读，

5、进一步理解由生字组成的词语在课文中的意思。学写4个生字。3了解课文内容，感受夕阳的美，培养欣赏美的健康情趣和热爱大自然的感情。活动一：整体感知美1请小朋友打开书本读一读2-4小节，找找课文中向我们描述了哪三幅有关夕阳的图画： 图 图 图2到书上去找找夕阳的脸是怎么变的？美美地读一读。活动二：品读图画美（一）品读余辉美1请小朋友自己读读第二小节，找出自己最喜欢的句子，用铅笔划出来，多读几遍。2再轻声读读这段中你最喜欢的那个句子，声音轻些，速度慢一些，看看读了句子你能想像到些什么?（二）品读云朵美1 夕阳七彩的光把身边的云染成了各种颜色，有些什么颜色呢？找出来读一读。2 这后面的六个小点是省略号，

6、代表还有很多种颜色，你们想想，还会有哪些颜色呢？你能找到一个词语，把所有的颜色都说进去吗？（三）品读霞光美让我们怀着对夕阳的依恋读好这片灿烂的霞光。活动三：赏读提升，再现美景1 在小组内再美美地读读你们喜欢的那一自然段，把你的感受通过朗读表达出来。2 小组展示朗读3 看着老师的板书，你能用“先然后最后”说说整个日落的过程吗？活动四：学习生字1自学生字：读字音、记字形、扩词。2组内交流，互相纠错。3汇报学习情况。4描红。教学过程：一、古筝曲导入课文。一首动听的古筝曲渔舟唱晚，又将我们带人了美丽的傍晚。这节课我们继续学习夕阳真美，齐读课题。二、品读课文感受美。（一）整体感知美1傍晚，爷爷和奶奶带着

7、我去看日落。小朋友们，请看（视屏欣赏）2看，夕阳西下，它挥着小手向我们告别呢！请小朋友打开书本读一读，找找夕阳是怎样向我们告别的？（自由读书）3根据学生回答，相机出示：西斜图 下沉图 落山图太阳正在渐渐地往下落。你们瞧，太阳的位置发生了变化，它的脸也在变呢！请小朋友到书上去找找太阳的脸是怎么变的？4学生交流，课件相机出示：太阳已经西斜，收起了刺眼的光芒。太阳慢慢地往下沉。它那圆圆的脸涨红了。太阳的脸变得更红了。5请小朋友自由读读，谁来说说，太阳的脸是怎么变的？（越来越红）6指图：看，太阳的脸是越来越红了，谁能把这种感觉读出来？（指优生读）7老师听出来了，太阳正在慢慢地西斜、下沉、落山。它向我们

8、展示了三幅美景图。8小朋友，你最喜欢哪幅图？为什么？是呀，这三幅图各有千秋，让我们一幅一幅来欣赏吧！（二）品读余辉美 1出示第二自然段，请小朋友自己读读，找出自己最喜欢的句子，用铅笔划出来，多读几遍。2再轻声读读这段中你最喜欢的那个句子，声音轻些，速度慢一些，看看读了句子你能想像到些什么?3指导朗读。 A：太阳已经西斜，收起了刺眼的光芒。（1）读这句时，你好像看到了什么?这时太阳的样子像什么?（2）(这时的光已经不再刺眼，我们能很清楚地看着太阳，傍晚的太阳已经不再像中午的太阳那样放射出刺眼的光芒，它像一盏红通通的大灯笼，显得格外温柔。)（3）全班同学一齐读读这句话。 B：天空一片深蓝。（1）展

9、开想象，天空一片深蓝，像什么？（2）天空一片深蓝，像无边的大海一样。（3）是啊，像大海那样广阔无边，像大海那样碧蓝碧蓝的。（4）你能读出来吗？C：连绵起伏的西山，披着夕阳的余晖，显得十分壮丽。 (1)连绵起伏的山是什么样的?小手比画比画。 (2)(手势表示)对，伸出你的小手，跟着老师一起画一画这连绵起伏的西山吧。瞧，它们有的高，有的低，层层叠叠，一座连着一座，一起一落，这就是“连绵起伏”。（齐读、指名读）（3）看看屏幕上连绵起伏的群山，（图）师述：夕阳的余辉好像给群山披上了一件金色的纱衣，多么壮观，多么美丽啊！一齐读读这句话。（4）、深蓝的天空一望无边，雄伟的西山连绵起伏，再加上夕阳的余晖洒满

10、座座山峰和每个山坳，怎能不让人感叹景色的壮丽呢！（5）太阳美，天空美，西山美，小朋友的朗读一定也很美！现在，请看大屏幕，让我们用声情并茂的朗读把太阳西斜的壮丽景象一一呈现出来，好吗？（播放音乐朗读）（三）品读云朵美过渡：傍晚时分，太阳收起了刺眼的光芒，那么温和从容，让我们感到夕阳西下余辉是那么美丽。时间一分一秒地过去，太阳也慢慢地往下沉。这时的景色更美了，谁来读第三自然段。（指名读）1夕阳就像一个害羞的小姑娘，它那圆圆的脸涨红了，它那七彩的光把身边的云染成了各种颜色，有些什么颜色呢？谁来读？2这后面的六个小点是省略号，代表还有很多种颜色，你们想想，还会有哪些颜色呢？（生：）3你是怎么知道有这么

11、多颜色的呀？它们都藏在哪儿呀？（它们都藏在那六个小点点里面了。）4六个小点点叫省略号！它表示很多很多的颜色。你能找到一个词语，把所有的颜色都说进去吗？（五颜六色、五彩缤纷、五光十色、色彩斑斓）小朋友真会积累成语。5夕阳的脸红红的，把身边的云也染成了各种颜色。 五光十色的天空十分壮美，看来慢慢下沉（板书：下沉）的太阳也是美得让人赏心悦目。这么美的景色让我们一起来细细品味。（齐读这一段。）（四）品读霞光美1过渡：夕阳像一个羞答答的小姑娘，红着脸儿，轻轻地落山了。它的美还是那样的让人心动吗？请女孩子来读读第四自然段。（女生读。）谁也想来读一读？指名读。2太阳的脸变得更红了。它轻轻地走向西山的背后，这

12、时是霞光有什么变化？（指名读） 3这霞光的灿烂美吗？可惜它们很快就会从天边消失，取而代之的是那黑黑的夜幕。你们一定很舍不得？是吗？让我们怀着对夕阳的依恋读这片灿烂的霞光。三、赏读提升，再现美景1夕阳西下，这三幅神奇瑰丽的图画别提多迷人了，那你最喜欢哪幅图呢？喜欢哪幅图就再美美地读读那一自然段，把你的感受通过朗读表达出来。等会我们比一比，看谁读得最动情！（学生练习）2指名展示朗读。（评价：老师眼前出现了壮丽的西斜图、美丽的下沉图、灿烂的落山图）3小朋友，看着老师的板书，你能用“先然后最后”说说整个日落的过程吗？小朋友学得多认真呀，为了奖励大家，老师请大家欣赏一段日落的动画？放动画。我们也可以边欣

13、赏边说说日落的过程。（配乐） a欣赏完日落的过程，你想说什么吗？b是呀，夕阳真美，我们放开嗓子，尽情赞美它吧！（点出 夕阳真美！）c来，捧起书本，尽情地在朗读中回味吧，假如你已经记下来了，那也可以试着背一背！四、揭示中心，深化主题。1今天，老师带着大家一起看日落，你看，这会儿老师可以说是满面红光，你们知道，这是为什么吗？猜猜看。2（夕阳太美了，老师很高兴，很激动！）是呀，太阳落山的景象让我情绪高涨，欣喜不已。我要由衷地对大家说：“夕阳真美呀！”其他小朋友是怎么想的呢？是呀，头一回在这么多可爱的小朋友的陪伴下看日落，让老师觉得特别幸福，谢谢你们，孩子们！3出示第五自然段问：那么，你知道课文中的爷爷为什么会满面红光呢？4是呀，霞光染红了天边，也映红了爷爷的脸庞，爷爷多么高兴啊！你看，爷爷牵着小孙孙的手，在奶奶的陪伴下看日落，此时此刻，爷爷一定觉得怎样？（很幸福！）5难怪他会望着奶奶说：“夕阳真美呀！”五、总结课文回忆美。1最美不过夕阳红，安静又从容。夕阳是位神奇的魔术师，它给我们带来了美丽，更给我们带来了欢乐，让我们在朗读中继续感受夕阳西下那神奇而又壮观的景