神经调节课时2

1、第15章 生命活动的调节 第1节 人体的神经调节 第2课时总 课时第 课时 课 型： 主 备： 审 核： 授课人： 时 间： 年 月 日 学习目标1描述脊髓的位置、结构和主要功能。2说出神经调节的基本方式是反射以及反射弧的组成。学法指导：自主学习、合作探究学习过程 【复习导入】 1. 描述神经元的结构特点及功能。神经元 功能 结构2.神经系统的组成层次以及脑的位置、结构及主要功能。 神经系统 神经系统人体神经系统的组成【进入新课】导学1-脊髓独学部分：学生阅读第36页2-3段文字并用彩色笔勾划出脊髓的位置、结构特点及功能。 对 学：小组间两个人互相交换课本查看勾划的内容是否一致。 展 示：重点

2、展示脊髓的结构及功能。导学2-神经调节的基本方式独学、对学部分：自己阅读课本并完成以下问题。1. 是神经系统调节人体各种活动的基本方式。2.反射完成的结构基础是 ，它包括感受器、 、 、 和 。【合作探究】-群学部分 小组成员模拟探究人体反射活动的神经结构实验并完成下列问题：1. 敲击韧带时，受测同学的小腿有什么反应？2. 参与膝跳反射的神经结构有哪些？如果缺少某一个环节，反射还能进行吗？导学3-反射的类型 独学部分：学生自己阅读课本39页文字并用彩色笔勾划非条件反射和条件反射的概念。 群学部分：小组间讨论非条件反射和条件反射的区别并各举23个条件反射和非条件反射的例子。 展 示：条件反射：

3、； 如： 等。 非条件反射： ， 如： 等。 【课堂反馈】1.神经系统是由        、        和它们发出的 组成的。2.在大脑皮质上有许多调节人体生命活动的高级中枢，分别主管人体的 、 、 、 、 等活动。3.调节人体生理活动的高级中枢位于（）小脑脊髓脑干大脑皮层4.杂技团中的演员在表演走钢丝时神经系统起着主要作用的结构是(  )A.大脑  B.小脑  C.脑干  D.脊髓5.小脑的主要功能是（）协调人体运动协调内脏活动协

4、调呼吸频率协调心血管活动6.排尿中枢，呼吸中枢，视觉中枢依次位于（）脊髓，脑干，大脑 脊髓，大脑，小脑大脑，脑干，大脑 大脑，小脑，大脑7.一个人喝醉了酒，语无伦次，走路摇晃不稳，说明已伤到（ ） A.大脑  B.小脑  C.大脑和小脑   D.脑干8.具有“生命中枢”之称的是（ ） A.大脑  B.小脑  C.脑干  D.脊髓【我的收获】第15章生命活动的调节 第1节 人体的神经调节 第2课时班级： 姓名： 学号： 学习目标1描述脊髓的位置、结构和主要功能。2说出神经调节的基本方式是反射以及反射弧的组成。学法指导：自主学习、合作探究

5、学习过程 【复习导入】 2. 描述神经元的结构特点及功能。神经元 功能 结构2.神经系统的组成层次以及脑的位置、结构及主要功能。 神经系统 神经系统人体神经系统的组成【进入新课】导学1-脊髓独学部分：学生阅读第36页2-3段文字并用彩色笔勾划出脊髓的位置、结构特点及功能。 对 学：小组间两个人互相交换课本查看勾划的内容是否一致。 展 示：重点展示脊髓的结构及功能。导学2-神经调节的基本方式独学、对学部分：自己阅读课本并完成以下问题。2. 是神经系统调节人体各种活动的基本方式。2.反射完成的结构基础是 ，它包括感受器、 、 、 和 。【合作探究】-群学部分 小组成员模拟探究人体反射活动的神经结构

6、实验并完成下列问题：3. 敲击韧带时，受测同学的小腿有什么反应？4. 参与膝跳反射的神经结构有哪些？如果缺少某一个环节，反射还能进行吗？导学3-反射的类型 独学部分：学生自己阅读课本39页文字并用彩色笔勾划非条件反射和条件反射的概念。 群学部分：小组间讨论非条件反射和条件反射的区别并各举23个条件反射和非条件反射的例子。 展 示：条件反射： ； 如： 等。 非条件反射： ， 如： 等。 【课堂反馈】1.神经系统是由        、        和它们发出的 组成的。2.在大脑皮质上有许多调节人体生命活动的高级中枢，分别主管人体的 、 、 、 、 等活动。3.调节人体生理活动的高级中枢位于（）小脑脊髓脑干大脑皮层4.杂技团中的演员在表演走钢丝时神经系统起着主要作用的结构是(  )A.大脑  B.小脑  C.脑干  D.脊髓5.小脑的主要功能是（）协调人体运动协调内脏活动协调呼吸频率协调心血管活动6.排尿中枢，呼吸中枢，视觉中枢依次位于（）脊髓，脑干，大脑 脊髓，大脑，小脑大脑，脑干，大脑 大脑，小脑，大脑7.一个人喝醉了酒，语无伦次，走路摇晃不稳，说明已