物理：《动量定理》教案（鲁教版选修3-5）

1、教者肖红杰学科物理班级24时间2009-5-15课题动量定理课时1课型新授知识与技能知道冲量的概念及其矢量性，为以后的学习做好铺垫；了解动量定理的内容及表达式；会用动量定理解决相关问题，并用其推论结解释生活中的现象。过程与方法通过对动量定理的探究过程，尝试用科学探究的方法研究物理问题 通过一维形式动量定理的定量讨论，增强学生应用数学方法处理物理问题的能力认识物理模型工具在物理学中的应用情感态度价值观 培养学生参与科技活动的热情，能够从生活转到物理，并能够从物理回到生活 培养学生有主动参与课堂的习惯，体验感悟学习的过程重点动量定理的导出过程，会用动量定理解释生活中的现象难点用

2、动量定理定量计算时的矢量性教学方法自主学习与讲授结合教具多媒体辅助教学板书 动量定理 一、冲量 三、例题分析： 矢量 N.s 矢量 N.s 解析：取向右为正方向二、动量定理 1.内容： 初动量： 2.表达式 矢量 末动量： 动量增加量： 3.推论 教学过程及内容师生活动时间分配一提出问题演示1:鸡蛋从同一高度释放，落在手上和桌面上，落在手上的没有碎，而落在桌上的碎了，为什么呢？演示2：飞机为何怕小鸟？通过学今天这节课就可以解释这两个现象。二探究过程（一）情景分析：光滑水平地面上，一质量为m=2kg的物体以速度v0=1m/s匀速运动，这时有与运动方向相同的力F=2N作用在物体上，（1）求：力作用

3、2s、3s、4s后的速度及速度增加量(将速度增加量填入下表)（2）将力改为4N重做（1）中的问题。（同样将速度增加量填入下表）（3）将力改为6N重做（1）中的问题。（同样将速度增加量填入下表） 时间(s) 力(N)234结论2234446866912（4）观察上表，力相同时速度增加量与时间的关系？时间相同时速度增加量与力的关系？力与时间的乘积与速度增加量关系？（二）理论推导：由牛顿第二定律即： （三）冲量、动量、动量定理1.定义：力与时间的乘积为冲量 用I表示 即：矢量 单位 N.s质量与速度的乘积为动量 用P表示 即： 矢量 kg.m/s2.动量定理：表达式： 或 内容:作用在物体上的合外力

4、的冲量等于物体动量增加量推论: （合外力等于动量的变化率）三、例题分析如图，一质量为2kg的小球在光滑水平面上以速度v0=2m/s向右撞在墙上反弹回来，速度大小不变，小球与墙的作用时间为0.1s，求：（1）小球的初动量P0、末动量P及动量的增加量P.(2)墙对小球的作用力大小F。（取向右为正方向）解析：取向右为正方向 （1）初动量： 末动量： 动量增加量：（2）由动量定理 所以：四、小结：1. 冲量 矢量 单位 N.s2.动量定理 ：合外力的冲量等于动量的变化量 (注意规定正方向，与正方向同为正相反为负)推论： （合外力等于动量的变化率）五、成果验收（见学案）六、布置作业课本 P25 1、2、

5、3 学生参与演示学生自己独立完成（1）（2）（3），教师引导回答问题（4）.引导学生推导教师总结归纳解释鸡蛋碎与不碎的原因，及飞机为什么怕小鸟。稍留时间即时提问让学生总结 2分5分3分3分8分3分5分3分w.w动量定理学案一提出问题演示1:鸡蛋从同一高度释放，落在手上和桌面上，落在手上的没有碎而落在桌上的碎了，为什么？演示2：飞机为何怕小鸟？通过学今天这节课就可以解释这两个现象。二探究过程（一）情景分析：光滑水平地面上，一质量为m=2kg的物体以速度v0=1m/s匀速运动，这时有与运动方向相同的力F=2N作用在物体上，（1）求：力作用2s、3s、4s后的速度及速度的增加量(将速度增加量填入下表

6、)（2）将力改为4N重做（1）中的问题（同样将速度增加量填入下表）（3）将力改为6N重做（1）中的问题（同样将速度增加量填入下表） 时间(s) 力(N)234结论246（4）观察上表，力相同时速度增加量与时间的关系？时间相同时速度增加量与力的关系？力与时间的乘积与速度增加量关系？（二）理论推导：（三）冲量、动量、动量定理1.定义：冲量： 动量：2.动量定理：表达式：内容:推论:三、例题分析：如图，一质量为2kg的小球在光滑水平面上以速度v0=2m/s向右撞在墙上反弹回来，速度大小不变，小球与墙的作用时间为0.1s，求：（1）小球的初动量P0、末动量P及动量的变化量P.(2)墙对小球的作用力大小

7、F。（取向右为正方向）四、成果验收：1.关于物体的动量说法正确的是（ ） A.动量的单位是kg.m/s B.对于一定质量的物体速度变化动量一定变化 C.动量是矢量有方向，其方向与速度方向相同 D.对于一定质量的物体动量变化动能一定变化2下面动量变化量最大的是（ ） A. 质量为2kg的物体速度由3m/s增加到6m/s B.质量为1kg的物体速度由8m/s增加到16m/s C.质量为2kg的物体速度大小由3m/s增加到6m/s且方向相反D. 质量为1kg的物体速度大小由8m/s增加到16m/s且方向相反3.一质量为2kg的物体，速度从2m/s增加到5m/s,则初动量末动量及动量的增加量分别为（

8、）A4kg.m/s 10kg.m/s 6 kg.m/s B.4kg.m/s -10kg.m/s -14kg.m/sC. 2kg.m/s 5kg.m/s 3 kg.m/s D.2kg.m/s -5kg.m/s -7kg.m/s4.如图质量为1kg的物体静止在固定的斜面上，经5s后（ ） A.重力的冲量为0 B.重力的冲量为5N.s C.物体所受合外力的冲量为零 D.物体所受合外力的冲量不为零5.如图水平面上子弹打木块，打击木块过程中（ ）A.子弹对木块的冲量与木块对子弹的冲量相等B.子弹对木块的冲量与木块对子弹的冲量大小相等C.子弹动量的变化量和木块动量的变化量相等D.子弹动量的变化量和木块动量

9、的变化量大小相等6物体受到的冲量越大，则物体的（ ）A动量一定越大 B动量的变化一定越大C动量变化率一定越大 D动量、动量变化、动量变化率都不一定越大7.人从高处落到地面上总要曲膝，为什么？（ ）A.曲膝动量变化量小，受到地冲量小，受到的冲击力也就小B.曲膝延长了作用时间，所以受到的冲击力小C.曲膝是人的正常反应，人受到的冲力没有影响D.曲膝延长了作用时间，人受到的冲量增加了，冲击力实际上加大了。8. 一个质量是50kg的人从墙上跳下，以6m/s的速度着地，与地面接触0.1s停下来，地面对人的作用力多大？如果他着地时弯曲了双腿，用了1s钟才停下来，地面对他的作用力又是多大？（g取10 m/s2取