《厨师小山羊》教学设计之三_第1页
《厨师小山羊》教学设计之三_第2页
《厨师小山羊》教学设计之三_第3页
《厨师小山羊》教学设计之三_第4页
《厨师小山羊》教学设计之三_第5页
已阅读5页，还剩2页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、?厨师小山羊?教学设计之三设计理念：课前准备，培养学生搜集和与他人交流的能力；在教学中，学生通过阅读要求中的多种形式读、填、议、演，采取自由选择学习内容的方式，自选内容分小组自主讨论学习，让学生在合作、探讨中自然体会故事蕴含的道理，充分表达新课标的教师主导、学生主体的教学理念。教学目标：1、用自己喜欢的方法认识12个生字，正确、工整地书写8个字，感受汉字的形体美。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、熟读课文，结合课后练习，有意识地积累随手一扬扔、抛、津津有味、狼吞虎咽、一扫而光等词语。4、在阅读中，议一议小动物们的行为，大胆地说出自己的体会，让学生感受生活的乐趣，学习做生活的主人。教学重点：

2、认识本课的12个生字，会写8个字，学习正确、流利地朗读课文，积累词语。教学准备：师：教学挂图，苦瓜、辣椒、柠檬各一个生：到菜市场观察苦瓜、辣椒、柠檬，并亲口尝尝它们的味道，向周围的医生、厨师或家长询问它们的用处，了解怎么做才更好吃的方法。教学课时：2课时第二课时教学过程：一、检查课前准备，谈话引入课题师：孩子们，你们平时都吃过哪些味？你在吃这些味时会有什么表情？生自由答复。上节课老师布置大家的课外作业，你了解得怎么样？师拿出苦瓜、辣椒、柠檬，生自由说。大家都说得很不错，它们在厨师小山羊手中，又会变成什么样的味道呢？我们一起来学习?厨师小山羊?这一课。师板书课题，生齐读课题。二、初读课文，了解大

3、概内容：请大家自由读课文，读的时候，要求：读准字音，不加字，不减字，不读错字。三、再读课文，议议、填填、演演。生自由选择一二自然段、三四自然段或五六自然段与自己的伙伴一块按以下的学习要求进行学习：1、有感情地朗读你所学习的段落，并认真观察相应的图。2、读后填一填下表：谁在哪里摘什么怎么吃味道怎么做3、议一议两种小动物的行为，说说你喜欢谁，不喜欢谁，为什么？4、演一演你学习的故事，在表演时，可根据课文的内容和自己的想像加上运用，进行对话。四、集体交流，读中感悟1、各小组汇报填写内容及议论小动物们行为的结果。师根据汇报板书：小猴刺猬小兔咬随手一扬尝随手一扔啃随手一抛柠檬苦瓜辣椒做柠又酸又香炒成狼吞虎咽烧麻辣津津有味好喝好吃好吃檬茶别有风味菜一扫而光豆腐胃口大开厨师小山羊在板书过程中，可让生对随手一扬扔、抛狼吞虎咽、一扫而光、津津有味、胃口大开等词进行解释说明。2、抽生表演，其他同学评价：是否表现了课文意思，动作是否准确等。3、齐读最后一段，说说小山羊为什么能把酸的、苦的、辣的都变成好吃的？生自由说，师板书酸的、苦的、辣的，聪明、爱动脑筋、会想方法等五、总结深化，拓展延伸1、你知道这三种植物对人体有什么好处吗？2、如果你是厨师小山羊，你还会怎么做出好吃的来？3、学习了这篇课文，你最大的收获是什么？附板书：小猴刺猬小兔咬随手一扬尝随手一扔啃随手一抛柠檬酸苦瓜苦辣椒

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论