201X年二年级数学上册 1.1 从不同位置观察物体教学课件 冀教版_第1页
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文档简介

1、1从不同位置观从不同位置观察物体察物体21 1、经历从不同位置观察物体，根据具体事物、经历从不同位置观察物体，根据具体事物和图片判断观察角度的过程。初步体会从不同和图片判断观察角度的过程。初步体会从不同角度观察物体所看到的形状可能是不同的。角度观察物体所看到的形状可能是不同的。2 2、能根据具体的事物、图片和照片，直观辨、能根据具体的事物、图片和照片，直观辨认从不同角度观察到的简单物体。认从不同角度观察到的简单物体。3 3、感受数学与生活的密切联系，激发学生学、感受数学与生活的密切联系，激发学生学习数学的兴趣。习数学的兴趣。教学目标教学目标3从数学角度分析：从数学角度分析：观察物体的角度不同，

2、观察物体的角度不同，所看到物体的形状是不同的。所看到物体的形状是不同的。四个盲人摸同一头大象，为什么说得不一样呢？四个盲人摸同一头大象，为什么说得不一样呢？4观察一头木头大象。观察一头木头大象。下面下面4 4幅图分幅图分别是谁看到的？别是谁看到的？5拍照片。拍照片。6课堂应用课堂应用1. 1.连一连。连一连。72. 2.连一连。连一连。83. 3.填一填。填一填。狐狸狐狸小兔小兔小熊小熊9（ ）（ ）（ ）聪聪聪聪亮亮亮亮红红红红丫丫丫丫1. 1. 下面四幅图分别是谁看到的，填在（下面四幅图分别是谁看到的，填在（ ）里。）里。练一练练一练（ ）（ ）（ ）10后面后面2. 2.下面四张照片分别是从汽车的前面、后面、下面四张照片分别是从汽车的前面、后面、侧面、上面拍的。从（侧面、上面拍的。从（ ）里写出拍照的位置。）里写出拍照的位置。（ ）（ ）（ ） （ ）侧面侧面上面上面前面前面113. 3. 新农村建设。新农村建设。下面两张照片是从空中拍的，判断一下各是谁的家。下面两张照片是从空

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