2015内蒙古小学教师资格证_教育法律法规汇编和解读试题

1、 .wd.2015年内蒙古小学教师资格证：教育法律法规汇编及解读试题本卷共分为1大题50小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。一、单项选择题共50题，每题2分。每题的备选项中，只有一个最符合题意1.态度改变的先决条件是。 A：社会风气 B：认知失调 C：态度定势 D：道德认识水平 2.一个孩子帮妈妈洗碗，不小心打破了五个碗；另一个孩子在柜子上拿糖吃，打破了一个碗。谁犯得错要大一些?这是皮亚杰研究道德开展阶段时经常采用的方法，属于。 A：两难故事法 B：对偶故事法 C：个案分析法 D：文献研究法 3.小学生人格开展的主要任务为。 A：培养自主性 B：培养勤奋感 C：培养主动性 D

2、：培养自我同一性 4.儿童对某一概念的属性进展抽象，并将类似的属性加以认同，这是概念形成的。 A：抽象化阶段 B：符号化阶段 C：类化阶段 D：区分阶段 5. 掌握知识，系统地论述并解决问题而激发的学习需要，按照奥苏伯尔的说法属于。 A：附属内驱力 B：认知内驱力 C：自我提高内驱力 D：归属内驱力 6. 脸红、声音发颤、口吃而暴露自己的焦虑，觉得自己说话不自然，因而不敢抬头，不敢正视对方眼睛。这种心理病症是一种。 A：抑郁症 B：恐惧症 C：焦虑症 D：强迫症 7. 最常见的两种常模表示法是百分位系统和标准分数系统，其中标准分数系统提出的根据是。 A：智力测验的分数是呈正态分布的 B：智力的

3、性别差异 C：人的智力的年龄特征 D：智力的民族特征 8. 有意识地制定有关学习过程的复杂方案，称为。 A：学习方案 B：学习策略 C：学习方法 D：学习规律 9. 研究说明，遗忘进程是不均衡的，表现为。 A：时快时慢 B：不快不慢 C：先慢后快 D：先快后慢 10. “为中华之崛起而读书，这样的学习动机属于。 A：近景性内部动机 B：近景性外部动机 C：远景性内部动机 D：远景性外部动机 11. 想了解学生对数学的兴趣，把问题“你喜欢数学吗印在纸上，进展调查了解，这种方法属于。 A：访谈法 B：开放式问卷 C：封闭式问卷 D：实验法 12. 能自我控制属于哪种气质类型? A：抑郁质 B：黏液

4、质 C：胆汁质 D：多血质 13. 让学生按照各自的水平和速度进展学习的教学方法属于。 A：愉快教学 B：个别化教学 C：情境教学 D：理想化教学 14. 一般而言，过度学习的程度到达时，效果最好。 A：30 B：50 C：100 D：150 15. 学会写“石字后有助于学习写“磊，这种迁移最符合。 A：水平迁移 B：顺向迁移 C：垂直迁移 D：具体迁移 16. 分半信度又称为。 A：再测信度 B：受试者信度 C：评分者信度 D：内部一致性信度 17. “闻一知十等属于以下哪种迁移? A：顺就迁移 B：同化性迁移 C：重组性迁移 D：具体迁移 18. 短时记忆容量有限，为了使其包含更多的信息，

5、可采用的方法是。 A：感觉登记 B：注意 C：组块 D：复述 19. 以下归因因素中，属于外部而稳定的因素是。 A：能力 B：努力 C：任务难度 D：运气 20. 已有研究指出，口头言语开展的关键期是。 A：2岁 B：4岁 C：6岁 D：8岁 21. 某人在判断行为的好坏时，关注的是行为的具体结果或与自身的利害关系。根据科尔伯格的道德开展理论，这种道德判断水平属于。 A：前习俗水平 B：习俗水平 C：后习俗水平 D：普遍伦理水平 22. 奥苏伯尔认为有意义的承受学习是通过过程实现的。 A：顺应 B：反思 C：同化 D：观察 23. 生理自我在几岁左右根本成熟? A：1岁 B：3岁 C：5岁 D

6、：7岁 24. 唯一得到心理学家公认的，对教育实践具有相当重要的应用价值的动机分类方法是。 A：高尚的动机与低级的动机 B：近景的动机与远景的动机 C：直接性动机和间接性动机 D：内部学习动机和外部学习动机 25. 学会写“石字后有助于学习写“磊，这种迁移最符合。 A：水平迁移 B：顺向迁移 C：垂直迁移 D：具体迁移 26.教育心理学研究的核心内容为。 A：学习过程 B：教学过程 C：评价过程 D：反思过程 27.大人的态度，表现出对权威的绝对尊敬和顺从，按皮亚杰的理论，这处于道德开展水平的。 A：自我中心阶段 B：权威阶段 C：可逆性阶段 D：公正阶段 28.根据研究，以下哪一年级是品德开

7、展的关键期? A：初一 B：初二 C：初三 D：高一 29.以下现象属于操作性条件反射的是。 A：狗见食物分泌唾液 B：铃声与食物经过屡次匹配后，单独呈现铃声狗也分泌唾液 C：白鼠由于按压杠杆得到食物奖励而增加继续按压的次数 D：人类的望梅止渴现象 30. 一个学习材料中间的工程比两端的工程学得慢，记得差，这支持了哪种遗忘的理论? A：痕迹衰退说 B：干扰说 C：动机说 D：抑制说 31. 美国教育心理学之父是。 A：高尔顿 B：加涅 C：华生 D：桑代克 32. 下面不属于个性倾向性的是。 A：信念 B：兴趣 C：动机 D：气质 33. 在教学活动前，教师为了解学生的现有水平和个别差异以便安

8、排教学所进展的评价称之为。 A：形成性评价 B：标准参照评价 C：配置性评价 D：诊断性评价 34. 通过一定的典范来强化相应的学习行为或学习行为倾向称为。 A：直接强化 B：替代强化 C：自我强化 D：负强化 35. 由于过去的反复经历而使个体在解决问题时具有某种倾向性或心理活动的准备状态，这种现象即。 A：定势 B：顺应 C：变式 D：同化 36. 皮亚杰儿童道德性开展研究中，权威阶段的年龄段是。 A：2到3岁 B：3到7岁 C：8到10岁 D：11岁到12岁 37. 以下不属于观察评价技术的是。 A：行为检查单 B：逸事记录 C：成长记录袋 D：等级评价量表 38. 苛勒对黑猩猩的问题解

9、决行为进展了一系列研究，从而提出了完形顿悟说，与这个理论相对立的理论是。 A：操作性条件作用论 B：尝试错误说 C：认知构造学习论 D：有意义承受学习论 39. 被试者被蒙上眼睛后练习画4英寸长的线段，经过3000屡次练习毫无进步。对此实验最恰当的解释是。 A：没有即时给予奖励 B：练习单调、过多，导致疲劳 C：被试不知道自己练习的结果 D：主试未对被试进展学习评价 40. 基于某种特定的标准，评价学生对与教学密切关联的具体知识和技能的掌握程度的评价方式称为。 A：常模参照评价 B：正式评价 C：标准参照评价 D：非正式评价 41. 教师应具备的最根本最重要的组织能力是。 A：组织知识构造的能

10、力 B：组织管理学生集体的能力 C：组织教材内容的能力 D：组织教学的能力 42. 观察者因看到典范受到强化而如同自己也受到强化一样，这称为。 A：外部强化 B：自我强化 C：直接强化 D：替代强化 43. 下面对心智技能的描述不正确的选项是。 A：符合法那么的活动方式 B：借助于内部言语在头脑中完成 C：动作构造具有展开性 D：通过有意识的反复练习而形成 44. 善于察言观色，注意并记忆言语信息中的社会内容的人属于。 A：场独立型 B：场依存型 C：沉思型 D：冲动型 45. 人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激作出条件反响以后，其他与该条件刺激相类似的刺激也能诱发其条件反响，称为。 A：刺激分化 B：消退 C：刺激泛化 D：获得 46. 从同化论的角度说，例子到规那么的学习属于。 A：派生下位学习 B：上位学习 C：相关下位学习 D：并列结合学习 47. 在许多人“起哄的时候，平时文雅的学生也会表现得粗鲁无礼，这种行为是。 A：服从 B：从众 C：去个性