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文档简介

1、空白演示Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipisicing elit.认识图形（一）交流：你都收集到哪些物体了，跟小伙伴说一说。交流：你都收集到哪些物体了，跟小伙伴说一说。这些都是我收集的！快说说它们都是什么形状的物体!问题：你能把它们分类整理好吗问题：你能把它们分类整理好吗? ?（一）仔细观察，分一分（二）结合实际，找一找（二）结合实际，找一找交流：交流：1. 你身边哪些物体与上面这些形状相同？你身边哪些物体与上面这些形状相同？2. 用自己的语言说说每种形状的物体是什么样的。用自己的语言说说每种形状的物体是什么样的。 （三）动手操作，摸一摸

2、（三）动手操作，摸一摸1. 摸一摸摸一摸 ，用自己的语言说说它是什么样的。，用自己的语言说说它是什么样的。 2. 摸一摸摸一摸 ，用自己的语言说说它是什么样的。，用自己的语言说说它是什么样的。 3. 比一比比一比 和和 ，说说它们有什么不同。，说说它们有什么不同。 4. 摸一摸摸一摸 和和 ，你发现了什么？，你发现了什么？（一）连一连（一）连一连（二）数一数（二）数一数4124找一找，我是用哪些形状的物体制作的机器人呢？找一找，我是用哪些形状的物体制作的机器人呢？认识图形（一）回忆：这几个物体是什么形状的？有什么特点？回忆：这几个物体是什么形状的？有什么特点？过渡：根据这些形状的特点来拼一拼、

3、搭一搭。过渡：根据这些形状的特点来拼一拼、搭一搭。（一）拼一拼。（一）拼一拼。1. 用用2个拼一拼。个拼一拼。我拼成了长方体。我拼成了长方体。2. 用用3个拼一拼。个拼一拼。拼成了长方体。拼成了长方体。还能拼成这样的还能拼成这样的形状呢！形状呢！（一）拼一拼。（一）拼一拼。3. 要想拼成要想拼成 , ,需要几个需要几个 ？试一试。？试一试。（一）拼一拼。（一）拼一拼。8个。个。4. 用用4个个 拼一拼。拼一拼。（一）拼一拼。（一）拼一拼。看，我拼成了一个正方体！看，我拼成了一个正方体！( )( )个个 ( )( )个个 ( )( )个个 20515（二）数一数。（二）数一数。45( ( ) )个个( ( ) )个个过渡：让我们再用这些形状的物体搭一搭吧！过渡：让我们再用这些形状的物体搭一搭吧！（二）数一数。（二）数一数。（三）搭一搭。（三）搭一搭。交流：你都知道了什么？交流：你都知道了什么？ 操作：你想怎样搭呢？快动手搭一搭吧！操作：你想怎样搭呢？快动手搭一搭吧！ 检验：要想知道谁搭的高，怎么办呢？检验：要想知道谁搭的高，怎么办呢？ 1. 用所有的积木搭。用所有的积木搭。2. 看谁搭得又稳又高。看谁搭得又

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