2020-2021学年广东省深圳市龙华区部编版四年级下册期中考试语文试卷

1、内装订线学校:_姓名：_班级：_考号：_外装订线绝密·启用前2020-2021学年广东省深圳市龙华区部编版四年级下册期中考试语文试卷题号一二三四五六总分得分注意事项：1答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2请将答案正确填写在答题卡上评卷人得分一、填空题1.填空。照样子，换偏旁，变成新字再组词。例：煤媒（媒体）赌_ 燥_ 坏_2.填空把下列词语补充完整，再完成练习。（1）鸦_无声 人声鼎_ 横七_八各_神通 上天入_ 随_而安（2）“_”这个成语经常与“八仙过海”连用。（3）由画波浪线的成语我想到了_等人物。3.日积月累。（1）今年夏天雨水特别少，刚刚进入十月，小草上就结了霜，正验

2、证了谚语“_，_”。（2）我仰望星空，似乎看到了嫦娥独居广寒宫殿，倚靠桂树哀叹，不禁想起诗句：“嫦娥应悔偷灵药，_。”（3）题西林壁中与“当局者迷，旁观者清”有异曲同工之妙的诗句是“_，_”。4.将下列诗句补充完整，并按要求完成填空。暮江吟一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。_，_。读了前两句诗，我的脑海中浮现出这样的景象：_。诗中有画，画中有诗。有画面感的诗歌有很多，例如王维的鹿柴中的“_，复照青苔上。”就非常有画面感。评卷人得分二、信息匹配5.用横线画出下列词语中不是同一类的词。马棚 猪圈 猫粮 鱼塘 虎穴白天 霎时 顿时 忽然 一会儿玫瑰 海棠 茉莉 牡丹 白菜评卷人得分三、语言表达6.按要

3、求写句子。用恰当的关联词语合并下列句子。蝙蝠能在夜里飞行。蝙蝠能捕捉飞蛾和蚊子。_7.按要求写句子仿写句子。例：是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。（符合设问句要求即可）仿写：_8.口语交际任选择一个事物，用上一两个加点的词语描绘它。（其他符合题意也可）事物：闪电 小马 台风 暴雨 烟花词语：霎时 顿时 忽然 一会儿工夫 刹那间_9.综合性学习“我们既要绿水青山，也要金山银山。宁要绿水青山，不要金山银山，而且绿水青山就是金山银山。”这生动形象地表达了我们党和政府大力推行生态文明建设的鲜明态度和坚定决心。作为小学生，你为生态文明建设做了些什么？为了早日让祖国处处是“绿水青山”，请你针对身边的不文明行为

4、，提几条建议吧。_评卷人得分四、文言文阅读阅读文言文，回答问题。何宴七岁何晏七岁，明慧若神，魏武奇爱之，以晏在宫内，因欲以为子。晏乃画地令方，自处其中。人问其故，答曰：“何氏之庐也。”魏武知之，即遣还外。(注释)若：好像。魏武：这里指的是魏武帝曹操。以：把。欲：想，希望。乃：于是，就。10.下列句子中加点字的意思解释有误的一项是（ ）A魏武奇爱之（特别、十分）B人问其故（朋友）C何氏之庐也（房子、房舍）D魏武知之（明白）11.用自己的话说说“晏乃画地令方，自处其中。”这句话的意思。_12.魏武帝十分喜欢何宴的原因是（ ）A何晏七岁，明慧若神。B以晏在宫内，因欲以为子。C魏武知之，即遣还外。D晏

5、乃画地令方，自处其中。13.下面哪个词语最能表现何宴的品质（ ）A当机立断B横行霸道C聪明任性D聪明机智评卷人得分五、现代文阅读阅读下列的短文，回答问题。蟋蟀的住宅（节选）蟋蟀怎么会有建筑住宅的才能呢？它有特别好的工具吗？没有，蟋蟀并不是挖掘技术的专家，它的工具是那样柔弱，所以人们对它的劳动成果感到惊奇。在儿童时代，我到草地上去捉蟋蟀，把它们养在笼子里，用菜叶喂它们。现在为了研究蟋蟀，我又搜索起它们的巢穴来。在朝着阳光的堤岸上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道，即使有骤雨，这里也立刻就会干的。隧道顺着地势弯弯曲曲，最多九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门，蟋蟀出

6、来吃周围的嫩草，绝不去碰这一丛草，那微斜的门口，经过仔细打扫，收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台，当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。14.选文内容是法国著名昆虫学家_的观察所得。15.下面的句子都运用了什么修辞手法？将其填入后面的横线上。它有特别好的工具吗？没有。_出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。_当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。_16.“这便是蟋蟀的住宅”中的“这”指的是什么？“这就是蟋蟀的平台”中的“这”又指的是什么？_17.针对选文的内容，提出一个有价值的问题，并作出解答。_阅读下列的短文，回答问题。神农尝百草上古时候，五谷和杂草长在一起，药物和百花开在一起，哪些粮

7、食可以吃，哪些草药可以治病，谁也分不清。老百姓的疾苦，神农氏瞧在眼里，急在心头。什么能给百姓充饥？什么能为百姓治病？神农苦思冥想了三天三夜，终于想出了一个办法。白天，他领着臣民到山上尝百草，晚上，他叫臣民生起篝（gu）火，他就着火光把它们详细记载下来：哪些草是苦的，哪些热，哪些凉，哪些能充饥，哪些能医病，都写得清清楚楚。有一次，他把一棵草放到嘴里一尝，霎时觉得天旋地转，然后一头栽倒。臣民们慌忙扶他坐起，他明白自己中了毒，可是已经不会说话了，只好用最后一点力气，指着面前一棵红亮亮的灵芝草，又指指自己的嘴巴。臣民们慌忙把那红灵芝放到嘴里嚼（jiáo）嚼，喂到他嘴里。神农吃了灵芝草，毒气解

8、了，头不昏了，会说话了。从此，人们都说灵芝草能起死回生。臣民们担心他这样尝草太危险了，都劝他下山回去。他摇摇头说：“不能回！黎民百姓饿了没吃的，病了没医的，我们怎么能回去呢？”说罢，他又接着尝百草。他尝完一山花草，又到另一山去尝，用木杆搭架的办法，攀登上去。他一直尝了七七四十九天，踏遍了周围的山山岭岭。他尝出了麦、稻、谷子、高梁等能充饥，就叫臣民把种子带回去，让黎民百姓种植，这就是后来的五谷。他尝出了三百六十五种草药，写成神农本草，叫臣民带回去，为天下百姓治病。神农尝完百草，为黎民百姓找到了充饥的五谷，医病的草药，准备下山回去。他放眼一望，遍山搭的木架不见了。原来，那些搭架的木杆，落地生根，雨

9、淋吐芽，竟然长成了片茫茫林海。神农正在为难，突然天空飞来一群白鹤，把他和护身的几位臣民，接上天去了。从此，这里一年四季，香气弥（mí）漫。为了纪念神农尝百草、造福人间的功绩，老百姓就把这一片茫茫林海，取名为“神农架”，把神农升天时的寨子，改名为“留香寨”。18.联系上下文，解释下列词语。苦思冥想：_五谷：_19.关于神农尝百草这件事，下列说法不恰当的是（ ）A神农为了造福百姓不怕困难。B神农因为尝百草中毒，得到了老百姓的爱戴。C神农因为尝百草中毒，心中很不服气。D神农尝百草的决心非常坚定。20.文中哪处描写充满了神奇的想象？请你简要地概括出来。_21.抓住故事的起因、经过和结果，写出

10、故事的主要内容。_评卷人得分六、书面表达22.写作从以下两个题目中任选一题完成习作。题目一：一个 的人提示：我们身边的人，或受人尊重、或勤奋好学、或助人为乐、或诚实守信你对哪个人最熟悉？请你把他（她）介绍给大家吧！要求：1先将题目补充完整。2通过具体事例表现人物的性格或思想品质。3语句通顺，写出真情实感。400 字左右。题目二：我们是一群鱼儿，从小生活在这条小河里。以前，河水清澈洁净，我们过得很幸福可是请以“鱼儿的自述”为题，续写一篇完整的童话故事。参考答案1.     诸     诸葛  &#

11、160;  噪     噪音     环     环绕【解析】本题考查给汉字换偏旁，变成新字再组词。“赌”换偏旁可变成“著”“猪”“煮”等字，给新字组词即可。“燥”换偏旁可变成“躁”“澡”“噪”等字，给新字组词即可。“坏”换偏旁可变成“还”“环”“否”等字，给新字组词即可。2.     雀     沸     竖   

12、  显     地     遇     各显神通     孙悟空【解析】本题考查的是补全词语，要求我们平时加强对词语的累积。要对词语的空缺部分进行仔细分析，所填字要符合词语的完整性，注意不要写错别字。（1）鸦雀无声：连乌鸦麻雀的声音都没有，形容非常静。人声鼎沸：人群发出的声音像水在锅里沸腾一样，形容人声嘈杂喧闹。横七竖八：形容某东西摆放杂乱，毫无规律。各显神通：比喻在各自工作中显身手。上天入地：升上天空，钻入地下，形容神通广大

13、，也比喻为实现某种目的而四处奔走。随遇而安：指处于各种环境都能安心自在。（2）“八仙过海，各显神通”原指八位仙人法力无边，在过东海时铁拐李建议将各自法宝投于水面各自过海，结果八仙各自渡过了东海。现引申为做事各有各的办法，也有各自拿出自己的本领比赛的意思。（3）“上天入地”这个成语用来形容神通广大，这样的人物有：孙悟空、哪吒等。3.     夏雨少     秋霜早     碧海青天夜夜心     不识庐山真面目  &#

14、160;  只缘身在此山中【解析】本题考查谚语与诗句的识记。（1）谚语“夏雨少，秋霜早”意思是夏天如果雨水少，秋天的霜降就来得比较早。（2）出自李商隐的嫦娥，全诗为：云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。“嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。”意思是嫦娥应该后悔偷取了长生不老之药，如今空对碧海青天夜夜孤寂。（3）“当局者迷，旁观者清”意思是一件事情的当事人往往因为对利害得失考虑得太多，认识不全面，反而不及旁观者看得清楚。苏轼的题西林壁，全诗为：横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”意思是我之所以认不清

15、庐山真正的面目，是因为我人身处在庐山之中。4.     可怜九月初三夜     露似真珠月似弓     快要落山的夕阳，霞光柔和的铺在江水上，江水一半碧绿，一半艳红。     返景入深林【解析】本题考查诗词的识记与理解。白居易的暮江吟，全诗为：一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。译文：傍晚时分，快要落山的夕阳，柔和地铺在江水之上。晚霞斜映下的江水看上去好似鲜红色的，而绿波却又在红色上面滚动。九月初三这个夜晚多

16、么可爱啊，岸边草茎树叶上的露珠像稀少的珍珠一样，而升起的一弯新月像一张精巧的弯弓。王维的鹿柴，全诗为：空山不见人，但闻人语响。返景入深林，复照青苔上。译文：幽静的山谷里看不见人，只能听到那说话的声音。落日的影晕映入了深林，又照在幽暗处的青苔上。5.猫粮 白天 白菜【解析】本题考查词语的分类。“马棚”“猪圈”“鱼塘”“虎穴”都是表示动物居住地方的词语；“猫粮”是表示动物食物的词语。“霎时”“顿时”“忽然”“一会儿”都是形容时间很短的词语；“白天”指的是阳光照亮了天空的时候。“玫瑰”“海棠”“茉莉”“牡丹”都是花；“白菜”是蔬菜。6.蝙蝠不但能在夜里飞行，而且能捕捉飞蛾和蚊子。【解析】本题考查关联

17、词的运用。解答时要先理解分句前后表示的是何种关系，再根据句子的意思来选择恰当的关联词语填写。本题前面分句说明“蝙蝠能在夜里飞行”，后面分句说明“蝙蝠能捕捉飞蛾和蚊子”，分句之间是并列描写蝙蝠特点的句子，且后面分句表达的意思更深一层，所以可用表示并列关系的关联词“不但而且”。7.是谁在偷吃张大爷家的青菜？是野猪。【解析】本题考查仿写句子。例句使用了设问的修辞手法，自己提出问题：是谁来呼风唤雨呢？又自己作答：当然是人类。设问：是一种常见的修辞手法，常用于表示强调作用。为了强调某部分内容，故意先提出问题，明知故问，自问自答。仿写的句子，使用设问修辞手法，先提出问题，再回答问题即可。8.突然，乌云密布

18、，电闪雷鸣，一场暴雨霎时下了起来，一会儿功夫雨越下越大，像瓢泼大雨，过了一会儿，雨小了，慢慢地，雨停了。【解析】本题考查的是情景写话，要根据词语的特点和语境，选择合适的的事物与词语，写一段话。注意语境的完整与连贯，不要有错别字，语句要通顺。霎时：形容极短的时间。顿时：指立刻、一下子。忽然：表示情况发生得迅速而又出乎意料。一会儿工夫：指很短的时间。刹那间：形容时间极短，几乎是弹指一瞬间。这些词语都是形容时间很短的词语，选择一个事物，再选择几个词语将某事物短时间内发生的事情描写出来即可。9.1我亲手种植了绿色植物。2爱护花草树木，不践踏草坪，不采摘花草。3。保护环境卫生，将垃圾分类放入垃圾桶。我的

19、建议：1尽量乘坐公交车出行。2堵车时间过长，熄火减少尾气排放。【解析】本题考查语言表达。“生态文明建设”是关系人民福祉、关乎民族未来的长远大计。面对资源约束趋紧、环境污染严重、生态系统退化的严峻形势，必须树立尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念，把生态文明建设放在突出地位，融入经济建设、政治建设、文化建设、社会建设各方面和全过程，努力建设美丽中国，实现中华民族永续发展。将自己为生态文明建设做的事情写出来，如：亲手种植了绿色植物；爱护花草树木，不践踏草坪，不采摘花草；保护环境卫生，将垃圾分类放入垃圾桶。身边不文明行为的行为有很多，如：浪费水资源；乱砍滥伐；乱丢垃圾。针对自己身边的不文明行为

20、，将自己的建议写出来。如：随手关紧水龙头，节约水资源；保护环境卫生，将垃圾分类放入垃圾桶；禁止不合理的采伐林木的行为，保护自然环境。10.B11.何宴于是在地上画了一个方框，使自己坐在里面。12.A13.D【解析】译文：何晏七岁的时候，聪明过人，魏武帝曹操特别喜爱他。因为何晏在曹操府第里长大，曹操想要认他做儿子。何晏便在地上画个方框，使自己待在里面。别人问他是什么原因，他回答说：“这是何家的房子。”曹操知道了这件事，随即把他送回了何家。(1)本题考查文言文字词的理解。解答此题时要遵循“字不离句”的原则和平时积累的字、词、句，进行分析得出答案。B项字词解释错误。“人问其故”的意思为：别人问他是什

21、么原因。“故”的意思为：的原因。(2)本题考查句子的翻译。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，要找出关键诗词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”、“删”、“调”、“换”、“补”的方法，直译为主，意译为辅。本题要注意“乃”的意思为：于是，就；“令”的意思为：使（什么）（怎么样）。“晏乃画地令方，自处其中。”的意思为：何宴于是在地上画了一个方框，使自己坐在里面。(3)本题考查文言文内容的理解。由“何晏七岁，明慧若神，魏武奇爱之”可知，魏武帝十分喜欢何宴的原因是何晏七岁的时候，聪明过人。故选A。(4)本题考查人物形象的分析。文章写了何宴以画地自处的方法表明自己不愿改姓的态度，表现出

22、他聪明机智的品质。故选D。14.法布尔15.     设问     比喻     拟人16.第一个“这”：隧道顺着地势弯弯曲曲，最多九寸深，一指宽。第二个“这”：那微斜的门口，经过仔细打扫，收拾得很平坦。17.问题：蟋蟀的住宅是怎样的？解答：它的住宅是一条倾斜的隧道，隧道顺着地势弯弯曲曲，最多不过九寸深，一指宽。【解析】(1)本题主要考查对作家作品的识记能力。法布尔，他是一个著名的法国昆虫学家、动物行为学家、作家。被世人称为“昆虫界的荷马”、“昆虫界的维吉尔”。节选的文章出自

23、他的作品昆虫记，昆虫记是一本讲昆虫生活的书，涉及蜣螂、蚂蚁、西绪福斯虫等100多种昆虫。(2)本题主要考查修辞手法。设问：自问自答的形式，故意先提出问题，自己提问自己回答。比喻：用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物。这里将草比作门。写出蟋蟀建造住宅时选址的巧妙。拟人：是指把物（包括物体、动物、思想或抽象概念）拟作人，使其具有人的外表、个性或情感的这样的修辞手段。这里将蟋蟀拟人化，赋予了其弹琴的能力。(3)本题主要考查对句子的理解与分析能力。“这便是蟋蟀的住宅”中的“这”指青草丛中隐藏着顺着地势弯弯曲曲，最多九寸深，一指宽的隧道，可以定位到第三自然段第一第二句话。“这就是蟋蟀的平台”中

24、的“这”指微斜的门口。可以定位到第三自然段第三第四句话。(4)本题主要考查对文章的理解、组织语言以及表达的能力。选文主要介绍了蟋蟀住宅选址的特点，据此组织语言作答即可。18.     绞尽脑汁，苦思苦想，表现神农内心很着急。     指麦、稻、谷子、高粱等能充饥的食物。19.C20.神农架的木杆变成了茫茫林海，一群白鹤把他和护身的几位臣民接上天去了。21.神农为了找到老百姓充饥的食物和治病的药材，不顾危险尝百草，终于找到了五谷，尝出了三百六十五种草药，受到了老百姓的爱戴。【解析】(1)本题考查词语的解释。“苦思冥想

25、”比喻绞尽脑汁，深沉地思索。在文中指神农内心很着急，绞尽脑汁的想出了一个办法。“五谷”指麦、稻、谷子、高粱等能充饥的食物。(2)本题考查文章内容的理解与分析。C项理解错误。由“神农吃了灵芝草，毒气解了，头不昏了，会说话了。从此，人们都说灵芝草能起死回生。臣民们担心他这样尝草太危险了，都劝他下山回去。他摇摇头说：不能回！黎民百姓饿了没吃的，病了没医的，我们怎么能回去呢？说罢，他又接着尝百草。”可知，神农因为尝百草中毒，心中没有不服气，反而担心黎民百姓饿了没吃的，病了没医的，所以继续尝百草。(3)本题考查查找关键句子，要抓住关键词“神奇的想象”，就是非常奇妙的想象。文中充满了神奇的想象的句子为：神

26、农架的木杆变成了茫茫林海，一群白鹤把他和护身的几位臣民接上天去了。这句话发挥奇妙的想象，写出了白鹤会救人，也突出神农这种为大家的精神感动了世间万物。(4)本题考查故事主要内容的概括。文章开头写了故事发生的原因：老百姓的疾苦，神农氏瞧在眼里，急在心头。什么能给百姓充饥？什么能为百姓治病？神农苦思冥想了三天三夜，终于想出了一个办法。文章中间写了故事的经过：有一次，他把一棵草放到嘴里一尝，却中毒了，解毒之后，担心百姓饿了没吃的，病了没医的，所以神农继续尝百草。最终他尝出了麦、稻、谷子、高梁等能充饥，就叫臣民把种子带回去，让黎民百姓种植，这就是后来的五谷。还尝出了三百六十五种草药，写成神农本草，叫臣民

27、带回去，为天下百姓治病。文章最后写了故事的结局：为了纪念神农尝百草、造福人间的功绩，老百姓就把这一片茫茫林海，取名为“神农架”，把神农升天时的寨子，改名为“留香寨”。用简单的语言概括出故事的起因、经过和结果：神农为了找到老百姓充饥的食物和治病的药材，不顾危险尝百草，终于找到了五谷，尝出了三百六十五种草药，受到了老百姓的爱戴。22.范文：一个“天真”的人她正在微笑着看着我们，眼睛眯成了一条缝，手捂着嘴巴；她天真的笑着，笑的是那样的灿烂，她就是边老师，一个“天真”而又爱笑的老师！她的眼睛大大的，小小的嘴巴，浓浓的眉毛，长长的头发披着肩！边老师非常的“天真”！ 有一次，老师留了“前参”的作业，当第二

28、天收作业时，老师走到小俎身边，用温柔而天真的声音说：“小俎，你的语文书呢？把前参拿给我看看。”小俎装模做样的不停的在翻书包，老师就先去检查别的同学作业了。过了一会儿，老师又回到小俎身边，用亲切的声音问：“小俎，找到了吗？”小俎的眼睛向上瞟着，手不停的搓着衣角，支支吾吾的说：“边边老师，我我没带！”边老师天真的相信了小俎的话，微笑地说了一声“明天带来”。其实边老师心里知道小俎带了语文书，只是没写作业，但是边老师想给小俎一个机会，保护小俎的自尊心！还有一次是体育节，我们班要参加接力比赛，大家都摩拳擦掌准备拿个好成绩！边老师带着我们一遍一遍的练习，甚至还腾出一节课练习接棒和递棒！很快就到了比赛的那天，老师“天真”的微笑着对我们说：“加油！成绩不重要，只要你们努力就好！”跑步比赛开始了，我们飞奔向对面又迅速折回来，老师把双手拢在嘴上，眉