五年级语文上册第一组去打开大自然绿色的课本

1、4.去打开大自然绿色的课本去打开大自然绿色的课本 生字词学习生字词学习 敞开大门一片绿阴 清凉的 一片清凉的绿阴 呼吸空气 芬芳的翠竹挺拔 松柏的苍劲 果园的丰收 苍劲的松柏攀登 饱览 无限的风光 满怀豪情奔向大海浩瀚 显示胸襟 撒开云锦 吹来 阵阵微风愉快的黄昏理解词语：阅读训练去打开大自然绿色的课本去打开大自然绿色的课本作者：孙友田作者：孙友田 看看欣赏绚丽多彩的风景欣赏绚丽多彩的风景听听联欢、相聚感受到温馨和快乐。联欢、相聚感受到温馨和快乐。攀登攀登前进前进攀登、前进陶冶情操，开阔胸襟。攀登、前进陶冶情操，开阔胸襟。1、分大段并概括每一段的意思。巩固练习巩固练习（ ）的大自）的大自然然总

2、结课文。 （饱览）风光（饱览）风光 （满怀）豪情（满怀）豪情 （奔向）大海（奔向）大海 （显示）胸襟（显示）胸襟 （打开）课本（打开）课本 （敞开）大门（敞开）大门4去打开大自然绿色的课本一、字词：形近字：锦 棉 绵二、课文：1 课题的含义是（ ）4去打开大自然绿色的课本一、字词：形近字：锦 棉 绵二、课文：1 课题的含义是（走进大自然，（走进大自然，去探索发现其中的奥秘。）去探索发现其中的奥秘。）2、祖国（ ）绿色的大门，给孩子们一片（ ）。去吧，去呼吸山水间（ ），去吧，去打开大自然（ ）。A，这段话即是文章的（ ），也是文章的（ ），让人们感受到（ ）的美好、神奇，召唤着人们去（ ）。B

3、，这段话把大自然说成绿色的课本，为什么？你喜欢这绿色的课本吗?2、祖国（敞开了）（敞开了）绿色的大门，给孩子们一片（清凉的绿阴）（清凉的绿阴）。去吧，去呼吸山水间（山（山水间芬芳的空气）水间芬芳的空气），去吧，去打开大自然（打（打开大自然绿色的课本）开大自然绿色的课本）。A，这段话即是文章的开头开头，也是文章的（结（结尾）尾），让人们感受到（大自然）（大自然）的美好、神奇，召唤着人们去（答案（答案：探索大自然的奥秘）探索大自然的奥秘）。B，这段话把大自然说成绿色的课本，为什么？你喜欢这绿色的课本吗? (答案：答案：)三、拓展练习：三、拓展练习：1 1、描写自然风光的成语：、描写自然风光的成语：

4、2 2、仿写诗句：、仿写诗句：青山说：攀登吧，饱览无限的风光，满青山说：攀登吧，饱览无限的风光，满怀少年的豪情！怀少年的豪情！绿水说：前进吧，奔向浩瀚的大海绿水说：前进吧，奔向浩瀚的大海, ,显显示少年的胸襟！示少年的胸襟！三、拓展练习：三、拓展练习：1 1、描写自然风光的成语：、描写自然风光的成语：山清水秀、鸟语花香、花红柳绿、沃野千里山清水秀、鸟语花香、花红柳绿、沃野千里2 2、仿写诗句：、仿写诗句：青山说：攀登吧，饱览无限的风光，满怀少年的豪情！青山说：攀登吧，饱览无限的风光，满怀少年的豪情！绿水说：前进吧，奔向浩瀚的大海绿水说：前进吧，奔向浩瀚的大海, ,显示少年的胸襟！显示少年的胸襟！（小鸟说）：（飞翔吧），（飞向辽阔的天空），（小鸟说）：（飞翔吧），（飞向辽阔的天空），（展示少年的才华）！（展示少年的才华）！（沃野说）：（耕耘吧），（付出辛勤的汗水），（沃野说）：（耕耘吧），（付出辛勤的汗水），（收获甜蜜的果实）！（收获甜蜜的果实）！3、学完这课