《鞋匠的儿子》教学设计

1、鞋匠的儿子教学设计一、复习导入：1、 这节课，我们继续学习鞋匠的儿子。二、浏览课文，找关键词： 通过上节课的学习我们知道了，（林肯总统由于出身贫苦，使出身名门望族的参议员感尴尬，因而受到了他们的嘲讽，而通过他的演讲，使参议员的态度发生了戏剧般的变化。请同学们快速浏览回顾课文，找出参议院心态变化的词语。（板书：尴尬羞辱静默赞叹）这些词语构成了一条心态变化的线索。同时也写出了林肯演讲的经过。 （板书：两条线索）师：我们来看这条线索，为什么议员们感到尴尬？引出“卑微”（板书：卑微 注意写小一些），而林肯却多次提到了卑微的反义词伟大（板书：伟大 写大一些）。学生齐读这两个词，老师问：什么是卑微？什么是

2、伟大？学生解词。2 师指板书说：卑微，伟大。如果林肯认为自己的父亲很卑微，自己也很卑微，在演说前他会怎么想？林肯总统面对这样的羞辱，通过他的演讲回应了参议员们，用他的智慧征服了他们。 “言为心声” （板书:语言），下面我们就通过品味林肯的语言理解什么是卑微，什么是伟大。二、研读“演讲”，感受魅力。（一）默读课文三至五自然段默读35自然段，用“”划出林肯演讲的三段话，你认为他是个怎样的人？1 品析第一段话。【课件出示】：（直接出示第一段，不要三段都出来）（1）请同学们再来大声自由地朗读。（2）师：同学们，言为心声，再来仔细读读他演讲时说的第一段话，从林肯的话语中，你认为他是个怎样的人？（3）让学

3、生自己说，老师少说，说到需要板书的词就板书。板书：宽容 平等 尊重 智慧 ( 学生全部说完感受，再出示三个永远）（4）出示三个永远，再来读好这段话。（5）师：鞋匠的儿子不光没有感到羞耻，而是坦然承认，甚至为父亲感到骄傲，这使自以为是的参议员们陷入了沉思，是啊，难道，(指板书)鞋匠是卑微的吗？我们再来看第二段话。2 品析第二段话。（1）个别读这一段。说说你读了以后有什么感受？学生自己谈。（2）抓住“伟大”、“艺术”分析。艺术是什么，你知道什么是艺术？是高雅的，作为穿在脚上的鞋子要达到“艺术”的境界，说明什么？父亲技术高超、做事细致、认真做好自己的事情给别人带来方便、舒服，这也是艺术啊。这样的勤劳

4、认真做鞋的父亲、这样的手艺不是伟大的吗？不值得尊重吗？过渡：参议员们继续沉默，他们想了很多很多。（指板书）他们对于“卑微”和“伟大”产生了怀疑，是啊，难道他们地位高，出身名门贵族就伟大吗？我们再来看林肯说的第三句话吧。3、品析第三段话。（1） 第三段话同样具有震撼力。默读，你觉得这两段话中哪些词句令你怦然心动，令参议员震撼不已？（学生默读）（2） 抓住 “伟大” 来感受林肯及父亲勤劳俭朴、平等尊重、不卑不亢的人格魅力。在林肯心中，什么样的人是伟大的？（3） 结合奥巴马演讲爱名言及实际生活引导学生懂得人的高贵、伟大与否在于灵魂、价值，而不在于出身、地位的道理（4） 在林肯的心中，判断一个人的高贵

5、与否，不在于他地位的高低，不取决于出身的好差，只要能平等尊重每个人，尽职尽责、精益求精得把自己的工作做到最好，做出一番成就，那么，他就是有价值的，他的灵魂就是高贵的，（指板书）他就是一个伟大的人。所以，作为鞋匠的父亲不分高低贵贱、平等尊重，把每个人的鞋子做到最好，（指板书）父亲就是伟大的鞋匠。社会上，有许多出身贫苦的劳动者，靠自己的双手勤勤恳恳、尽职尽责，精益求精的把工作做到最好，他们就是有价值的人，他们的灵魂就是高贵的！他们才是值得我们尊重，伟大的人！师过渡：也许，从来没有人对参议员们这样说过，也许他们从来没有这样去认识人生，林肯的话给他们上了珍贵的生命的一刻，教育他们如何理解生命，如何对待

6、别人，如何尊重劳动者。（3）此时此刻，（指板书）他们对于“卑微”和“伟大”的理解化成了阵阵掌声。如果你是在场的参议员，你会怎么说？学生自由说，老师插话：名著简爱主人公简爱的独立宣言讲到的那样：我们的金钱、地位、外表不一样，但我们的灵魂跟精神都一样，因为每个人经过坟墓，站在上帝面前都是平等的！4、林肯这份真情打动了在场所有的人。文中有一幅图，图上就是林肯演讲这段话时的情景，请同学们默默地凝视，看看他的动作，想想他的神情，把自己当作林肯，来有感情地读这三段话。 （自由练读、指读 ）5 除了描写林肯的语言，写参议员态度变化的细节描写也用笔墨也不少。还从原来的羞辱、嘲笑写到后来的尊重、赞叹。写这些，有

7、必要吗？”(（板书：侧面描写 衬托）三、导读最后一段。1、导读。2、同学们，林肯总统是这样说的，也是这样做的。当美国出现分裂的时候，就是这位出身卑微的林肯总统，毫不犹豫地领导人民拿起武器，维护了国家的统一。同学们，这里话语不多，但字字千斤，它充分表达了作者对林肯总统的崇敬之情，也充分展示了林肯总统的仁爱正义、高瞻远瞩。 3、在美国林肯纪念馆的墙壁上，刻着这样一段话：(出示课件)5小结：林肯，凭借自己高尚的人格和非凡的成就，向世人证明了伟大与出身地位无关，让世界记住了这个名字林肯，他是一位（板书：）伟大的总统，同时他也是鞋匠的儿子（齐读课题）五 自主总结：这节课学到这儿，你都有哪些收获呢？请同学们自己回顾总结。可以看书或结合板书。从对人物的认识，也可以从写作特点等方面谈谈。六