21《伟大的悲剧》导学案

1、茨威格茨威格导学案导学案形容旅途或者野外生活形容旅途或者野外生活非常艰苦非常艰苦形容晚上睡不着觉形容晚上睡不着觉形容非常疲劳，一点力形容非常疲劳，一点力气也没有。气也没有。形容十分恐怖。悚形容十分恐怖。悚然，恐惧的样子。然，恐惧的样子。炫耀武力，显示威风。炫耀武力，显示威风。掌握下列词语解释掌握下列词语解释形容不满意或形容不满意或不高兴的神情。不高兴的神情。形容走路很慢，形容走路很慢，来得很晚。来得很晚。忧愁的心情，忧愁的忧愁的心情，忧愁的样子。样子。轻率大胆轻率大胆话讲得很乱，没有话讲得很乱，没有条理条理注意概述格式：时间、地点、人物、事件及结果1912年年英国探险队英国探险队斯科特等一斯科

2、特等一行行5人人,为实现为实现“到达南极点第一到达南极点第一人人”这一目标，满怀信心地奔向这一目标，满怀信心地奔向目地，却悲哀地发现挪威人捷足目地，却悲哀地发现挪威人捷足先登，先登，在从南极点返回的途中在从南极点返回的途中他他们们不幸遇难不幸遇难。文中哪些情节最能打动你？默读课文，文中哪些情节最能打动你？默读课文，找出相关语句，并说说找出相关语句，并说说是什么打动了你是什么打动了你1、接受为挪威人作证的任务、接受为挪威人作证的任务2、威尔逊博士临死不放弃科学、威尔逊博士临死不放弃科学观察观察3、奥茨英雄似的死去、奥茨英雄似的死去4、斯科特三人安静地死去、斯科特三人安静地死去5、斯科特的绝笔、斯

3、科特的绝笔悲剧 ?伟大 ?失败之悲 作证之悲 死亡之悲 世人之悲 2、3、强烈的集体主义精神4、无私的爱 作者为何不给胜利者阿蒙森作传，却充作者为何不给胜利者阿蒙森作传，却充满激情地为失败者斯科特写这悲壮的一满激情地为失败者斯科特写这悲壮的一幕？（课文中那些话给了你提示？）幕？（课文中那些话给了你提示？）“一个人虽然在同不可战胜的厄运的搏斗一个人虽然在同不可战胜的厄运的搏斗中毁灭了自己，但他的心灵却因此变得中毁灭了自己，但他的心灵却因此变得无比高尚。所有这些在一切时代都是最无比高尚。所有这些在一切时代都是最伟大的悲剧。伟大的悲剧。”作为一位伟大的作家，作为一位伟大的作家，茨威格想到的绝不主要是

4、事业的成功者，茨威格想到的绝不主要是事业的成功者，而是许多历史事件背后给人精神上的震而是许多历史事件背后给人精神上的震撼和启迪。认为给斯科特作传会更有意撼和启迪。认为给斯科特作传会更有意义，会给人长久的思考义，会给人长久的思考1986.1.28美美“挑战者挑战者”号号升空后爆炸升空后爆炸.“ 英雄之所以称之为英雄英雄之所以称之为英雄,并并不在于我们颂赞的语言不在于我们颂赞的语言,而在于他们始终以高度的事而在于他们始终以高度的事业心、自尊心和锲而不业心、自尊心和锲而不舍地对神奇而美妙的宇宙进舍地对神奇而美妙的宇宙进行探索的责任感，去实行探索的责任感，去实践真正的生活以至献出生命，践真正的生活以至献出生命，我们所能尽力地做到我们所能尽力地做到的就是记住他们的名字！的就是记住他们的名字！”引用美国总统里根为惦念引用美国总统里根为惦念“挑战者挑战者”号航天飞机遇难而发号航天飞机遇难而发表的电视讲话，来表达我们对英雄们的敬仰和哀悼表的电视讲话，来表达我们对英雄们的敬仰和哀悼让我们牢记课文中的五位英雄：让我们牢记课文中的五位英雄：埃埃文斯文斯英国海军军士英国海军军士奥茨奥茨英国皇家禁卫军骑兵上尉英国皇家禁卫军骑兵上尉威尔逊威尔逊科研博士科研博士斯科特斯科特海军上校海军上校鲍尔斯鲍尔斯身份不明身份不明20