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文档简介

1、(+5)( + -)4是 的相反数.解：:(+3)的含义:4(+-)=4练习(.1)( + -)62 .例：化简 + ( 0.2 )(2)(2)0.2)的含义是0.2 ) =-0.2本身相反数(预习展示课)组别：第组号姓名：学习目标：会根据相反数的意藐何符号.一.忆一忆：1. 数轴上的点A、B关于原点对称，若点A表示的数是2,则点B表示的数是52. 3的相反数是；1的相反数是；0的相反数是；a的相反数是.-53. (3)是的相反数，二.学一学1.例：化简(17)(2)四.练一练 1 . + ( 2) =;(21) = ； +32 .用“ ”或“ b,那么a、b的相反数那个大?(2)若a、b同为

2、负数，且ab,那么a、b的相反数那个大?知识超市:1、下面两个数互为相反数的是A . (+7)和+( 7)一一 1C. 1.25 和 142、12的相反数是二()B.0.5和一(+0.5)D.+(0.01)和一(一-)1001一的相反数是2,的相反数是它本身。30,3、在数轴上表示出下列各数及它们的相反数，再把这些数用“V”号连接起来。,、1(+2.5),32-1014、数轴上到原点的距离是9的点有一个，它们所表示的数分别是,它们互为5、如果a=-a,则a的值为()A正数B0C负数D正数、负数和零6、(1)若a=-12,则一a二(2)若一m=3.6,则一(一m)=(3)若一(-x)=-6,贝U

3、x二,从而得出x=.7 .如图是一个正方形纸盒的展开图，在其中的四个正方形内标有数字1,2,3和3,要在其余的正方形内分别填上一1,-2,使得按虚线折成的正方体后，相对面上的两个数互为相反数，则A处应填;B应填.8 .已知a的相反数是它本身，b比最大的负整数大2,c是最小的正整数计算2abC=.课堂检测组号姓名分数1. (15)是的相反数，(+45)是的相反数.0的相反数是.2 .化简：(1) (5)=；(2)(+3)=；(3)(+6)=5(4) +(5)=;(5)+(+3)=；(6)(-)=53 .在数轴上有一个点，已知离原点的距离是3个单位长度，这个点表示的数为,这两个数互为距原点5个单位长度表

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