部编版语文三年级下册第六单元综合能力测试卷 (1)

1、内装订线学校:_姓名：_班级：_考号：_外装订线绝密·启用前部编版语文三年级下册第六单元综合能力测试卷题号一二三四五六总分得分注意事项：1答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2请将答案正确填写在答题卡上评卷人得分一、填空题1.听短文王羲之苦练书法，回答下列问题。选择正确答案的序号填在括号里。1短文讲述了王羲之偷偷阅读父亲的藏书，叫_A说书法B保密家传C说笔2王羲之常临池书写的池称为_A洗砚池B墨池C书写池判断下列说法是否正确，对的画“”，错的画“×”。1王羲之练习书法很刻苦，到了忘情的程度，连吃饭、走路都不放过。_2王羲之用馍馍蘸着墨吃，是觉得墨有味。_3现在绍兴兰亭、

2、浙江永嘉西谷山、庐山归宗寺等地都有被称为“墨池”的名胜，那些地方都是王羲之用过的洗砚池。_2.比一比，再组词。娇_ 透_ 倍_ 拨_骄_ 绣_ 陪_ 拔_3.把下列名句补充完整，并选择其中一句填空。见善则迁，_。（周易）过而不改，_。（论语）人谁无过？_，善莫大焉。（左传）课间休息的时候，小方和同学在教室里打闹，不小心打破了窗户玻璃。在认识到自己的错误后，小方依旧很自责，老师安慰他说：“_。”4.按照课文内容填空。1童年的水墨画描写捕捉了乡村儿童生活的三个典型场景：溪边、_和_。2我不能失信一文给我们的启示是：_。评卷人得分二、书写5.读句子，根据拼音写词语，注意书写规范、美观。su r

3、25;n 天气lián shun，但是妈妈抱着这个jio xio的yn ér，衣服还是sh tòu了。评卷人得分三、信息匹配6.用“”给下列句子中加点的多音字选择正确的读音。1刀削面对和（héhuó）面的技术要求较严，水和（héhuò）面的比例要求准确。2她拿过账单，随便（biànpián）一翻，发现这家店的东西都很便（biànpián）宜。7.选择恰当的词语填空。旭日 海滨 沙滩 瞭望 巡航_东升，我们来到_上漫步，看见轮船准备_。站在灯塔最高处的_台上，极目远眺，我们能看见整座美丽

4、的_城市。8.给加点的字选择正确的解释（填序号）。“漂亮”的解释有：好看、美丽；出色。1过年了，我们都穿着漂亮的衣服去拜年。_2解放军这一仗打得真漂亮！_“味道”的解释有：气味；趣味，情趣；舌头接触东西时所得到的感觉。3这本书越看越有味道。_4她身上有一股香香的味道。_5妈妈做的菜味道最好了。_评卷人得分四、语言表达9.按要求，写句子。1那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦，是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽。（用加点词造句）_2山溪像绿玉带一样平静。（仿写句子）_3围绕一个意思把句子补充完整。雨下得真大！_10.口语交际。你和同学小林约好了周六去打球，但是周六你临时有事忘了去。后来，

5、小林很生气，打电话找你。你该怎么跟他说呢？_评卷人得分五、现代文阅读阅读短文，回答问题。梦里多少回走进故乡，走进满目青山的孩提年代。那条清澈的小河还是往昔的模（múmó）样吗，那群泥狗儿一样的乡下孩子，还在玩着河泥、唱着清亮亮的童谣吗“捏呀捏，捏个小巴狗，摇摇尾巴跟娘走；捏呀捏，捏只大花猫，捉了老鼠喵喵喵”这风一样的日子哟！天蓝蓝，水蓝蓝，风儿轻轻，我们这些无忧无虑的乡下孩子终于盼来了放秋假的日子，三五成群撒（ss）欢儿奔向那片白亮亮的西河滩。河床大片大片裸露（lùlòu）出来，积着一层层油渍麻亮的黑泥、红泥，这些泥巴黏性极好，是我们捏泥人、做泥哨的绝好

6、材料。我们光着小脚丫，在滑腻、舒适的泥里踩呀踩，踩出积在底下更黏的泥巴，一捧又一捧运到河滩上。这一堆儿，那一堆儿，我们这些乡下孩子展开想象的翅膀，用一双灵巧的小手捏过来捏过去，一边还咿咿呀呀地唱着脆生生的童谣：“捏呀捏，捏个大的你看看。这个家伙力气足，帮助阿爸把田犁”不长时间，一头水牛捏了出来。那边一个扎着羊角辫儿的女孩儿又唱道：“捏个金冠子，穿上大红袍，太阳出来早早早”眨眼工夫，一只精神抖擞的大红公鸡捏出来了。我们一帮小小子、小丫头尽兴地捏呀捏，没多久，活灵活现的泥人、泥物就摆满了一大片河滩：有蠢胖蠢胖的大肥猪、温和顺从的小绵羊、机灵乖巧的长耳兔，有笑眯眯的老爷爷、瘪（bi）瘪嘴的老奶奶、俊

7、俏的新媳妇。我们一个个咧着嘴儿，欣赏着自己的杰作，乐得直蹦高。一会儿，那边几个露着一排白牙的“黑泥鳅”吹起了刚刚晒干的红泥哨儿，顿时，满河道回响起清亮亮、脆生生的童谣，为秋日沉寂的田野平添了无限生机。饿了，累了，我们这些孩子自有妙法对付：“扑通扑通”扎进小河，在水草丛中随便抓摸几把，总会有意料之中的收获不是金闪闪的红鲤，就是黑亮亮的胡子鲇，要么捉了稻田里养得正肥的闸蟹、黄鳝。开膛破肚冲洗干净，把事先带来的食盐均匀地撒上，采来碧绿的荷叶裹了，挖了干净的优质红泥密封，然后投入一堆旺旺的野火中烧烤。时候差不多了，一缕缕奇异的香气直往鼻子眼儿里钻。这时节，那边一伙送来了泥烤的鲜花生、老地瓜、青皮玉米棒

8、子。在河滩上摆下野餐，我们一个个狼吞虎咽，吃得爽口舒心啊，童年的泥巴，那风一样的日子哟！11.给短文取一个恰当的题目：_。12.用“”选出文中加点字正确的读音。13.“黑泥鳅”指的是什么？作者为什么这样称呼他们？ _14.“杰作”说明“我们”对自己的作品感到_。想一想，“我们”的杰作还可能有哪些？ _15.在第5自然段中，把孩子们制作食物的动词用“ ”在文中画出来。这些词语表明了（多选题）（）A孩子们经常做野餐。B孩子们有极强的生活自理能力。C孩子们之间氛围很融洽，配合默契。16.“风一样的日子”究竟是怎样的日子呢？从中你感受到作者怎样的感情？ _评卷人得分六、书面表达17.习作。我们身边有许

9、多有特点的人，如点子很多的“智多星”，运动细胞很强的“运动健将”，爱书如命的“小书虫”，爱看京剧的“戏迷”请你选择其中一个来写一写。题目自拟。不少于300字。参考答案1.     C     B               ×【解析】王羲之自幼酷爱书法，几十年来契而不舍地刻苦练习，终于使他的书法艺术达到了超逸绝伦的高峰，被人们誉为“书圣”。王羲之13岁那年，偶然发现他父亲藏有一本说笔的书

10、法书，便偷来阅读。他父亲担心他年幼不能保密家传，答应待他长大之后再传授。没料到，王羲之竟跪下请求父亲允许他现在阅读，他父亲很受感动，终于答应了他的要求。王羲之练习书法很刻苦，甚至连吃饭、走路都不放过，真是到了无时无刻不在练习的地步。没有纸笔，他就在身上划写，久而久之，衣服都被划破了。有时练习书法达到忘情的程度。一次，他练字竟忘了吃饭，家人把饭送到书房，他竟不加思索地用摸摸蘸着墨吃起来，还觉得很有味。当家人发现时，已是满嘴墨黑了。王羲之常临池书写，就池洗砚，时间长了，池水尽墨，人称“墨池”。现在绍兴兰亭、浙江永嘉西谷山、庐山归宗寺等地都有被称为“墨池”的名胜。2.  

11、0;  娇小     透明     加倍     拨动     骄傲     绣花     陪伴     拔起【解析】本题主要考查形近字的辨析及组词能力。解答本题，首先要认清字形，找出每组字的相同点和不同点，读准字音，理解词语意思，掌握音形义才能正确作答。形近字是指几个字形结构相近的字。形近字的特点： 笔画相

12、同，位置不同。字形相近，笔形不同。 字形相近，偏旁不同。 字形相近，笔画不同。字形相近，读音相同。 字形相近，读音不同。 部首相同，位置不同。3.     有过则改     是谓过矣     过而能改     人谁无过？过而能改，善莫大焉【解析】本题考查的是名言名句的背诵默写，要对学过的名句及时巩固复习，背诵默写时不要写错别字，不要写混相关内容即可。“见善则迁，有过则改”，这句古语的字面意思简单易懂：见到好的要学习改进，有了错误要及时改

13、正。出自周易·益·象“过而不改，是谓过矣”指有过错却不加以改正，这才是真正的过错，意指劝导人改过。出自论语·卫灵公“人谁无过？过而能改，善莫大焉”出自左传·宣公二年，意思是一个人谁没有错，有了过错能够改正，就没有比这再好的事情了。 4.     江上     林中     做人要诚实守信【解析】本题考查的是对课文内容的分析和理解，注意对学过的课文内容及时巩固复习，不要写错别字，不要写混课文内容即可。1本题考查的课文是童年的水墨画，这首儿

14、童诗通过“溪边”、“江上”、“林中“三个小标题，摄取了一组儿童生活的镜头，展现了儿童俏皮的生活场景，静、动交织，构成了一幅幅令人向往的纯真童年画面。2本题考查的课文是我不能失信，本文讲述的是宋庆龄小时候诚实守信的故事。一个风和日丽的早晨，宋庆龄全家准备到父亲的一位朋友家去。可是宋庆龄想起要在当天教朋友小珍叠花篮，虽然父亲和母亲都劝她改天再教，可是宋庆龄还是留了下来，履行了自己的诺言。5.虽然 凉爽 娇小 婴儿 湿透【解析】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“虽、爽、婴

15、、湿”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。6.huó hébiàn pián【解析】这道题查学生对多音字辨析能力。要求学生根据具体语境选择正确读音。在平时的学习中多积累多音字。1和面，读音huó miàn；和面，读音hé miàn。2随便，读音suí biàn；便宜，读音pián yi。7.     旭日     沙滩     巡航

16、60;    瞭望     海滨【解析】选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词，通过分析、比较，会发现它们之间会有细微差别。因此，选择时我们必须结合语言环境，体会词语的区别，认真选择恰当的词语。旭日东升：意思指的是初升的太阳。早上太阳从东方升起，形容朝气蓬勃的景象。巡航：巡逻航行瞭望：登高远望，特指从高处或远处监视敌情。8.                   

17、      【解析】本题考查的是同义词。同一个词语，在不同的句子中会有不同的意思，本题考查了学生对于不同词境中同一个词语意思辨析的能力，在理解句子的基础上，结合题目中的释义选择。1我们都穿着漂亮的衣服去拜年。此句中的“漂亮”指长相好看，美观。2这一仗打得真漂亮。此句中的“漂亮”指仗打得出色，人物完成得好。3“这本书越看越有味道。”味道：指非常有趣味。4“她身上有一股香香的味道。”味道：指气味。5“妈妈做的菜味道最好了。”味道：指菜的滋味。9.     荷叶是那么大，那么绿，那么多，那么美。  &

18、#160;  太阳像火球一样通红。     雨水倾泻在屋顶上、飞溅在树丛间、跌落在路人撑起的伞面上，紧接着又汇集于路面，流成了一条河。【解析】1本题考查词语造句，答案不唯一，表述合理即可。如：妈妈拍我的背的动作，是那么轻，那么柔，那么温暖，那么充满爱意。2本题旨在考查学生表达能力，仿照题中所给的例句，仿写一个句式相同或相似的句子，能做到语意连贯；内容设计合情合理，表述只要合理即可。句子用了比喻的修辞，仿写时注意用上。如：柳树的枝条像无数根绿色的丝带。3本题考查补充句子，对于句子的补充要紧密贴合前句，同时关注句子形式。本题言之成理即可。如：只见天

19、地间迷蒙蒙的一片，豆大的雨珠打在屋顶上啪啪地响，一会儿操场上就积满了雨水。10.小林，对不起，是我临时有事一时忘了。你消消气，明天周日，我们再约，好吗？【解析】本题考查对文本内容的理解与语言组织、表述能力。解答时，需要紧扣题干所呈现的现象和所表达的观点，进行概括归纳，再结合自身日常生活体验与积累作答。本题可以先道歉，然后解释原因，最后可约下次一同前去。此题为开放性试题，言之有理即可。11.童年的泥巴12.mú s lù13.“黑泥鳅”指的是小伙伴。因为他们经常在河滩玩耍，皮肤都晒黑了。14.     满意  

20、60;  我们的杰作还可能有小公鸡、大肥牛。15.开膛破肚冲洗撒上 采密封投入ABC16.“风一样的日子”指的是童年美好的生活，它像风一样短暂。我从中感受到作者对童年时光的追忆之情。【解析】(1)本题考查的是给短文取一个合适的标题，结合全文内容进行分析，短文主要是围绕作者童年的时候玩泥巴来展开的。所以短文的标题可以是“童年的泥巴”(2)此题考查学生辨析字音和字形的能力，正确读准字音，辨别字形，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。(3)本题考查的是对文段内容的分析和理解，结合原文内容“我们一个个咧着嘴儿，欣赏着自己的杰作，乐得直蹦高。一会儿，那边几

21、个露着一排白牙的“黑泥鳅”吹起了刚刚晒干的红泥哨儿，顿时，满河道回响起清亮亮、脆生生的童谣，为秋日沉寂的田野平添了无限生机。”可以得出“黑泥鳅”指的是小伙伴。因为他们经常在河滩玩耍，皮肤都晒黑了。(4)本题考查的是对原文内容的分析和理解，结合原文的内容“我们一个个咧着嘴儿，欣赏着自己的杰作，乐得直蹦高。”可以得出“杰作”说明“我们”对自己的作品感到满意。结合原文“有蠢胖蠢胖的大肥猪、温和顺从的小绵羊、机灵乖巧的长耳兔，有笑眯眯的老爷爷、瘪瘪嘴的老奶奶、俊俏的新媳妇。”可以得出“我们”的杰作还可能有小公鸡、大肥牛。(5)本题考查的是对句子的分析和理解，结合题干的要求划出孩子们制作食物的动词。从原文中可以找到孩子们制作食物的过程在“开膛破肚冲洗干净，把事先带来的食盐均匀地撒上，采来碧绿的荷叶裹了，挖了干净的优质红泥密封，然后投入一堆旺旺的野火中烧烤。”其中的动词有开膛破肚冲洗、撒上、采、密封、投入。本题考查的是对语句的理解和分析，结合原句的内容可以得出这些词语表明了孩子们经常做野餐。有极强的生活自理能力以及孩子们之间氛围很融洽，配合默契。(6)本题考查的是对原文内容的分析和理解，结合原文的内容