(部编)人教2011课标版一年级上册an,en.in,un,vn

1、课题an en in un rn教者日期教学目标1、学会前鼻韵母 an、en,读准字音，认清形，能在四线三格 中正确书写。2、学会整体认读音节 yua n。教学重点3、前鼻韵母的发音、整体认读音节的识记、声母和前鼻韵母组 成音节的拼读以及认字。教学难点三拼音节的拼读。教学准备小黑板，卡片。教学课时第一课时教学环节教师活动学生活动一、 课前故事二、 导入明标三、 指导学生自学引导学生加上表情，动作故事会更精彩。1.我会认读会前鼻韵母an、en,读准字音，认清形，能 在四线三格中正确书写。2、学会整体认读音节yua n。(一) 看图学习韵母an、en1学习韵母an(1)出示an图，问：图上画的是什

2、么？(2)自己试着发an(安)。(3) 教师指导发音。(4) 学生练习读，体会前鼻韵母的发音方法。(5)同桌互读，纠正发音。(6) 指名读，开火车读。2学习韵母en(1)出示en图，问：你们看这个人在干什么？(2) 学生练习发en的音。(二) 书写韵母an和en1.观察an、en 2个韵母，说说占格位置。2教师范写，强调两个字母要写紧凑。自己读学习目 标四人小组练 习：指名读，小老师领拼、开 火车读四、交流展示五、 训练拓展六、 小结反思3学生书写。教师巡视，个别辅导，同时纠正学生的 写姿和执笔方法。(二)学习声母与an、en组成的音节1.学习b p m f与en组成的音节(1)出示音节，让学

3、生自己练习拼读。(2)同桌小伙伴互相读一读。2.学习介母是u的三拼音节。(1)出示x-uanxuan,自己试着拼一拼。(2)同桌小伙伴互相拼。(3) 指名拼，开火车拼。(四)学习整体认读音节yua n1.出示yuan图，图上都画了什么呀？什么形状的？2.指名读，教师示范纠正。1.在四线格中书写an en yuan；2.练习拼读书上音节。今天我们又认识了几个新朋友 啊？他们叫什么名字呢？1、看谁读得清：aiaoan ouuntn eneier2、读一读。y on zi xu r岔hdj m s en l in l tn chu岔jmti m pashw di tiw岔hu0今天我们又学会了什么？

4、学生边读边写米取多种形式 读，巩固读音。板书设计an er1 yuancinen作业布置1、书与an en yuan各五遍并带调练读。2、练习拼读韵母带调音节。教学后记课题an en in unun教者王喜调日期1、学会前鼻韵母in、un、tn，读准字音，认清形，能在四线三格中正确书与，学会整体认读音节yin、yuan、yun。教学目标2、认识8个生字，并能在一定的语境中使用。能借助汉语拼音正确朗读韵文，了解看图的方位顺序。看图读儿歌教学重点前鼻韵母的发音、整体认读音节的识记、声母和前鼻韵母组成音节 以及认字。疔的拼读教学难点三拼音节的拼读。教学准备小黑板，卡片。教学课时第二课时教学环节教师活

5、动学生活动一、课前故事引导学生加上表情，动作故事会更精彩。自己读学习目1.我会认读会前鼻韵母an、en、in、un、un，读标准字音，认清形，能在四线三格中正确书写。二、导入明标2、学会整体认读音节yin、yuan、yun。3、我会认8个生字三、指导学生自（一）朗读儿歌。学1请一名儿歌读得好的同学来朗读,学生自评。四人小组练2在儿歌中找出带有un m yun的音节，练习拼读。习:指名读，3.学生自由读，体会怎样把这首儿歌读好。小老师领拼、开（二）书写un m yun。火车读1.观察un m2个韵母，说说占格位置。2教师范写，强调两个字母要写紧凑。3学生书写。教师巡视，个别辅导，同时纠正学生的写

6、姿和执笔方法。(三)学习声母与un m组成的音节。1.学习d g k h与un组成的音节(1)出示音节，让学生自己练习拼读。(2)同桌小伙伴互相读一读。2.学习j q x与un组成的音节x-tnxun连线：把图片与相应的音节搭配连起来。(白云、圆圈、 棍子、练习本、裙子、军人、文具盒、录音机、男孩、圆珠笔等)韵母两大类。2、读词语。zhu m bidao评选出本节课中小组成员表现最突出的“学习之星un un yun板书设计作业布置inuntin一亠junUn一*qun t jn - x u n1、书写an en in unt各五遍并带调练读。2、背诵儿歌j-mjunq- mqun米取多种形式 读，巩固读音。四、交流展示联系生活实际，巩固拼音。