学“网络研修与校本研修整合”校本研修计划（石泉县后柳镇中小学）

1、 国培计划（国培计划（2015）陕西省陕西省网络研修与校本研修整合培训项目网络研修与校本研修整合培训项目 校本研修工作计划校本研修工作计划石泉县后柳镇中心小学石泉县后柳镇中心小学2015年10月后柳镇中心小学校本研修工作计划后柳镇中心小学校本研修工作计划 一、指导思想：一、指导思想： 根据根据2015年年“国培计划国培计划”陕西省网络研陕西省网络研修与校（园）本研修整合培训实施方案修与校（园）本研修整合培训实施方案的部署和的部署和要求，为探索网络研修与校本研修整合的培训模式，要求，为探索网络研修与校本研修整合的培训模式，满足教师专业发展个性化、常态化需求，立足教研，满足教师专业发展个性化、常态

2、化需求，立足教研，聚焦课堂，改进教学行为，提高教学效益，提升教聚焦课堂，改进教学行为，提高教学效益，提升教师专业化发展水平，构建符合学校实际的校本研修师专业化发展水平，构建符合学校实际的校本研修机制，促进学校内涵发展，机制，促进学校内涵发展， 后柳镇中心小学校本研修工作计划后柳镇中心小学校本研修工作计划 二、研修目标：二、研修目标： 1、完善校本研修制度、拓展校本研修途径、建、完善校本研修制度、拓展校本研修途径、建立校本研修机制。立校本研修机制。 2、结合教师发展的实际需要，切实帮助教师解、结合教师发展的实际需要，切实帮助教师解决教学中的实际问题，提高研修的质量，改善我校教决教学中的实际问题，

3、提高研修的质量，改善我校教育教学实践，提高教学质量，促进教师和学生的共同育教学实践，提高教学质量，促进教师和学生的共同发展，共同成长。发展，共同成长。 3、建立一支师德高尚，素质良好、能适应现代、建立一支师德高尚，素质良好、能适应现代化教育要求的反思型、科研型、学习型的教师队伍。化教育要求的反思型、科研型、学习型的教师队伍。后柳镇中心小学校本研修工作计划后柳镇中心小学校本研修工作计划 三、研修措施：三、研修措施： （一）学习提高（一）学习提高认真做好校本培训工作；认真做好校本培训工作； 1、培训工作常态化。、培训工作常态化。 学校把校本培训当作学校常规工作来抓，与学校把校本培训当作学校常规工作

4、来抓，与平时的教研活动、业务学习相结合；与青年教师平时的教研活动、业务学习相结合；与青年教师的培养相结合；每月至少一次组织开展教学专题的培养相结合；每月至少一次组织开展教学专题研讨活动，学习新课程理念，分析教学现状，研研讨活动，学习新课程理念，分析教学现状，研讨教学方法，观摩课堂教学，反思教学行为，使讨教学方法，观摩课堂教学，反思教学行为，使校本培训融入学校日常工作中。校本培训融入学校日常工作中。 后柳镇中心小学校本研修工作计划后柳镇中心小学校本研修工作计划 2、培训内容广泛性。、培训内容广泛性。 学校一方面参加学校一方面参加“2015国培的远程培训项目国培的远程培训项目”的引领性研修等培训；

5、另一方面学校开展多种自的引领性研修等培训；另一方面学校开展多种自主性研修培训。培训内容力求做到全面、丰富、主性研修培训。培训内容力求做到全面、丰富、详实，力求让教师对当前的教育改革与研究有一详实，力求让教师对当前的教育改革与研究有一个比较全面系统的了解。个比较全面系统的了解。 后柳镇中心小学校本研修工作计划后柳镇中心小学校本研修工作计划 3 3、培训形式多样化。、培训形式多样化。 我们力求做到培训形式多样，贴近教我们力求做到培训形式多样，贴近教师工作实际，体现师工作实际，体现“新、活、实新、活、实”三个字：三个字：内容新（新课程理念，新课程标准的目标、内容新（新课程理念，新课程标准的目标、教学

6、方式和新型的师生关系）；教学方式和新型的师生关系）； 方法活（采用专家讲座、案例分析、方法活（采用专家讲座、案例分析、反思教学、参与式讨论、网络研修等研讨反思教学、参与式讨论、网络研修等研讨形式）；效果实（备课时要想到、教学中形式）；效果实（备课时要想到、教学中要做到、课后要反思到）。要做到、课后要反思到）。 后柳镇中心小学校本研修工作计划后柳镇中心小学校本研修工作计划 （二）专业引领（二）专业引领搭建教师学习对话的平搭建教师学习对话的平台。台。 没有专业引领的研究活动，教师的研究很难没有专业引领的研究活动，教师的研究很难上升到一定的高度，或者至少耗费比较多的时间。上升到一定的高度，或者至少耗

7、费比较多的时间。除了教师个人的学习钻研之外，还可以从以下三除了教师个人的学习钻研之外，还可以从以下三个方面给教师提供学习机会。个方面给教师提供学习机会。 校内：开展新老教师传帮带活动，教师每校内：开展新老教师传帮带活动，教师每学期上一节研究课，互相听课，汇报交流研究的学期上一节研究课，互相听课，汇报交流研究的情况，分享研究的成果，形成大家都深入课堂，情况，分享研究的成果，形成大家都深入课堂，研究教学的良好氛围，实现同伴互助、共同发展。研究教学的良好氛围，实现同伴互助、共同发展。 后柳镇中心小学校本研修工作计划后柳镇中心小学校本研修工作计划 校外：走出去，一是有计划地安排教师外校外：走出去，一是

8、有计划地安排教师外出学习，尤其是青年教师，让他们接受高层次、出学习，尤其是青年教师，让他们接受高层次、全方位的系统培训，促使他们尽快成长。二是给全方位的系统培训，促使他们尽快成长。二是给教师搭建一个展示锻炼的舞台，组织开展教师搭建一个展示锻炼的舞台，组织开展“教学教学技能比赛技能比赛”，让他们在一些大型研讨会上展露风，让他们在一些大型研讨会上展露风采等。请进来，学校邀请专家、教研员定期来我采等。请进来，学校邀请专家、教研员定期来我校作报告、座谈、指导。校作报告、座谈、指导。 后柳镇中心小学校本研修工作计划后柳镇中心小学校本研修工作计划 （三）反思交流（三）反思交流积极开展形式多样的教积极开展形

9、式多样的教研活动；研活动； 1、教研主题专题化。、教研主题专题化。在开展教研活动时，各学科都事先定好计划、确在开展教研活动时，各学科都事先定好计划、确立研究主题。立研究主题。 2、教研行为自主化。、教研行为自主化。 教研组是开展校本教研的中坚力量与基本组教研组是开展校本教研的中坚力量与基本组织。每一位教师都要主动参与各类教研活动，主织。每一位教师都要主动参与各类教研活动，主动与同事交流实践中的成功与失败。及时反思课动与同事交流实践中的成功与失败。及时反思课堂教学行为，撰写教学后记、教学案例，并在教堂教学行为，撰写教学后记、教学案例，并在教研活动时进行交流分析。同时，学校将继续组织研活动时进行交

10、流分析。同时，学校将继续组织开展教学案例评比活动，为教师提供交流的空间。开展教学案例评比活动，为教师提供交流的空间。 后柳镇中心小学校本研修工作计划后柳镇中心小学校本研修工作计划 （四）课题研究（四）课题研究实践教科研一体化实践教科研一体化 结合学校实际，将课题研究与校本培训、校本结合学校实际，将课题研究与校本培训、校本教研融合起来，实践教科研一体化，提升实施新教研融合起来，实践教科研一体化，提升实施新课程的水平，实现生态课堂。课程的水平，实现生态课堂。 1、凝炼课题，扎实研究，再上台阶。、凝炼课题，扎实研究，再上台阶。 学校在高效课堂的引领下，各学科根据学科学校在高效课堂的引领下，各学科根据

11、学科特点开展了各种校本课题的研究使教学与研究合特点开展了各种校本课题的研究使教学与研究合一，深入研究课堂教学，朝着一堂好课一，深入研究课堂教学，朝着一堂好课“教得高教得高效、学得愉快效、学得愉快”的目标努力。的目标努力。后柳镇中心小学校本研修工作计划后柳镇中心小学校本研修工作计划 （1）坚持课题研究过程化管理，不断提高课）坚持课题研究过程化管理，不断提高课题研究水平；坚持课题研究系列化，不断丰富课题研究水平；坚持课题研究系列化，不断丰富课题研究成果。题研究成果。 （2）继续实行）继续实行“一课一反思一课一反思”的教学反思撰的教学反思撰写制度。教育教学中遇到的关键性问题进行行动写制度。教育教学中

12、遇到的关键性问题进行行动研究与教学反思活动，逐步让教学反思成为我们研究与教学反思活动，逐步让教学反思成为我们每位教师的一种习惯、一种需要。每位教师的一种习惯、一种需要。 （3）开展小型多样的主题式研讨活动。围绕）开展小型多样的主题式研讨活动。围绕各相关主题开展教学研讨活动。活动前要定好研各相关主题开展教学研讨活动。活动前要定好研究主题，观摩后围绕主题进行评议。究主题，观摩后围绕主题进行评议。 后柳镇中心小学校本研修工作计划后柳镇中心小学校本研修工作计划 2、聚焦课堂，追求校本，落实学科规划。、聚焦课堂，追求校本，落实学科规划。 （1）加强集体备课。）加强集体备课。 以教研组为单位，进行集体备课

13、活动。主备教师要以教研组为单位，进行集体备课活动。主备教师要提前把教案送到组内教师手中，组内教师要认真阅读教提前把教案送到组内教师手中，组内教师要认真阅读教案，并提出改正意见，在上课前进行讨论交流，进一步案，并提出改正意见，在上课前进行讨论交流，进一步完善教案设计，经过大家讨论形成共识，再进行上课。完善教案设计，经过大家讨论形成共识，再进行上课。 （2）加强教师研讨学习。）加强教师研讨学习。 每学期每位教师听课每学期每位教师听课20节以上；节以上； 鼓励教师校内跨学科、跨年级听课；鼓励教师校内跨学科、跨年级听课； 实行外出听课学习回校汇报交流制度。要求听课实行外出听课学习回校汇报交流制度。要求听课或培训老师回校后，做到或培训老师回校后，做到“取经取经”回来，大家分享。回来，大家分享。 （3）搞好学科活动，以活动促发展。）搞好学科活动，以活动促发展。 （4）创设课题研究的舞台，促进研究成果的形成和）创设课题研究的舞台，促进研究成果的形成和转化。转化。 后柳镇中心小学校本研修工作计划后柳镇中心小学校本研修工作计划 四、保障措施：四、保障措施： 1、组织到位。学校将形成一个校长亲自抓、组织到位。学校将形成一个校长亲自抓、分管校长负责抓、教科室具体抓的校本教研的管分管校长负责抓、教科室具体抓的校本教研的管理网络。理网络。 2、制度到