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文档简介

?小蓝裙的故事?教案之二教学目的教学重点抓住重点词句和批注理解课文内容。教学难点联络生活实际，懂得要创造出更多的美，就应该要求自己与美的事物协调一致，从我做起，从小事做起，用自己的进步来影响别人。教学准备生字词卡片。课时安排12课时。教学过程一、谈话设疑，引入新课二、初读课文，理解大意三、细读课文，批注感悟出示画出的句子：原来小女孩的脸和上衣是脏的，与小蓝裙不协调。家里乱糟糟的，与穿着小蓝裙的漂亮女儿不协调。第二天，爸爸看到杂草丛生的庭院与家里的整洁很不协调。邻居们看到他们的房子如此干净整洁，觉得自己住的地方不对劲。1先根据学生的答复出示画出的句子，抓住脏小蓝裙、乱糟糟漂亮女儿、杂草丛生的庭院家里的整洁等的比照，理解不协调的含义。老师相机指导学生读句子。2面对这些不协调，你有什么想法？把你的批注说给大家听。学生交流批注，老师相机指导读相关段落。如：谈到小女孩的脸和上衣是脏的，与小蓝裙不协调时，老师引导：是呀，每一位仁慈的爱美的人都想帮助小女孩梳洗干净，小女孩的妈妈当然也不例外。我们一起读第4段。学生读后评议，指导读出快乐的语气，特别是哇，好一个漂亮的小公主！在与前面的比照中，引导学生读出惊喜的语气小结：多让人惊喜的变化呀！所有这一切的改变，只是因为大家的一个共识：每个人都要求自己与美的事物协调一致，从我做起，从小事做起，从身边做起，就能创造出更多的美。四、复述课文指导学生抓住4

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