二年级语文下册 第7单元 29《掌声》课件6 语文S版_第1页
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文档简介

1、 29 29掌声掌声 一、自学检测 时候时候 愿意愿意 持久持久 经久不经久不息息 犹豫犹豫 讲述讲述 镇定镇定 落下残落下残疾疾 骤然骤然 犹豫犹豫 忧郁忧郁 渐渐平渐渐平息息 小组合作：小组合作：1、课文中谁送给谁掌声？送、课文中谁送给谁掌声？送给她几次掌声？给她几次掌声？2、为什么要给她掌声呢？、为什么要给她掌声呢？3、掌声带给她怎样的变化？、掌声带给她怎样的变化？ 我上小学的时候，班里有位叫我上小学的时候，班里有位叫小英的同学，总是默默地坐在教室小英的同学，总是默默地坐在教室的一角。她小时候生病，一条腿落的一角。她小时候生病，一条腿落下了残疾，她不愿意让人看见她走下了残疾，她不愿意让人

2、看见她走路的样子。路的样子。读了这一段读了这一段,你能看出从前的小英是个什么样的孩子你能看出从前的小英是个什么样的孩子？ 体会小英的体会小英的自卑、忧郁、胆小自卑、忧郁、胆小 （读出第一自然段）（读出第一自然段）担心、期待担心、期待因为她内心的自卑因为她内心的自卑展示点拨 1.是什么改变了小英的生活态度，使是什么改变了小英的生活态度，使她变成了个活泼开朗的人她变成了个活泼开朗的人 。 2.同学们为她鼓了几次掌？请找出同学们为她鼓了几次掌？请找出句子。用句子。用_画出来。画出来。 就在小英刚刚站定的那一刻，不知是在谁的带动下，就在小英刚刚站定的那一刻，不知是在谁的带动下，教室里教室里骤然骤然响起

3、了掌声。那掌声响起了掌声。那掌声热烈热烈 、持久、持久，小英，小英感动感动得流下了眼泪。得流下了眼泪。 故事讲完了，教室里又响起了故事讲完了，教室里又响起了经久不息经久不息的掌声。的掌声。小英向大家小英向大家深深地鞠了一躬深深地鞠了一躬，然后，在同学们的掌声，然后，在同学们的掌声中中微笑微笑着走下讲台着走下讲台。 小英的信小英的信 我永远也忘不了那掌声，因为我永远也忘不了那掌声，因为它使我鼓起了生活的勇气。我永远它使我鼓起了生活的勇气。我永远感谢这掌声。感谢这掌声。 人人都需要人人都需要，特别是当一个人身处困特别是当一个人身处困境的时候。让我们学会境的时候。让我们学会珍惜别人的珍惜别人的，同时，同时，也不要忘记用自己的掌也不要忘记用自己的掌声去声去别人。别人。掌声掌声是一首美妙的歌，掌声是一首美妙的歌， 能唤起人们的勇气！能唤起人们的勇气！ 掌声是一朵芳香的花，掌声是一朵芳香的花， 花香能够使人振奋起来！花香能够使人振奋起来！ 掌声是一轮早晨的太阳，掌声是一轮早晨的太阳， 能给我们带来一缕阳光！能给我们带来一缕阳光！ 掌声是一把钥匙，掌声是一把钥匙， 可以打开勇气的大门！可以打开勇气的大门！ 掌声是一片宽阔的海洋，掌声是一片宽

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