三年级语文上册 第六单元 19 海滨小城（第2课时）课件 新人教版

1、1919、海滨小城、海滨小城人教版人教版 三年级上册三年级上册 第二课时第二课时课时目标课时目标1.1.学习作者按空间转移的顺序观察和描写景物的方法。学习作者按空间转移的顺序观察和描写景物的方法。（难点）（难点）2.2.理解课文内容，感情朗读课文，欣赏海滨小城的美丽景色，理解课文内容，感情朗读课文，欣赏海滨小城的美丽景色，体会热爱家乡的思想情感。体会热爱家乡的思想情感。（难点）（难点）读议课文第二段读议课文第二段 1、作者写了小城的哪些地方？从文章中找出一、作者写了小城的哪些地方？从文章中找出一句能概括小城特点的句子来。句能概括小城特点的句子来。 （庭院、公园、街道。最后一节。）（庭院、公园、

2、街道。最后一节。）读议课文第二段读议课文第二段 2、小城的庭院有什么特点？请从这段中划出一句能概括其特、小城的庭院有什么特点？请从这段中划出一句能概括其特点的句子来。（总述句，也点出了庭院的特点。）点的句子来。（总述句，也点出了庭院的特点。）（1）作者围绕总述句先写什么，后写什么？这样写有什么好）作者围绕总述句先写什么，后写什么？这样写有什么好处？处？（2）联系上下文理解）联系上下文理解“热闹热闹”与与“笼罩笼罩”的意思。的意思。 （3）有感情地读书上。）有感情地读书上。 总结学法，举一反三：找总述句（中心句）；看怎样围总结学法，举一反三：找总述句（中心句）；看怎样围绕其去写的；感情读文。绕其

3、去写的；感情读文。齐读最后一节齐读最后一节1、思考：在文章中起什么作用？、思考：在文章中起什么作用？ （总结全文：美丽整洁，海作背景，美丽无比！）（总结全文：美丽整洁，海作背景，美丽无比！）2、“海滨小城海滨小城”写得最为精彩的是作者紧紧把握其写得最为精彩的是作者紧紧把握其“小小”字。请同字。请同学们再读课文，把这学们再读课文，把这“小城小城”区别于区别于“大城市大城市”之处划下来。之处划下来。“人们走到街道的尽头，就可看见浩瀚的大海。人们走到街道的尽头，就可看见浩瀚的大海。”可见街道不长，可见街道不长，大城市的居民要到郊外去，一般要借助于交通工具，不靠走。大城市的居民要到郊外去，一般要借助于

4、交通工具，不靠走。齐读最后一节齐读最后一节2、“海滨小城海滨小城”写得最为精彩的是作者紧紧把握其写得最为精彩的是作者紧紧把握其“小小”字。请字。请同学们再读课文，把这同学们再读课文，把这“小城小城”区别于区别于“大城市大城市”之处划下来。之处划下来。“沙滩上遍地是沙滩上遍地是在那里。在那里。”可见这里很少有人来。沿海大城可见这里很少有人来。沿海大城市就不同，贝壳再多也早就被捡光了。）市就不同，贝壳再多也早就被捡光了。）“船队一靠船队一靠来。来。”可见海滩上平时并不可见海滩上平时并不“喧闹喧闹”。而沿海的。而沿海的大城市，码头一个接一个，货物吞吐，船只往来，笛鸣不断，大城市，码头一个接一个，货物

5、吞吐，船只往来，笛鸣不断，终日喧闹。终日喧闹。齐读最后一节齐读最后一节2、“海滨小城海滨小城”写得最为精彩的是作者紧紧把握其写得最为精彩的是作者紧紧把握其“小小”字。请字。请同学们再读课文，把这同学们再读课文，把这“小城小城”区别于区别于“大城市大城市”之处划下来。之处划下来。“每一个庭院都栽了很多树。每一个庭院都栽了很多树。”、“小城好像笼罩在从天际飘小城好像笼罩在从天际飘来的一片片红云中。来的一片片红云中。”可见居民住房基本上是庭院式的，且庭可见居民住房基本上是庭院式的，且庭院很大，平房居多。而大城市，由于建筑拥挤，只好向空中发院很大，平房居多。而大城市，由于建筑拥挤，只好向空中发展，很少

6、有庭院，更没有很多树的大院子，人们为了栽一盆花，展，很少有庭院，更没有很多树的大院子，人们为了栽一盆花，还要到处找土呢。还要到处找土呢。齐读最后一节齐读最后一节2、“海滨小城海滨小城”写得最为精彩的是作者紧紧把握其写得最为精彩的是作者紧紧把握其“小小”字。请字。请同学们再读课文，把这同学们再读课文，把这“小城小城”区别于区别于“大城市大城市”之处划下来。之处划下来。“踩上去，咯吱咯吱地响，好像踩在沙滩上一样。踩上去，咯吱咯吱地响，好像踩在沙滩上一样。”可见行可见行人稀少，街道宁静。而大城市的街道，熙熙攘攘，笛鸣铃响，人稀少，街道宁静。而大城市的街道，熙熙攘攘，笛鸣铃响，根本听不到行人的脚步声。

7、根本听不到行人的脚步声。课堂小结课堂小结 作者之所以能把作者之所以能把“海滨小城海滨小城”写得如此引人，是因写得如此引人，是因为他善于观察、善于思考的结果。他随空间的变换，观为他善于观察、善于思考的结果。他随空间的变换，观察得细，把握得准。察得细，把握得准。课后拓展课后拓展用用“先概括后具体先概括后具体”的方法写一个片断。的方法写一个片断。 提示：以提示：以“学校小花园学校小花园”为题，用这一方法写一、二为题，用这一方法写一、二百字左右的片断。扣住特点，参照海滨小城中第百字左右的片断。扣住特点，参照海滨小城中第4、5自然段的写法。自然段的写法。板书设计板书设计海滨小城海滨小城 海滨海滨 到到 小城小城大海沙滩大海沙滩 庭院公园街道庭院公园街道蓝色棕色贝壳归船蓝色棕色贝壳归船 树榕树路树榕树路白色灰色颜色、花纹各色货物白色灰色颜色、花纹各色货物 多大干净多大干净色展美色展美 物展美物展美美丽、整洁美丽、整洁课时作业课时作业一、括号里填上适合的词语。一、括号里填上适合的词语。浩瀚的浩瀚的( ( 大海大海 ) ( ) ( 灰色灰色 ) )的海鸥的海鸥 沥青的沥青的( ( 大路大路 ) )棕色的棕色的( ( 有机帆船有机帆船 ) ( ) ( 金黄色金黄色 ) )的朝阳的朝阳 整洁的整洁的( ( 小城小城 )