《如何确定常见金属活动性的强弱》活动建议方案

1、如何确定常见金属活动性的强弱？活动建议方案一、活动流程框图真假金狮创设情景实验探究金属和氧气的反应金属和酸的反应金属和金属的化合物溶液的反应得到结论金属活动性顺序表实践与提升解释生活中常见的现象 二、活动过程2.1活动一：探究金属和氧气的反应2.1.1活动任务根据金属和氧气的反应的强弱，得出镁、铁、金等金属的金属活动性顺序。2.1.2活动内容通过镁条、铁、金等和氧气反应的难易和剧烈程度不同，得出镁较活泼，铁铜次之，金最不活泼。活动过程建议：【引入】视频：真假金狮.swf【展示】图片：镁条燃烧.jpg；铁丝在空气与氧气中燃烧.jpg【讨论并小结】镁的活动性比铁强。【讲解】金属与氧气的反应中，Mg

2、、Al在常温下就能与氧气反应。铁、铜在常温下不与干燥空气中的氧气反应，但在高温时能与氧气反应。【小结】镁、铝、铁、铜的金属活动性顺序。【投影】铝制日用品.jpg【提问】（1）铝的化学性质较活泼，但生活中为什么还大量使用铝制餐具或炊具呢？（2）许多人喜欢用钢丝刷来擦洗铝制餐具，你认为这种做法合适吗?【讨论】分组讨论。【投影】熔化的铝为什么不滴下？.swf【投影】真金不怕火炼.jpg【提问】 “真金不怕火炼”这句话说明了什么？【讨论并交流】 【小结】根据金属和氧气反应的难易和剧烈程度不同，可以判断金属的活动性强弱。2.1.3活动组织方式组内讨论、组间交流的方式。2.1.4活动评价方式教师评价。2.

3、1.5所需学习资源真假金狮.swf铝制日用品.jpg熔化的铝为什么不滴下？.swf镁条燃烧.jpg铁丝在空气与氧气中燃烧.jpg真金不怕火炼.jpg2.1.6所需学习时间0.1课时。2.2活动二：探究金属和酸的反应2.2.1活动任务通过金属和酸反应的情况，得出镁、锌、铁、铜的金属活动性顺序。2.2.2活动内容将镁条、锌粒、铁丝、铜丝分别放入相同质量相同质量分数的稀盐酸、稀硫酸中，通过比较反应速度，得出镁、锌、铁、铜的金属活动性依次减弱。活动过程建议：【投影】镁、锌、铁、铜和稀硫酸或稀盐酸反应方案.doc【学生实验】镁、锌、铁、铜分别和稀硫酸的反应，并描述实验现象。【比较分析】实验现象。【汇报交

4、流】 观察的实验现象。【提问】镁、锌、铁、铜和稀盐酸反应情况如何呢？【边投影边小结】图片：金属和酸反应的现象.jpg，分析现象，得出镁、锌、铁、铜的金属活动性。【投影】稀盐酸和铜、银不反应.swf【总结】金属活动性顺序表。2.2.3活动组织方式以小组为单位。2.2.4活动评价方式学生互评、教师评价。2.2.5所需学习资源镁、锌、铁、铜和稀硫酸或稀盐酸反应方案.doc金属和酸反应的现象.jpg稀盐酸和铜、银不反应.swf2.2.6所需学习时间0.5课时。2.3活动三：探究一种金属和另一种金属的化合物溶液反应2.3.1活动任务通过一种金属和另一种金属的化合物溶液反应，得出铜和银、铁和铜的金属活动性强弱。2.3.2活动内容将铜丝、铁丝分别放入硝酸银溶液和硫酸铜溶液中，根据实验现象，分析得出铜比银活泼、铁比铜活泼。活动过程建议：【学生分组实验】铁和硫酸铜溶液、铜和硝酸银溶液、铜丝和硫酸铝溶液的反应。【分析】实验现象。【小结】金属活动性。【投影】视频：汞和硝酸银溶液反应.swf【总结】一种金属和另一种金属的化合物溶液反应的规律。【投影】文档：湿法炼铜.doc对学生进行爱国主义教育。2.3.3活动组织方式以小组为单位。2