享受自我学习的过程分享快乐成长的喜悦

1、享受自我学习的过程 分享快乐成长的喜悦 校长自我学习与成长交流活动 我们做教师的与学习是密不可分的，每每谈到学习大家都有许多话要说。当我接触到这个题目，思考了一段时间，我觉得想说的话也很多，我将围绕下面五方面来谈。一、 向身边的优秀教师学习，成就自己做优秀教师的梦想我从教有25年了，走过4所学校，分为3个阶段，一是在北台小学当了12年教师；二是在民主小学做教学校长3年；三是从2000年开始当校长。在这三个阶段中我最难忘的是12年的北台小学教学生涯，那里有许许多多前辈和同事为教育所付出的令我终生难忘。下面我来介绍一组人物：王启文校长治学严谨，对教师要求很严，有时批评我们还动粗，当时想不通真得挺恨

2、他的，但是在许多大事上比如评职称、上评优课等他比自己的父母更关心自己，我还有什么理由恨呢。金桂云校长她在学校不是听课、与教师交流课堂教学的看法，就是看书学习，从没有看到她在学校与任何一位教师聊家常，几十年如一日，那不是常人所能想象的。郑荣静主任当教师时，她学生的数学作业本就没有一本折页，全部包着白皮，学生在一页之内书写的等号上下都是对齐的，那是真正的养成教育。屠校长在北台小学当教导主任期间，经常接待各班的差生，我们一碰到难谈弄的学生就给他送去，他从不敷衍了事，没多会学生痛哭流涕地回来，向老师承认错误。当时我总是猜想他怎么那么多招呢？简直神了。郑桂馥老师平时的教学总是那么轻松、自如，没看到她怎么

3、累，学生成绩就很好。有一段时间她做了我的师傅，来听我的课，她对我说，上课话太多了，你没发现有时你说的越多学生越不明白吗？现在回想她的话与我们当今要求的把课堂交给学生的思想是多么的接近，她的睿智和超前我怎么能忘记。齐长青老师从教师教导主任教师整个经历我都见证了，在她不做主任之后接了一个班教语文，课本要求背诵的课文，要求听写的词语她班学生就没有一个不会的，她利用在校时间一个一个过，再差的学生也不能逃过她的“法眼”。走入李秀老师的课堂就是享受，她开口一句小朋友立马让学生精神抖擞，孩子们就像吃了兴奋剂一样与老师一起畅游在知识的海洋。北台小学当时这样的老师实在太多了，从众多的老师身上得到的宝贵财富是读书

4、所不能给予的，同时身在这样一个优秀的群体你想不优秀都难，优秀成为了一种习惯。二、 参与教材改革实验，在实验中锤炼自己的教学技能我是1985年参加工作的，1986年开始承担现代小学数学的教学任务，能参与教材改革实验也是一个偶然。当时的教导主任王雅文到锦州大孤山学习，了解到现小实验的实验状况，看了教材她就很喜欢，回来动员我承担实验任务，当时我参加工作只有一年的时间，对很多事情都不懂，领导说好，我懵懂中就接受了任务，一干就是十一年。任务承担下来，只有一本教材一本练习册和一本教参，可参考的资料很少很少，最开始实验时全校只有我一人，没有人可以在一起研究，就自己琢磨教材，没有现成的材料，就顺着教参提供的思

5、路去理，逼着自己把教材弄懂弄通。为了把遇到的问题能化解，当时市小教部张吉春老师把我们集中在一起，每周到新华一校教研，集体备课，集体解疑，教研工作做得很扎实，在这个大的教研环境中我收获了很多。后来我们的队伍扩大了，在校内就可以在一起研究，感觉心里的压力减轻了许多。十一年的实验经历我有几点感受：1、做真实验，不做无用功。2、要有独立性，不能有太多的可借鉴的内容，免得走捷径。3、勤奋加思考很重要。4、增加锻炼的机会，每一次的公开展示对实验者都是极好的学习机会。5、学生是教师功夫的真正体现者。正是因为有现小实验，所以有了我扎实的课堂基本功，正是因为有现小实验，才有了我做好教育教学工作的信心。三、 向学

6、生学习，拒绝麻木，让每一天都是全新的20余年的教生涯我接触了不少学生，但是有两个学生给我留下深刻的印象。1997年我到民主小学，在民主的三年我都给一个班每学期上一个单元的课，因此与这个班级的学生比较熟悉。一天我正准备上课，突然学校的小喇叭响起来，一位学教领导讲今天学校迎接市、区领导检查，希望同学们。广播一结束，我要上课，一个叫李侃的学生举起手来，他说刘老师我怎么这么不理解呢？我已是五年级的学生，在学校学习4年多，学校一遇到这样的情况就广播一遍，我都听了多少次了，什么意思呢？这样做对吗？面对孩子的质疑当时我有些不知所措，快速的思考之后我肯定了孩子的质疑。这件事让我陷入了思考：一个尚且年幼的孩子，

7、面对习以为常的事情都能提出疑问。做为一个成年人，一个教师的我们是否具备了这种能力呢？面对经常发生的事，我们思考过吗？质疑过吗？我们离麻木有多远呢？难道孩子的童真与智慧不值得我们学习吗？另一孩子叫唐新宇，我教了他六年，是我引以为自豪的学生之一。他在天津大学读完博士之后，在天津一个研究院工作。去年七月他走上工作岗位，八月份回抚顺探亲，很巧合的是他回来时我在高尔山上见到了他。今年春节他回抚顺只有5天时间，非要和我聚聚。一个30多岁的人了与父母说起话来代沟相当的明显，父母的观念他是很难接受的。他对我说：刘老师我不经常回抚顺，在抚顺停留的时间也不长，为什么几年回抚顺一次就是感觉不到抚顺的变化呢？相反我回

8、抚顺几天，再回到天津，那里的环境和人发生了很大变化，我就有压力，得抓紧跟上我工作环境的节奏。学生提出的问题我回答不出来，身在抚顺我对它的了解有多少呢？我们的孩子是全新的，他们面对的世界也是全新的，做为教师的我们每一天也应该是全新的，这样我们带给学生的世界才会有价值、有意义。四、 向书本学习，读我喜欢的书我是性情中人，读书也凭兴趣，高兴的时候书读的又快又多，一旦放下会好一段时间与书无缘。读书的习惯是从小培养起来的，当时家里订阅了参考消息，从小看这份报纸长大，有时家里人议论时事政治时我还能插上几句，父母夸我知道的还不少呢？这就是我读书的启蒙吧。有一段时间我迷恋帝王系列小说，二月河的雍正王朝、康熙大

9、帝、乾隆皇帝全部阅读一遍，三部作品每一部都有4、5本之多，虽然叠在一起有厚厚的一摞，但是读起来不觉着累，蛮有情趣地看了一本又一本。有一段时间我迷恋余秋雨的书，他的文化苦旅、山居笔记、霜冷长河都看过，最喜欢他的台湾演讲集，他讲的神采飞扬，人生参悟得也很透彻。还有一段时间爱看王小波和余杰的书，喜欢他们的尖锐，表达见解的入木三分。像陈燕妮，余世维、林清玄、肖川的书都比较爱看，他们的风格不同，读出的世界也不同，能与这些有智慧的人交流其实就是得到快乐、享受幸福的过程。五、向苦难学习，让我能更加成熟怎么说呢，从小到大一直生活、工作的很顺利，感觉挺好的。去年发生了一件事让我郁闷了好久。2008年5月16日，

10、一年一班学生家长到学校为班级修灯，不明原因的从学生桌子上摔下来，当时人就昏迷过去，送到医院抢救了十余天人才苏醒过来。人救过来本是高兴的事，接下来发生的事让人始料不及。因为看病涉及费用的事，他的家属与学校发生多次冲突，今天住院学校得出钱，明天到外地做鉴定你得拿钱；今天住院学校得出人陪护，明天做鉴定你得陪着去看，一天天事情不断。有一阶段我总结出：什么是工作，被折磨就是工作。这件事还没有处理完，但我却懂得了理解的含义。当事人班主任我得理解，她是为了学校工作才这么做的，不仅不能批评她，有时还得宽慰她一番。当事人家属我也得理解，虽然他们闹得我很凶，让我很心烦，但是他们必须天天面对自己摔伤的亲人，也很无奈、苦恼。事情还没有过去，但是现在看待这件事我的内心平静了许多，不再那么压抑。谁都不愿意经历苦难和痛苦