《Photoshop图像处理》课程教学大纲

1、平面图形设计课程教学大纲一、层次与学制：本科，四年制（含五年制）二、教学时数：32学时，二年级上学期开始开设；周学时：2三、适用专业：全院各专业四、课程性质与任务本课程是公共选修课程，是大学计算机教育中的提高课程，为培养高素质的计算机应用型人才而设置。本课程的主要教学任务是使学生通过上机练习和作品设计掌握Photoshop软件的操作方法与技巧，将计算机平面图形设计知识应用于实际，提升对各种图形图像进行平面设计的能力。五、教学目的与基本要求根据教育部制定的高等学校文科类专业大学计算机教学基本要求的相关内容制定本教学大纲。学生通过学习该门课程能够了解进行图形图像处理的一般思路和过程，掌握利用Pho

2、toshop进行图形图像处理的基本方法和手段，并具备综合应用Photoshop进行图形图像处理、制作出富有创意的图形图像作品。本课程的具体要求是：（一）了解Photoshop的基本操作、基本概念。（二）掌握绘图和编辑工具的使用及图像的编辑和修改。（三）了解历史面板的使用和图层的基础知识及应用。（四）掌握在图像中文字的使用及编辑操作。（五）掌握通道、蒙版、路径、动作面板的基础知识及应用。（六）掌握图像的抽出、液化及图案的制作。（七）掌握滤镜和外挂滤镜的使用。六、教材与教学参考书教材：Photoshop CS图像处理，李秋菊、马润萍等编著，人民邮电出版社，2005年1月第1版，一般教材。参考书：P

3、hotoshop图像处理非常讲解，朱任成、朱艺编著，清华大学出版社， 2008年1月第1版，一般教材。中文版Photoshop CS3从入门到精通，作者：九州书源，清华大学出版社，2009年7月第2版，一般教材。七、教学主要内容与学时分配第1课 初识中文版Photoshop【教学内容】Photoshop的安装、启动、退出、工作界面。第2课 Photoshop与图像处理【教学内容】色彩基本知识，图像处理相关基本概念。第3课 Photoshop的基本操作【教学内容】图像文件的基本操作、图像显示效果、图像和画布尺寸调整，工具箱和控制面板的使用。第4课 Photoshop的图层【教学内容】图层控制面板

4、，图层的新建、复制、删除，图层的显示、链接和合并。第5课 图像的绘制【教学内容】设置绘图颜色，选择工具的使用，绘图工具的使用。第6课 图像的编辑【教学内容】图像编辑工具的使用，图像的移动、复制、删除、变换，图像的填充、描边、抽出、液化。第7课 历史记录控制面板【教学内容】历史记录控制面板的使用，操作的撤销、恢复、删除，建立新文档和新快照。第8课 图像色彩的调整【教学内容】图像色彩的基本概念和基本操作。第9课 图层的高级应用【教学内容】设置图层混合模式、图层不透明度、图层样式效果，使用、调整图层，对图层编组。第10课 通道的使用【教学内容】通道的概念，通道控制面板的使用，通道的新建、复制和删除，

5、专色通道的使用，通道的分离、合并。第11课 蒙版的使用【教学内容】蒙版的概念，图层蒙版、快速蒙版、通道蒙版的使用。第12课 路径的基本使用【教学内容】路径的概念，路径控制面板的使用，路径的新建、保存、输出、复制、删除、重命名。第13课 路径的高级应用【教学内容】路径和选区的互换，填充、描边路径，编辑文本路径。第14课 滤镜的使用I【教学内容】扭曲、杂色、模糊、渲染、素描、纹理滤镜的命令作用及参数设置方法。第15课 滤镜的使用II【教学内容】艺术效果、像素化、锐化、风格化滤镜的命令作用及参数设置方法。第16课 外挂滤镜的使用【教学内容】KPT7.0外挂滤镜的安装和使用。第17课 文字的应用【教学

6、内容】创建段落文字，设置文字格式和文字样式的修改。第18课 动作和样式控制面板的使用【教学内容】利用动作和样式创建特效并进行保存。第20课 综合实例【教学内容】将所学知识综合运用。各教学环节（含主要实践环节）的学时分配（单位：学时）：项目学时数合计讲授讨论、训练实验习题课、测验其他第1课1学时1学时第2课第3课1学时1学时第4课2学时2学时第5课4学时1学时3学时第6课3学时1学时2学时第7课1学时1学时第8课1学时1学时第9课2学时2学时第10课2学时2学时第11课2学时2学时第12课3学时3学时第13课第14课2学时2学时第15课2学时2学时第16课1学时1学时第17课1学时1学时第18课

7、2学时1学时1学时第20课2学时2学时合 计32学时5学时27学时八、作业设计根据本课程的授课内容共布置三次作业：（一）平时作业：在第5课结束时结合所学的知识布置一个Photoshop基本应用的实践性作业，在第13课结束时结合所学的知识布置一个Photoshop 提高应用的实践性作业，教师要批改并有记录，两次平时作业成绩占平时成绩的80%。（二）综合作业：在第18课结束时结合所学的知识布置一个Photoshop 综合应用的实践性作业，本次综合作业成绩占总评成绩的50%。九、教学策略（一）精讲多练，注重学生实际动手能力的培养。课堂上通过“鼓励-启发-指导-实践”的教学方式来调动学生的学习积极性，形成“学生为主体，教师为主导”的教学模式。（二）采取理论与实践相结合的教学方法，通过实践性较强的综合实例强化抽象的理论知识，突出案例教学的特点。（三）充分利用网络和多媒体教学软件，及时分发教学文件，随时监控学生的上课情况，同时利用局域网和校园网上交作业。十、考核方式（一）考查课（二）成绩比例：满分100分，平时成绩50% + 综合作业成绩50%。（三）平时成绩：满分50分，出勤20% + 两次平时作业80%。（四）综合作业成绩：满分50分，以综合设计