《居住空间设计》课程标准

1、居住空间设计课程标准 课程基本信息课程类别： 专业必修课 适用对象： 环境艺术专业总 学 时： 60学时，讲授学时：28学时， 课内实践学时：32学时一、课程性质、任务与教学目标（一）课程的性质、任务1.课程的性质本课程按照专业培养目标要求，以适应室内装饰装修企业的设计员、制图员以及现场施工员岗位的需要，按室内装饰装修行业标准和室内装饰装修企业的要求，培养具有良好的职业道德和素质，了解国家有关住宅室内装饰装修法规和相关行业标准，掌握住宅空间设计的理论及专业操作技能，具有适应岗位需求的高素质技能型人才。本课程是一门专业必修课。是室内设计员，制图员加强艺术审美能力，完美的创造出理想的室内空间与布局

2、，设计出符合功能与审美要求的室内装饰作品所需的素质与后继教育的重要课程。2.课程的任务本课程实现专业培养目标中所承担的任务：通过理论讲授：学生要完成对住宅空间设计的相关知识，分析住宅空间设计的本质和意义。讲授室内空间的各种要素及其构成形式，利用空间、色彩及材料来装饰室内，塑造特定的空间环境，烘托气氛，强调艺术设计与技术、创造与逻辑相结合的 思想意思，将科学知识融于室内设计原理，通过本课程的学习，能够掌握室内住宅空间设计的思维方法、设计的工作流程，提高学生的独立设计能力和实践应用能力，为学生走向工作岗位，实现岗位零对接打下基础。本课程教学内容及教学环节等方面与相关课程的联系与分工：本课程主要是在

3、掌握制图与形态构成的基础上，学习住宅空间设计理论与设计技能。他们之间的联系是都属于室内设计的范畴，前者是解决设计一般规律的训练，后者解决住宅空间设计理论与设计技能的介绍。本课程相关的先修课及后续课：先修课形态构成、手绘效果图表现技法、室内设计原理、装饰制图与识图；后续课有公共空间设计。（二）课程的教学目标通过该课程学习，使学生能熟练掌握住宅空间设计的原则、设计方法和理念。要求学生在不同的空间设计中把握空间布局规划、色彩的搭配、灯光的设计、陈设的布置等系列设计手法。能够熟练掌握住宅空间设计项目的项目准备、项目策划、项目详细设计等综合职业技能，达到住宅环境艺术设计师工作岗位的职业能力。（1）技能目

4、标能熟练地收集设计前期需收集的基础资料并进行分析；具备创新思维的理论知识并能结合专业学习熟练应用；具备较强的徒手绘画能力和运用计算机绘图软件制图的能力；具备独立进行原创住宅空间设计和表达的能力；能够通过文字和图片清晰准确地阐述自己的设计方案思路；能根据设计项目组织团队进行设计任务，有团结协作解决问题的能力。（2）知识目标掌握住宅空间设计的概念、类型与风格；了解住宅空间设计方面的发展状况以及最新动态；掌握住宅空间设计中空间的布局、色彩运用、装饰材料运用、照明及家具与陈设设计原则；掌握住宅空间设计的设计理念和设计方法及人体工程学在环境艺术设计中的作用；全面掌握住宅空间设计项目的设计程序和完整工作过

5、程。（3）素质目标：该课程主要是培养学生综合的设计素质、空间想象与空间组织能力；培养学生的设计实践能力；全面掌握住宅空间设计完整的工作过程，并掌握从事住宅空间设计工作职业岗位所需的综合职业知识与能力。（4）情感目标良好的职业道德素养； 严谨的工作态度和一丝不苟的工作作风；自觉学习和自我发展的能力；团结协作能力、创新能力和专业表达能力；独立分析与解决具体问题的综合素质能力；与他人沟通的技巧和诚意的能力。二、教学内容和教学要求（一）第1章 居住空间设计概述教学内容： 本章节主要介绍居住空间设计基本概念、风格流派、设计流程、人机工程、发展趋势以及设计师的基本素养及职业标准。教学要求：本章节要求学生了

6、解居住空间设计发展的历史沿革，掌握居住空间设计的相关基本概念、空间类型、风格流派、设计流程、人机工程、发展趋势，使学生认识居住空间设计在实际生活中的重要性。教学重点：居住空间设计基本流程、风格流派、人机工程、设计师的基本素养及职业标准教学难点：风格流派、人机工程、职业标准（二）第2章 居住空间设计内容教学内容：本章节主要介绍居住空间的类型，居住空间组织和界面处理，色彩搭配，家具设计，陈设设计，照明设计，绿化设计等设计内容。教学要求：本章节要求学生了解居住空间的类型，掌握居住空间组织和界面处理，了解色彩搭配，家具设计，照明设计，绿化设计等设计内容。教学重点：居住空间组织和界面处理、色彩搭配、家具

7、设计教学难点：居住空间组织和界面处理、色彩搭配，家具设计（三）第3章 居住功能空间设计教学内容：本章节主要介绍居住功能空间门厅、客厅、餐厅、卧室、书房、厨房、卫生间等设计内容。教学要求：本章节要求学生了解常用居住功能空间的平面布置，了解居住空间的分割手法、居住空间的界面设计、色彩设计、灯光设计等设计内容。教学重点：介绍居住功能空间门厅、客厅、厨房教学难点：居住功能空间玄关、客厅、卧室设计定位。（四）第4章 居住空间设计表达教学内容：本章主要讲述了居住空间设计制图材料、建筑制图规则、测量与徒手绘画、技术制图、轴测图和透视图、计算机辅助设计等设计内容；介绍了主要的建筑构件、建筑构件的施工、施工的技

8、巧、主要的建筑材料、理解建筑材料的特征、学习选择材料。教学要求：了解居住空间建筑制图规则，掌握测量方法、徒手及电脑绘图的能力。理解主要的建筑构件、理解建筑构件的施工、理解施工的技巧、了解主要的建筑材料、理解建筑材料的特征、如何进行选择材料。教学重点：施工图及效果图设计制作与表现；建筑构件、建筑构件的施工、建筑材料教学难点：施工图及效果图设计制作与表现；建筑构件、建筑构件的施工、建筑材料（五）第5章 居住空间项目实践教学内容：本章主要通过两个典型案例学习制作讲述了研究和形成设计创意的过程，并指导你如何在一个背静环境下再审视和完善你所形成的这些设计创意；如何制作居住空间设计项目概要书、了解制作客户

9、档案、掌握居住空间设计项目设计方案书制作、并规划你的设计；学习鉴赏优秀典型案例。教学要求：本章需要掌握制作居住空间设计项目概要书方法，了解制作客户档案、掌握居住空间设计项目设计方案书制作教学重点：学习观察和研究、项目概要书制作、项目设计方案书制作 教学难点：项目概要书制作、项目设计方案书制作、学习鉴赏优秀典型案例。三、课程学时分配学时分配表序号教学内容学时其中讲授实践其他1第1章：居住空间设计概述 64202第2章：居住空间设计内容126603第3章：居住功能空间设计126604第4章：居住空间设计表达126605第5章：居住空间项目实施186120学 时 总 计6028320四、实践教学 （

10、一）课内实践项目1.实验教学目标通过在仿真环境下利用仿真的实践项目对学生进行教学，充分体现出“教、学、做一体化”的专业教学特点，使学校与用人单位“零距离”对接。2.实验要求将实践项目带到课堂，放在实训室中进行，在课程教学中形成工作岗位的气氛，教师与企业导师不同阶段的参与并层层对分组项目进展进行把关。3.实验课时安排 实践教学安排表序号实践项目学时备注1项目一：收集一种你所喜爱的设计风格，并作详细介绍22项目二：空间规划气泡图分析23项目三：小户型居住空间设计64项目四：制作一份属于自己材料列表？45项目五：大师作品收集、整理与交流，临摹你所喜欢的大师作品一套，从施工图到效果图。46项目六：建筑

11、构造及施工方法？4项目七：大户型居住空间设计6项目八：熟悉作为一名优秀设计师所要具备基本能力，熟悉设计流程，制作一份精美的简历。4合 计32 （二）独立实践项目（课程设计、大型作业及实训项目等）项目一：小户型居住空间设计项目二：大户型居住空间设计 五、必要说明（一）课程开设的基本条件1软硬件条件根据环境艺术设计专业设计课程的特点建议采用理实一体化模式安排在计算机机房进行，这就对机房有更高的要求。 l 首先针对于课程要求，教师用机和学生用机必须安装相关软件：Autocad、3DS Max和PhotoshopCS软件。 l 每个机房配备一台投影仪、一台教师用机、一块白板，并且学生用机可 以通过局域

12、网互相连接并连接到教师用机。 l 每个机房配备一台服务器，用来存放教师提供的素材以及所有学生上机 完成的作业内容。方便学生每次离开机房时进行数据备份、以便完成连续的贯穿项目、项目案例、阶段项目，机房学生用机应能通过局域网访问项目服务器。 根据学生的层次将学生分成多个组，每组配备一个学习较好的学生作为组长，协助教师对学习进度较慢的学生进行重点指导。在条件允许的前提下应该将每个班级的人数控制在40人以下，以便教师更好的进行辅导。2师资条件1. 任课教师要求（1）具有良好环境艺术设计基础知识、三维动画制作知识以及后期合成软件等专业知识。（2） 具有一定的项目设计能力和项目组织经验。（3）教师必须具备

13、工作经历2年以上，或取得相关专业技能证书。（4）具备设计基于行动导向的教学法的设计应用能力。（5）能采用先进的教学方法，具有比较强的驾驭课程的能力。（6）具有良好的职业道德和责任心。2. 主讲教师池诗伟，副教授，有近10年的讲授本课程的教学经验，具双师素质资格。范莹，讲师，有近1年的从事行业社会实践经验，有近1年的讲授本课程的教学经验，具双师素质资格。（二）建议使用的教材及教学参考书选取高职高专居住空间设计教材和教参书目，针对学生的专业学习的基础，将实际参与的公共空间设计的优秀案例、收集的空间表现技法等，制作成教学“课件”，每节课前提前给学生发学习指导书（电子版），让学生明确自己在学什么、怎么

14、学，提前查阅哪些资料，需做哪些课前准备等。1. 推荐教材教 材：居住空间设计，许艳青主编，印刷工业出版社，2014年第1版。2. 学习参考书住宅空间设计，罗润来、康永平主编，哈尔滨工程大学出版社，2009年第1版。室内设计资料集， 张绮曼、郑曙旸主编，中国建工业出版社，1991年，第1版。3. 居住空间设计学习优秀网站：设计网站：中国建筑装饰网中国室内设计网中国室内装饰协会中国建筑与室内设计师网http:/www.china-中国室内设计在线ICD室内设计与装修室内设计-美国室内设计中文网国广一叶装饰在线中国大师网老火装饰网统易设计师网深圳室内设计网:88/广西室内设计网渐江装饰网株洲装饰网晓

15、东CAD家园逸品设计中华装饰秀城设计朗联设计室内设计专业网站：中国别墅网上海大中华别墅网Gogo互助装修网家装在线中国家装网中国家装网http:/www.china-华饰网活网室内设计网品一装饰派尚设计七十二家室内设计网爱佳家家居网安家网步佳家居装饰室内设计专业论坛：i-BBS室内设计论坛http:/www.i-ABBS建筑论坛中国室内装饰论坛中国装修论坛日子安家论坛综合设计网站：中國建築藝術建筑未来建筑空间类http:/www.hi-中国设计之窗命理风水堂网站筑龙网材料世界全球设计资讯网.tw/艺术中国网视觉同盟艺术设计在线导航设计时代http:/www.design-设计在线3DMAX网站：3DMAX俱乐部51下载渲染器之家论坛WeRender渲染网中国CG资讯网（三）考核方式及成绩评定 1. 考核方式及形式居住空间设计课程对于学生的平时表现采用过程性考核的方式，通过对学生在学习过程中，考核各个模块的操作技能，每个模块由1-2个作业成绩组成，所有的作业成绩的平均分作为过程考核的成绩，占总评的60%。另外在课程的后半段布置一个综合设计作业，考察学生的综合运用知识能力。期末考核为开放式的，以综合设计作业为主，时间