给作文找“由头”

1、作文怎样找作文怎样找“由头由头”“由头由头”可以是可以是小事细节小事细节 从现实生活中的小事、细节写起，往往自然、从现实生活中的小事、细节写起，往往自然、真实，易获得读者的亲近感。如去年湖北高考优真实，易获得读者的亲近感。如去年湖北高考优秀作文秀作文站在邮局的门口站在邮局的门口的开头：的开头：前些日子，前些日子，朋友要我寄张照片给他。于是，我便欣然前往邮朋友要我寄张照片给他。于是，我便欣然前往邮局。走到邮局，我呆住了，邮局门前冷冷清清，局。走到邮局，我呆住了，邮局门前冷冷清清，无一人进出，我陷入了深思无一人进出，我陷入了深思 文章由邮局门前的文章由邮局门前的“冷清冷清”、“无一人进出无一人进出

2、”写起，引发写起，引发“我我”对科技发展时代的思考：人们对科技发展时代的思考：人们由以前的写由以前的写“信信”到今天的到今天的“短信、短信、E-MAIL、QQ”。这个触发思维的。这个触发思维的“由头由头”选得很合适，便选得很合适，便于思维的展开。于思维的展开。 再如高考优秀作文再如高考优秀作文国语失落症猛于虎国语失落症猛于虎的开头：的开头： 家里的电脑不幸染上病毒。母亲对着黑屏家里的电脑不幸染上病毒。母亲对着黑屏上一个个冷漠的英文字母直眼瞪着。我回家修上一个个冷漠的英文字母直眼瞪着。我回家修好电脑后，她还一直抱怨：净是些好电脑后，她还一直抱怨：净是些ABCD，难，难道就没有全中文的电脑吗道就没

3、有全中文的电脑吗? 作者叙述了一件小事：电脑坏了，母亲抱作者叙述了一件小事：电脑坏了，母亲抱怨没有全中文的电脑。由此反思现实，进而引怨没有全中文的电脑。由此反思现实，进而引出相似事件的叙述：出相似事件的叙述：作者下楼买书，书店作者下楼买书，书店教教你如何学英语你如何学英语之类的书籍让人眼花缭乱，出之类的书籍让人眼花缭乱，出了书店门的邻人在和别人用英语打招呼了书店门的邻人在和别人用英语打招呼“由头由头”可以是可以是社会热点社会热点 如果能从当前社会的一个热点、一种潮流切入，如果能从当前社会的一个热点、一种潮流切入，往往能使全篇充满生气。请看作文往往能使全篇充满生气。请看作文由大师的由大师的“远去

4、远去”说起说起的开头：的开头： 前不久，相声界大师级人物马季先生悄然前不久，相声界大师级人物马季先生悄然离世。几天后，各大媒体纷纷刊登有关马季先生离世。几天后，各大媒体纷纷刊登有关马季先生的文章。这时人们才知道，的文章。这时人们才知道，2006年是马季先生年是马季先生相声生涯的第五十个年头，逝世前不久他还获得相声生涯的第五十个年头，逝世前不久他还获得了相声艺术的了相声艺术的“终身成就奖终身成就奖”。人们也才真正认。人们也才真正认识到，离开我们的，是一位真正意义上的大师。识到，离开我们的，是一位真正意义上的大师。 文章从当时的一个热点事件文章从当时的一个热点事件相声大师相声大师马季逝世谈起，通过

5、回忆先生生前对相声界人马季逝世谈起，通过回忆先生生前对相声界人才流失现状的担忧，引出有关才流失现状的担忧，引出有关“郭德纲现象郭德纲现象”的看法。的看法。主体部分着重主体部分着重从两个方面具体说明为从两个方面具体说明为什么什么“郭德纲们是应该得到肯定的郭德纲们是应该得到肯定的”，并一针，并一针见血地指出见血地指出“艺术的生命在于创新艺术的生命在于创新”，就此点就此点展开说理，避免了泛泛而论。展开说理，避免了泛泛而论。 再如作文再如作文从从“实话实说实话实说”说开去说开去的开的开头：头： 不久前，不久前，“实话实说实话实说”被央视停播，对此，被央视停播，对此，央视给出的解释是收视率低，曾经的主持

6、人央视给出的解释是收视率低，曾经的主持人崔永元在回答记者所问时实话实说：崔永元在回答记者所问时实话实说：“实实话实说话实说是被模仿死的。是被模仿死的。 ” 作者对一个热点事件作者对一个热点事件央视停播央视停播“实话实话实说实说”进行了深度思考，就崔永元的那句话说进行了深度思考，就崔永元的那句话说开去，反思开去，反思“实话实说实话实说”盲目跟风，改版后成盲目跟风，改版后成为山寨版的为山寨版的“艺术人生艺术人生”、“鲁豫有约鲁豫有约”，进，进而提出要坚持自己的核心宗旨，再联想到人生而提出要坚持自己的核心宗旨，再联想到人生哲理。哲理。文章条分缕析，娓娓道来，令人信服。文章条分缕析，娓娓道来，令人信服

7、。 可惜的是，这种时评体的文章鲜有出现在可惜的是，这种时评体的文章鲜有出现在高考作文中。而这种关注社会、关注时事、体高考作文中。而这种关注社会、关注时事、体现作者洞察力和思辨性的文体应受到我们的关现作者洞察力和思辨性的文体应受到我们的关注和重视。注和重视。 “由头由头”可以是可以是经典中的片段经典中的片段 古今中外，有很多脍炙人口的文艺经典。古今中外，有很多脍炙人口的文艺经典。这些经典经受了时间的淘洗，往往积淀着民族这些经典经受了时间的淘洗，往往积淀着民族特质、人生哲理。如果能从经典中一个人物、特质、人生哲理。如果能从经典中一个人物、一个片段写起，选取一个独特的角度，就能立一个片段写起，选取一

8、个独特的角度，就能立论新奇，使读者叹佩不已。论新奇，使读者叹佩不已。 如高考满分作文如高考满分作文没有了妖魔的取经之路没有了妖魔的取经之路的开头：的开头：我只是一个书生，所以难免有点书呆我只是一个书生，所以难免有点书呆子气。每每看子气。每每看西游记西游记，总觉得既然孙大圣，总觉得既然孙大圣可以日行千里，为何不背着唐僧一步西天，也可以日行千里，为何不背着唐僧一步西天，也省得一路上千辛万苦，还有这妖那精的惦记着省得一路上千辛万苦，还有这妖那精的惦记着唐僧肉。唐僧肉。 对此，南师大教授何永康赞赏地说：对此，南师大教授何永康赞赏地说：“咱们小时咱们小时候也曾痴想过，既然孙大圣一个筋斗十万八千里，为候也

9、曾痴想过，既然孙大圣一个筋斗十万八千里，为啥不背上唐僧直奔主题呢？啥不背上唐僧直奔主题呢？问题就出在这里：我问题就出在这里：我们虽然们虽然想想了，都没有深究，没有看到这是一个可了，都没有深究，没有看到这是一个可以引发许多议论的绝好的以引发许多议论的绝好的话头话头！这位考生以此引！这位考生以此引发，立即生动、形象、不言自明地将好几个发，立即生动、形象、不言自明地将好几个大道大道理理新颖化新颖化了，如：患难见真情，疾风知劲草；了，如：患难见真情，疾风知劲草；尝尽人间苦，方能得真知；世上无捷径，征途即过程，尝尽人间苦，方能得真知；世上无捷径，征途即过程，等等。等等。 以上列出的这些以上列出的这些大道

10、理大道理，人人心知肚明，倘，人人心知肚明，倘若是在考卷上再解说一通，阅读者肯定觉得这是若是在考卷上再解说一通，阅读者肯定觉得这是真真理的重复理的重复，会感到疲劳，会感到疲劳”。 从文艺经典写来，贵在从文艺经典写来，贵在“避熟就生避熟就生”，不走寻常，不走寻常路，需用创新思维来挖掘经典中的路，需用创新思维来挖掘经典中的“另类另类”价值。价值。“由头由头”可以是可以是寓言、童话故事寓言、童话故事 这种开头的特点是，运用最简洁的语言叙述故事，这种开头的特点是，运用最简洁的语言叙述故事，然后很自然地引出主旨。如优秀作文然后很自然地引出主旨。如优秀作文过犹不及过犹不及一一文的开头：文的开头： 俄国寓言家

11、克雷洛夫有一则寓言：一个叫杰米扬俄国寓言家克雷洛夫有一则寓言：一个叫杰米扬的人做汤鲜美无比，受到了客人的好评。一次，他又的人做汤鲜美无比，受到了客人的好评。一次，他又用拿手好汤招待客人。在他的力劝下，客人把汤直灌用拿手好汤招待客人。在他的力劝下，客人把汤直灌到嗓子眼。可这位杰米扬先生还是无休止地劝客人再到嗓子眼。可这位杰米扬先生还是无休止地劝客人再喝一盆，客人吓得只好逃走。喝一盆，客人吓得只好逃走。 从从“杰米扬的汤杰米扬的汤”这个寓言写起，作者再分析杰米这个寓言写起，作者再分析杰米扬的过错扬的过错过度，然后举例论证过度，然后举例论证“过犹不及过犹不及”。普普通的道理，由于有了寓言作为通的道理

12、，由于有了寓言作为“由头由头”，就生动具体，就生动具体，富有说服力。富有说服力。“由头由头”可以是可以是一幅画面一幅画面 一个有冲击感的镜头、画面，往往能激起强烈的一个有冲击感的镜头、画面，往往能激起强烈的情感，引起深刻的思考。福建高考满分作文情感，引起深刻的思考。福建高考满分作文这也是这也是一种问题一种问题的开头：的开头： 有这样一则广告：有这样一则广告：画上有绿油油的草地，草地上画上有绿油油的草地，草地上一头奶牛正悠闲地吃着草，旁白说一头奶牛正悠闲地吃着草，旁白说“提取优质原提取优质原乳乳”画面转到厚重的灰白世界，在流水生产线上，画面转到厚重的灰白世界，在流水生产线上，一罐罐铁盒生产出来，

13、旁白说一罐罐铁盒生产出来，旁白说“无菌生产车间，全自无菌生产车间，全自动化管理，上千道检测程序动化管理，上千道检测程序”画面转向先进设备，画面转向先进设备，最后转为一个个母亲幸福的笑脸，旁白说最后转为一个个母亲幸福的笑脸，旁白说“牌婴牌婴幼儿奶粉，国家免检产品，妈妈们最好的选择！幼儿奶粉，国家免检产品，妈妈们最好的选择！” 作者抓取了电视上常见的广告画面，然后很自然作者抓取了电视上常见的广告画面，然后很自然地引出观点地引出观点。”再围再围绕绕“国家免检国家免检”展开分析，立意深刻，引人警醒，足展开分析，立意深刻，引人警醒，足见该考生的敏锐的洞察力和较强的思辨力。见该考生的敏锐的洞察力和较强的思辨力。作文怎样找作文怎样找“由头由头” “由头由头”可以是可以是小事细节小事细节 “由头由头”可以是可以是社会热点社会热点 “由头由头”可以是可以是经典中的片段经典中的片段 “由头由头”可以是可以是寓言、童话故事寓言、童话故事 “由头由头”可以是可以是一幅画面一幅画面总结 以以“由头由头”开篇，开篇，“由头由头”必须精彩：一必须精彩：一要令人眼睛一亮，让人产生阅读的兴趣；二要要令人眼睛一亮，让人产生阅读